1、作文的审题与立意作文的审题与立意选择性必修上册第二单元写作任务选择性必修上册第二单元写作任务l 宁波市第三中学宁波市第三中学l 叶叶 敏敏作文的审题与立意作文的审题与立意作文写作的基本步骤作文写作的基本步骤审题审题立意立意谋篇谋篇布局布局精选精选材料材料遣词遣词用语用语目目 录录CONTENTS1 12 23 34 4命题作文命题作文话题作文话题作文材料作文材料作文新材料作文新材料作文任务驱动型作文任务驱动型作文0101高考作文的类型发展变化高考作文的类型发展变化作文的审题与立意作文的审题与立意命题作文命题作文话题作文话题作文（2002005 5年北京卷年北京卷）以以“说说安安”为题作文为题作
2、文。“安安”字含有字含有“安定安定”、“安全安全”、“安宁安宁”、“安逸安逸”以及以及“安于安于”等意思。要求自行选定角等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数：不少于度，写一篇议论文，字数：不少于800800字。字。（20042004年全国卷年全国卷）某网站某网站“4220“4220聊天室聊天室”有这样一段谈话：有这样一段谈话：A A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。折，放大痛苦。B B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。：是呀，有的人
3、能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。C C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！都是无法排解的痛苦啊！请以请以“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”为话题为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于少于800800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。字的文章。所写内容必须在话题范围之内。材料作文材料作文命意作文命意作文根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。特
4、点特点要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作出题者已经把作文的出题者已经把作文的“基本中心（意）基本中心（意）”提供给了考生提供给了考生分类分类组成组成材料材料要求要求记叙性材料记叙性材料引语式材料引语式材料图画式材料图画式材料记叙性材料记叙性材料（20062006年全国卷年全国卷）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是一只乌
5、鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫这是一只忘记
6、自己叫什么的鸟。什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。，不要套作，不得抄袭。（故事、寓言（故事、寓言）引语式材料引语式材料（20072007年湖北卷）年湖北卷）母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发
7、展之根。在当今世界多元文化竞争与交民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。母语，学习母语，运用母语。请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800800
8、字。字。图画式材料图画式材料（20162016年福建卷年福建卷）（19971997年）年）材料材料1 1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1 1公里外的学校上学，从小学五年级到公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是现在高中一年级，一背就是6 6年，年，10001000多个日子。多个日子。材料材料2 2：某杂志社作调查：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，调查结果，排在第一位的是排在第一位的是“乐于助人乐于助人”。材料材料3 3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“
9、你如果遇到别人碰上你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？麻烦事时会怎样对待？”回答回答“悄悄走开悄悄走开”的人不少。的人不少。根据材料根据材料1 1描写背同学上学的情景；根据材料描写背同学上学的情景；根据材料2 2和材料和材料3 3，自选角度，自拟题，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。目，联系实际，写一篇议论文。上世纪上世纪8080年代和年代和9090年代的材料作文，限定问题，要求全面把握材料，年代的材料作文，限定问题，要求全面把握材料，写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料。写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料。新材料作文新材料作文n 从本质上，材料作文从本质上，材料作文n 从表
