1、奇妙的昆虫 一、教学目标 ： 1、仔细观察生活中的小生灵，从而来发现生活中丰富多彩的又一面。 2、通过了解昆虫的特点，提高观察能力；通过花纹添加，激发学生的创作欲望。 二、教学重点：仔细观察昆虫的特点（结构和花纹） 。 教学难点 ：如何画出昆虫的特点。 三、教学准备：学生记号笔、油画棒、彩笔、剪刀等。 教师记号笔、油画棒、范作以及课件。 四、教学过程： 一、引入 1、谈话引入：走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶 扇动着美丽的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飞来了，小蚂蚁忙极了、 、 、 、 、 、你仔细观察过它 们吗？ 2、出示课题：有趣的昆虫 二、 观察与分析 1、
2、观察昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、螳螂等。 （课件） （1）请你来观察并找一找，昆虫有几部分组成？ （1）小组讨论交流。 （2）小结：一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。 2、分析昆虫的特点。 （1）昆虫的翅膀有什么不同吗？比如蜻蜓和蝴蝶 （2）昆虫通过什么来伪装自己，分小组讨论。 3、教师示范 （1）怎样画这些昆虫呢？提示学生用“我准备先画什么？再画什么？”说一说。 （2）师演示。老师也来说一说：我先画头、胸、腹，再画翅膀、触角和足；最后画上美丽 的花纹。 （2）名画欣赏： a. 作品中都有哪些昆虫？它们有什么作用？ b.分小组欣赏讨论 三、想象与表现 1、出示要求（课件） ，画一只昆虫 （1）画清结构， （2）抓准特点， （3）添加花纹， 2、剪下画好的昆虫，组合到大画面上。 （出示背景图） 四、展示与评价 1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，蚂蚁、螳螂等放在地上、 、 、 、 、 、 2、从整体出发，让学生去发现美，寻找不足，并相互补充，使画面更完美。 3、 评评小画家。 五、课外拓展 1、哪些物品设计和昆虫有关？ 2、字体设计和昆虫的关系。 3、仿生设计
