1、第课 8荷荷 花花 淀淀高中语文 选择性必修中册第二单元1.了解孙犁及“荷花淀派”小说的创作风格。2.通过分析对话和细节描写，分析人物心理和人物性格。3.分析景物描写特点和作用，体会小说以诗情画意叙写战争故事的独特风格。素养目标作者介绍孙犁（19132002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是他于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争全面爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生
2、了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。著有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，小说与散文集白洋淀纪事，散文集津门小集等。“荷花淀”也就是现在的河北省中部白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。以荷花淀为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。小说叙述了以水生嫂为代表的冀中农村妇女送夫参军，自己也成长为勇敢的战士的故事。题目解说写作背景荷花淀是白洋淀的一部分。白洋淀位于北京、天津、保定之间，抗日战争时期，这一带的斗争十分激烈，在中国共产党的领导下，白洋淀人民积极投入到伟大的民族革命战争
3、中，组织起水上游击队，配合武装部队作战。他们平时努力劳动，坚持生产，一遇到敌人来犯，就迅速地组织起来投入战斗，有效地打击敌人。孙犁以此为基础，在延安窑洞里的一盏油灯下，用草纸和自制的墨水写成了这篇小说，1945 年发表于延安解放日报。阅读链接 荷花淀派荷花淀是孙犁小说的代表作，他的作品对青年作家很有影响力。20 世纪 50 年代，一大批青年作家积极学习孙犁的风格，效仿孙犁的方式写小说，即通过描写儿女情、家务事反映时代的变化。成绩突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等，他们渐渐形成了一个很有实力的作家群体。后来，人们把这个作家群体称为“荷花淀派”（也称“白洋淀派”）。孙犁自然被这一派的作家视为
4、领袖。层段划分及主要内容：【分析】第一部分（开头至“水生对大家笑一笑，上船走了”），夫妻话别。第二部分（“女人们到底有些藕断丝连”至“是监视白洋淀的哨兵吧”），探夫遇敌。第三部分（“她们向荷花淀里摇”至结尾），助夫杀敌。课文探究第2段写了什么内容？用了哪些表现手法？【分析】写白洋淀盛产芦苇。作者先用两个“不知道”，写出苇地的面积之大，出产的苇子之多；将成垛的芦苇比喻为长城，形象地写出苇子之多；再通过侧面描写，以运输席子的船只之多和各地的城市村庄都争着买席子，写白洋淀苇席质量之好。阅读课文前三段，思考这三段描写了哪些景物？构成了一幅什么样的图景？这处的景物描写有什么作用？【分析】月色皎洁、洁白的
5、苇席遍地、银白的淀水、薄雾清风、荷花飘香。展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅清新宁静的充满诗情画意的艺术境界。情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂眼里，家乡的一切都是那么美好，体现了她对家乡的爱。“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。怎么了，你？”这里，水生嫂使用了一个倒装句，表现了她怎样的心情？【分析】由于水生笑得不平常，水生嫂一时猜不透，一下子迸出这短促的问句。“怎么了，你？”主谓倒装，语气急促，反映了水生嫂急于了解事情原委的心情。“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”此处
6、的细节描写有很强的表现力，试作简要分析。【分析】“手指震动了一下”，暗示出这个消息对水生嫂的心灵产生了极大的震动，传达出水生嫂十分复杂的思想感情：爱恋、担心、家仇、国恨“震动”是这些复杂情绪相互冲撞而闪现的火花，而“把一个手指放在嘴里吮了一下”表现出水生嫂在极力镇定自己。作者以细微的人物动作，精准地传达出人物复杂的内心活动。夫妻话别场景意蕴丰富，试分析该场景表现了水生嫂哪些心理。【分析】“呆呆地”刻画出普通水乡妇女面临重大事件时内心的失措感；两个“嗯”字，暗示了水生嫂的朴实与坚强；“女人流着眼泪答应了他”，泪水中有离别的悲伤，有对爱的忠贞。五位女性的对话表现了她们各自怎样的性格？【分析】第一位
7、说送衣服是在为自己找借口，机智伶俐；第二位说“有句要紧的话”要说，表现了其泼辣直爽的性格；水生嫂的话显示了她的谨慎、稳重；第四位探夫心切，性急冒失；第五位说婆婆让自己去看，羞怯内向。写伏击战是从什么视角叙述的？为什么对战斗过程一笔带过？【分析】从女人们的视角叙述的，通过她们的所见、所闻、所感和行动，写战斗打响了，又通过她们根据枪声的方向而露出头来的所见，交代是水生他们打的伏击战。因为小说意在描写白洋淀的妇女在战斗中的成长过程，而非描写战争，所以略写战斗过程。水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这一“捞”一“丢”