10、现形式上，与话题作文类似从表现形式上，与话题作文类似20062006年的作文题没有了这些限制，所以有人就把这样的材料作文称之为年的作文题没有了这些限制，所以有人就把这样的材料作文称之为“新材料作文新材料作文”。它给定材料，但不给定话题它给定材料，但不给定话题要求既不像命题作文那样要求既不像命题作文那样“过死过死”，也不想话题作文那样，也不想话题作文那样“过宽过宽”它既继承了话题作文的一些优点，又弥补了话题作文的缺陷它既继承了话题作文的一些优点，又弥补了话题作文的缺陷过去的材料作文都是限定文体，而现在是文体不限过去的材料作文都是限定文体，而现在是文体不限过去的材料作文总有最佳立意，而现在的可以有
11、多个立意，已不存在最过去的材料作文总有最佳立意，而现在的可以有多个立意，已不存在最佳立意佳立意现在提供的材料更为广阔，既便于考生多角度立意，留给考生更大的发现在提供的材料更为广阔，既便于考生多角度立意，留给考生更大的发挥空间，又防止考生宿构造挥空间，又防止考生宿构造吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式是一种全新的作文形式任务驱动型作文任务驱动型作文在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令增加任务型指令，着，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真
12、实的情境中力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念辨析关键概念，在，在多维度的比较多维度的比较中进行说理论证的一种作文命题形式。中进行说理论证的一种作文命题形式。（20152015年全国卷年全国卷）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点法对老陈进
13、行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息。为写信人，不得泄露个人信息。命题特征命
14、题特征不同类型不同类型题型的意义题型的意义解题原则解题原则行文结构行文结构0202任务驱动型作文任务驱动型作文作文的审题与立意作文的审题与立意 在材料中先创设某种情境，再提出任务在材料中先创设某种情境，再提出任务命题特征命题特征不同类型不同类型n基础型基础型先创设某情境，再提出先创设某情境，再提出“对此你有何思考对此你有何思考”n思辨型思辨型先创设某情境，再提出先创设某情境，再提出“请你就其中某一个或某一群人请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度的表现，表明你的态度”n比较型比较型先创设某情境，再提出先创设某情境，再提出“你认为哪一句更有道理你认为哪一句更有道理”n应用型应用型先引述一
15、则信件、新闻评论、宣传稿等，再提出先引述一则信件、新闻评论、宣传稿等，再提出“请给请给或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐明你的看法或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐明你的看法”n基础型基础型（20201818年浙江卷）年浙江卷）浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了
16、一个又一个浙江传奇。个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。材料，写一篇文章。注意：注意：1 1、角度自选，立意自定，题目自拟。、角度自选，立意自定，题目自拟。2 2、明确文体，不得写成、明确文体，不得写成诗歌。诗歌。3 3、不得少于、不得少于800800字。字。4 4、不得抄袭、套作。、不得抄袭、套作。写作文时就是要对写作文时就是要对“此此”（整体材料含义、关键词义、关（整体材料含义、关键词义、关键句义）进行思考。键句义）进行思考。n思辨型思辨型（20212021年浙江卷）年浙江卷）
17、有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。过程。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于诗歌。不得少于800800字。不得抄袭、套作。字。不得抄袭、套作。写作文时就要先明确表态，针对几种说法选择一种；其次分写作文时就要先明确表态，针对几种说法选择一种；其次分析赞成或反对的原因、危害、后果；最后提出解决方案。析赞成或反
18、对的原因、危害、后果；最后提出解决方案。n比较型比较型（20152015年浙江卷）年浙江卷）古人说古人说“言为心声言为心声”、“文如其人文如其人”。性情褊急则为文局促，品性。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问论诗绝句却认为金代元好问论诗绝句却认为“心画心声总失真，文章宁复见为心画心声总失真，文章宁复见为人人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。趣味与作者人品有
19、可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。【注意】题目自拟，观点自定。明确文体，不得写成诗歌。【注意】题目自拟，观点自定。明确文体，不得写成诗歌。不得少于不得少于800800字。不得抄袭、套作。字。不得抄袭、套作。写文章时就要先说明赞同某句、某人、某事的观点，再说写文章时就要先说明赞同某句、某人、某事的观点，再说明原因和理由。明原因和理由。n应用型应用型（高一上期中卷）（高一上期中卷）高中生活已经开始，你将会度过人生中最充实的三年时光，这是生高中生活已经开始，你将会度过人生中最充实的三年时光，这是生命中的又一个新的起点，也是学习道路上的又
