1、北师大2011课标版六年级数学下册（1）图形B可以看作是图形A绕点O顺时针方向旋转 得到的。（2）图形D可以看作是图形C绕点O 方向旋转 得到的，还可以看作是图形A绕点O 方向旋转 得到的。90顺时针顺时针90逆时针逆时针901.观察方格纸上所画的图形的关系，并填空。观察方格纸上所画的图形的关系，并填空。方法一：把上方的两个图形向下平移方法一：把上方的两个图形向下平移3格，下方的两个图形格，下方的两个图形 向上平移向上平移3格格方法二：把左边的两个图形向右平移方法二：把左边的两个图形向右平移3格，右边的两个图形向左平移格，右边的两个图形向左平移3格格2.笑笑能将下面的图笑笑能将下面的图1通过图
2、形的运动变成图通过图形的运动变成图2，你知道她是怎么做的吗？，你知道她是怎么做的吗？3.图形图形A如何运动得到图形如何运动得到图形B？图形？图形B如何运动得到图形如何运动得到图形C？图形图形A向右平移向右平移7格，得到图形格，得到图形B；以直线以直线MN为对称轴，画图形为对称轴，画图形B的对称的对称图形，得到图形图形，得到图形C.4.在方格纸上画出图形在方格纸上画出图形B和图形和图形C。（1）图形）图形A向下平移向下平移3格得到图形格得到图形B。（2）图形）图形A绕点绕点O顺时针方向旋转顺时针方向旋转90 得到图形得到图形C C。BOC A5.（1）以直线）以直线MN为对称轴，画出与图形为对称
3、轴，画出与图形A轴对称的图形，得到图形轴对称的图形，得到图形B。（2）将图形）将图形B绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转90，得到图形，得到图形C C。（3）将图形将图形C向左平移向左平移6格，得到图形格，得到图形D.OAB BC CDMN 我是小小设计师：我是小小设计师：将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，在附页的方格纸上试着设计出条直线的轴对称图形，在附页的方格纸上试着设计出美丽的图案，并美丽的图案，并与与同伴交流你是怎么设计的。同伴交流你是怎么设计的。你有什么收获？作业：作业：1、模仿第六题的方法，同学们两人一组，选一个你模
4、仿第六题的方法，同学们两人一组，选一个你喜喜 欢的图形作基本图形欢的图形作基本图形，设计出美丽的图案。设计出美丽的图案。2、发现生活中的平移、旋转、轴对称现象，把你的发现生活中的平移、旋转、轴对称现象，把你的发现用一段话或一幅画表现出来。发现用一段话或一幅画表现出来。6.我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的图案。请你按下面的做一做。我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的图案。请你按下面的做一做。（1）如下图，用硬纸剪一个六边形，并在六边形上打一个方孔，然后沿着六边形的）如下图，用硬纸剪一个六边形，并在六边形上打一个方孔，然后沿着六边形的 边将它描在纸上。边将它描在纸上。（2）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形，并沿着六边形的边描下来。）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形，并沿着六边形的边描下来。（3）一直画下去，你就能得到右图。）一直画下去，你就能得到右图。思考思考:1.最后一个图形是怎样得到的？最后一个图形是怎样得到的？2.画的时候要注意哪些问题，才能画得漂亮？画的时候要注意哪些问题，才能画得漂亮？