8、，有什么意味？【分析】这一“捞”一“丢”，不仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”一“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱。结构图解 小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗争生活为背景，塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。主题归纳一、易错字音 内容小结膝（）盖虾篓（）吮（）吸摇橹（）泅（）渡凫（）水（）横七竖八（）横样子 横（）奔驰（）奔头儿 奔xlushnlqifhnghn
9、gbnbn二、易混字形（f）（）水（xio）（）雄（nio）（）娜凫枭袅（jio）围（）（so）（）丝（cho）鸟（）剿缫巢（b）遮（）（b）凋（）（b）（）病蔽敝弊（shng）（）午（xing）（）应（xing）军（）晌响饷三、课内词语 精致：藕断丝连：铜墙铁壁：警戒：聚精会神：一望无边：精巧细致。比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着（多指爱情上的）。这里指牵挂。比喻十分坚固、不可摧毁的事物。军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。集中精神，集中注意力。一眼看不到边。形容非常辽阔。四、近义词语1.震动/振动相同点：都有受力而发生运动的意思。
10、不同点：“震动”词义范围较广，除可以指具体物体受到外力影响而颤动外，还可以指心理、情感的“震惊”“惊动”，或指“轰动”“激动”等。“振动”词义范围较小，指机械振动，即物体的往复运动。2.消失/消逝相同点：都指因发展到一定阶段或变化到一定程度而逐渐减少以至没有。不同点：“消失”侧重结果，指（人或事物）逐渐减少以至没有；不复存在。强调永远失去了或很快失去了。“消逝”侧重过程，指逐渐减少以至没有。深入探究1.这篇小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女，她们有怎样的性格特点？（1）水生嫂：勤劳善良：她编席子又快又好，可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要
11、养育孩子，是传统的贤妻良母型的妇女。温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷和众伙伴去看望丈夫，对丈夫一往情深。深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直坐在院子里等他，要听听丈夫的“嘱咐”。（2）白洋淀妇女：她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开自己。但国难当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为凡
12、是男人能做到的，妇女们也能做到。小说结尾形象地写出了她们希望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。2.荷花淀中描绘了几幅诗情画意之景？试分别对其加以概括并作简要赏析。荷花淀描绘了三幅诗情画意之景，让人真正领略到大自然那无尽的魅力，感受到了诗画一般的自然之美。第一幅“月下之景”。在这幅图景中，那朦胧的月色、那宁静的场景、那薄薄的白雾历历在目，那随风而来的缕缕荷叶荷花的清香也依稀可闻。而文中比喻的运用，如“洁白的雪地”“洁白的云彩”，又颇具“鸟鸣山更幽”的效果，更反衬出环境的朦胧之美。那盼夫归家的女主人轻快地编席劳动所创造的意境，使这幅月下之景达到了更高的境界。第二幅“水上之
13、景”。如果说第一幅图景重在清新宁静，那么第二幅图景的主要特点则是情景相生。在这里，那几个一心想见丈夫的妇女，由于寻夫不遇，满脸失望。“快到晌午了”侧面描写她们离家奔波的时间之久，让人隐约看到了她们的疲倦。“万里无云”“水面没有一只船”，表面写景，实则写人，从侧面烘托出几个妇女由满怀希望变成失望的心理感受。“跳荡”一词显示不安，预示异常情况将要发生。这幅图景中的自然之美，是作者借助家乡山水之美来表现的。第三幅“淀里之景”。在这里，作者用一个明喻写密密层层的大荷叶如“铜墙铁壁”，用一个暗喻写荷花箭是“哨兵”，给人一种力量感。因此这幅图画的最大特点是情景交融、刚柔相济。荷花淀里的抗日战争，没有残垣断
14、壁，更没有血污泪痕，有的是明亮的月亮、清澈的湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷花箭一切都那么清新、明朗、美丽，从而形成了一种散文式的格调，具有诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这诗情画意般的景物，将激励每一位读者去追求美好的生活。3.本文的对话描写极其传神，试举例分析对话的作用。（1）深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。当水生将县委组织武装队伍，自己“第一个举手报了名”的情况详细告诉妻子后，水生嫂低着头说：“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。（2）揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展
15、。男人们参军去了，女人们“到底有些藕断丝连”，都想去看望自己的丈夫，于是她们聚到水生家里商量。这一段对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。作者不愧为写人物的高手，写得逼真传神，真可谓闻其声如见其人。同时，这一段人物对话描写又为下面情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔，当我们读到下文妇女们突遇敌船时，就不会感到突兀和吃惊了。（3）注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。经过了一场惊险刺激的战斗的锻炼，这些本来注重个人感情的妇女们，思想性格都发生了很大的变化。回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。作