20、一次新的飞跃。进入新校命中的又一个新的起点，也是学习道路上的又一次新的飞跃。进入新校园的你，必定期待与激昂奋斗的青春来一次对话，也肯定有许多梦想和园的你，必定期待与激昂奋斗的青春来一次对话，也肯定有许多梦想和希冀。希冀。作为高一新生代表，在学校开学典礼上发言，请你写一篇发言稿。作为高一新生代表，在学校开学典礼上发言，请你写一篇发言稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于得泄露个人信息；不少于800800字。字。演讲稿、书信、倡议书演讲稿、书信、倡议书题型意义题型意义任务驱动型作文依然是任务驱动
21、型作文依然是材料作文材料作文材料材料任务驱动指令任务驱动指令学生：学生：明示任务，降低了材料作文的审题难度明示任务，降低了材料作文的审题难度命题老师：命题老师：介入到考生写作过程和考试阅卷标准制介入到考生写作过程和考试阅卷标准制定之中，以起到真正引导的作用定之中，以起到真正引导的作用阅卷老师：阅卷老师：使阅卷环节协调和控制试题难度变得更使阅卷环节协调和控制试题难度变得更容易操作容易操作审题原则审题原则以立德树人、依法治国、社会主义价值观、中国优秀传统文化为核心以立德树人、依法治国、社会主义价值观、中国优秀传统文化为核心以创新能力为重点以创新能力为重点确保确保“三观三观”（世界观、人生观、价值观
22、）世界观、人生观、价值观）正确正确观点鲜明观点鲜明 不能二元对立，既赞成甲，又赞成乙，造成观点矛盾对立不能二元对立，既赞成甲，又赞成乙，造成观点矛盾对立直面问题直面问题 切忌空话套话、不着边际切忌空话套话、不着边际要逐次分析问题产生的原因、危害、后果要逐次分析问题产生的原因、危害、后果提出解决问题的办法提出解决问题的办法坚持坚持“四心一点四心一点”行文结构行文结构提出解决问题的想法和方案提出解决问题的想法和方案（解决问题）（解决问题）引引引用材料，选择某种说法引用材料，选择某种说法（提出观点或者说提出问题）（提出观点或者说提出问题）扣扣紧扣材料含义，紧扣材料含义，从某个角度说明选择的理由从某个
23、角度说明选择的理由收收联联联系材料含义适当拓展，联系材料含义适当拓展，对与材料相类的人或事，对与材料相类的人或事，进行类比、引申、深化进行类比、引申、深化（分析问题）（分析问题）世界不能没有诗歌世界不能没有诗歌生存还是毁灭生存还是毁灭德才兼备德才兼备没有斗争就没有功绩没有斗争就没有功绩0303如何审题立意如何审题立意作文的审题与立意作文的审题与立意（高一上期末卷）（高一上期末卷）丰子恺先生素不喜重游旧居之地，他在缘缘堂随笔中写道：丰子恺先生素不喜重游旧居之地，他在缘缘堂随笔中写道：“旧地重游，旧地重游，以前所惯识的各种景物争把过去的事情告诉我，使我耳目不暇应接，心情不胜感以前所惯识的各种景物争
24、把过去的事情告诉我，使我耳目不暇应接，心情不胜感慨。慨。”而有人却独爱重游：苏轼二度游赤壁，都达夫不远千里回北平，史铁生则而有人却独爱重游：苏轼二度游赤壁，都达夫不远千里回北平，史铁生则常常要到地坛中去常常要到地坛中去对此，你有怎样的体验？可对此，你有怎样的体验？可记叙记叙你的经历；也可结合材料，你的经历；也可结合材料，抒写你对此的感悟与思考。抒写你对此的感悟与思考。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟明确文体，不得写成诗歌。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟明确文体，不得写成诗歌。不少于不少于800800字。不得抄袭、套作。不得泄露个人信息。字。不得抄袭、套作。不得泄露个人信息。（高一下（
25、高一下1 1月月考卷）月月考卷）英国戏剧家莎士比亚的哈姆莱特中有一段著名的台词：生存还是毁灭，英国戏剧家莎士比亚的哈姆莱特中有一段著名的台词：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题，是默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无这是一个值得考虑的问题，是默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清。这两种行为哪一种更高贵？涯的苦难，通过斗争把它们扫清。这两种行为哪一种更高贵？这段话引发了你怎样的思考？请结合材料内容及含义作文，要求选好角度确这段话引发了你怎样的思考？请结合材料内容及含义作文，要求选好角度确定，立意明确，文体不要套作，不得抄袭。定，立意明确，文体不要套作，不
26、得抄袭。（高一下期中卷）（高一下期中卷）人啊，认识你自己。人啊，认识你自己。古希腊神谕古希腊神谕一个人能使自己成为自己，比什么都重要。一个人能使自己成为自己，比什么都重要。【英】伍尔夫【英】伍尔夫懦夫把自己变成懦夫，英雄把自己变成英雄。懦夫把自己变成懦夫，英雄把自己变成英雄。【法】萨特【法】萨特对上面的三句名言，你有怎样的体会和思考？请写一篇不少于对上面的三句名言，你有怎样的体会和思考？请写一篇不少于800800字的文章。字的文章。要求：自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目。要求：自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目。（高一下（高一下2 2月月考卷）月月考卷）齐桓公要任用贤才宁戚，有大
27、臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说:“:“问问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”东东汉末年，曹操采取了汉末年，曹操采取了“唯才是举唯才是举”的用人政策，的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。的人都被任用，他最终平定了北方。魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，用一贤人，