16、者描写的人物语言的后面多用感叹号或问号，语气强烈，气氛热烈，再不像前面那样软弱缠绵了。她们批评男人们对妇女的轻视，显示了倔强好胜的性格。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号。小说的尾声告诉我们，妇女们不久便把自己的誓言变成了实际行动。这一段对话描写，完成了人物形象的塑造，同时突出了小说的主题。4.作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”，作者写这些威武雄壮的景色，有什么作用？（1）突出了水乡游击战的特点，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈
17、的伏击战。（2）写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情，深化了主题。（3）“粉色荷花箭”像极了这一群外表虽柔弱但却显出了强大生命力的坚强勇敢的女性，为下文写女人的能力和作用（组建队伍配合子弟兵作战）埋下了伏笔。5.本文的线索是什么？作者是如何处理故事的详略的？请结合文章进行分析。（1）本文有两条线索，青年妇女们的活动贯串全文始终，是主线；区小队的行动大都是侧面交代，是副线。两条线索仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。（2）作者对一般性的情节，做粗线条的勾勒或侧面的暗示。对夫妻话别、马庄探夫等典型场面工笔细描，重点渲染；对探夫遇敌的遭遇战，作者则有意淡化
18、战斗的残酷与血腥，重点渲染战后妇女们和战士们的对话及活动；在人物形象刻画中，淡化肖像描写，而对动作、对话进行细致入微的刻画，重点表现人物的心理和性格，惟妙惟肖，生动传神。这种详略得当的安排，揭示了人物和生活的美，揭示了劳动和战斗的诗意，使这篇小说有别于众多表现战争的小说，显得韵味别致悠远。6.孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”荷花淀一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。（1）爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在“顺手丢”中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的纯朴而忠贞的爱情。
19、（2）亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不安？因为第二天水生就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是浓郁的亲情。（3）爱国情。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的革命能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。1.请你根据水生嫂的经历写一段颁奖词,在语文课上给大家诵读。不超过100字。课
20、堂训练【答案】示例一:月光下的小院里,你用手中的苇眉子编织生活的希望;阳光下的荷花淀里,你用心中的信念筑起抗日的铜墙。勤劳善良,温柔小女人;沉着坚毅,勇敢大英雄。示例二:勤劳、善良,尽显女性的温柔;稳重、勇敢,不乏男儿的刚毅。热爱劳动,体贴丈夫,心中有小家;参加抗日,保家卫国,胸中有大爱。柔弱的双肩也能担起民族存亡的重担,堪称巾帼英雄。2.“夫妻话别”时水生嫂的话温柔似水，表现出她温顺、体贴的个性，她对丈夫极为依恋，但她又是有勇气的，准备承担丈夫交给她的任何责任。请把她的话改写成个性泼辣的女人的语言，表现她用表面上的不在意掩饰内心的不舍之情，故意把事情说得轻描淡写好让丈夫放心去参军。要求：语言
21、简洁、通畅，300字左右。【答案示例】很晚丈夫才回来女人抬头瞪着他说：“哪里去了，这么晚才回来？没你的饭了！”说着拍着手要往灶间走。“吃过饭了，你不要去拿。”女人望着丈夫红涨的脸，“有事快说，我知道，回来晚了，一准没好事！”水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下里看看又说，“爹呢。”“早睡了。”“小华呢？”“你甭跟我打岔，到底有什么事，给我痛快点！”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人停下手里的活，怔了一下，并不看丈夫的脸，“不就是这么点事嘛，还又是问爹问小华的。婆婆妈妈不直说，我给你热点饭去。”水生一把拉住她，“我吃过了，今天在县里开会，会上决定成立一个地区队我第一个举手报了名的。”女人的眼睛闪闪发光，“这才是我的好丈夫，爹的好儿子，你要是不积极，爹和我都不依你。”3.在横线上续写一句话，使上下文衔接连贯。作家贾平凹说：“读孙犁的文章，如读石门铭的书帖，其一笔一画，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。”香港大公报刊发文章指出，此语可谓一语中的。孙犁的文章通透有力，又显得朴实大气。文如其人，。【答案示例】孙犁是一个把大学问和大自然融于一身的人【解析】“文如其人”是解题的关键，要根据前文内容说出人物的特点。