28、则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说:“:“才者，德之资也；才者，德之资也；德者，才之帅也。德者，才之帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。认为任用人才，首先要考虑其品德。以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于泄露个人信息；不少于800800字。字。（高
29、一下期末卷）（高一下期末卷）今年五四青年节来临之际，莫言致信青年人，在信中讲述了爷爷带着今年五四青年节来临之际，莫言致信青年人，在信中讲述了爷爷带着自己与狂风对峙的经历。小时候他与爷爷外出割草，归程时天象诡异，狂自己与狂风对峙的经历。小时候他与爷爷外出割草，归程时天象诡异，狂风骤起。莫言被风刮倒在地，双手死死地抓住两丛根系很深的牛筋草，才风骤起。莫言被风刮倒在地，双手死死地抓住两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。而爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，小褂子被风撕没有被风刮走。而爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。车子未能前进，但也没有后退半步。大风破，
30、只剩下两个袖子挂在肩上。车子未能前进，但也没有后退半步。大风过后，车上的草被刮得只剩下一棵。过后，车上的草被刮得只剩下一棵。海明威的老人与海讲述了类似的故事。古巴老渔夫圣地亚哥在连海明威的老人与海讲述了类似的故事。古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时
31、只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。脊骨。别林斯基说别林斯基说“没有斗争就没有功绩没有斗争就没有功绩”，但是有时候人斗争过了，也没，但是有时候人斗争过了，也没有功绩，那么斗争的意义又在哪里？请根据上述两则材料，谈谈你的看法有功绩，那么斗争的意义又在哪里？请根据上述两则材料，谈谈你的看法或者体验。或者体验。【注意】结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不【注意】结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。（高二上期始卷）（高二上期始卷）俗语说，良好的开端，是成功的一半。俗语说，良好的
32、开端，是成功的一半。魏征谏太宗十思书中说，魏征谏太宗十思书中说，“有善始者实繁，能克终者盖寡有善始者实繁，能克终者盖寡”。奥地利经济学家鲁尼恩发现了这样的定律，赛跑时不一定快的赢，打奥地利经济学家鲁尼恩发现了这样的定律，赛跑时不一定快的赢，打架时不一定弱的输，笑到最后的才是赢家。架时不一定弱的输，笑到最后的才是赢家。读了上面的材料，你有怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章。读了上面的材料，你有怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于抄袭；不得泄
33、露个人信息；不少于800800字。字。（高一（高一1010月月考月月考）材料一：著名诗人、翻译家屠岸（材料一：著名诗人、翻译家屠岸（19231923年年1111月月2323日日20172017年年1212月月1616日）不止一次描绘心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌日）不止一次描绘心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，其精神就不会丰富，其气质就不会优雅，其文化就不会百花盛的声音，其精神就不会丰富，其气质就不会优雅，其文化就不会百花盛开、生气勃勃。开、生气勃勃。材料二：从材料二：从19201920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古年白话文取代文言文至今，一个
34、世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝专家叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。藏却不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。请你以请你以“世界不能没有诗歌世界不能没有诗歌”为主题，根据对以上材料的思考写一为主题，根据对以上材料的
35、思考写一篇议论文。篇议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于得抄袭；不少于800800字。字。材料一：著名诗人、翻译家屠岸（材料一：著名诗人、翻译家屠岸（19231923年年1111月月2323日日20172017年年1212月月1616日）不止一次描绘心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌日）不止一次描绘心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，其精神就不会丰富，其气质就不会优雅，其文化就不会百花盛的声音，其精神就不会丰富，其气质就不会优雅，其文化就不会百花盛开、生气勃勃。开
36、、生气勃勃。材料二：从材料二：从19201920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝专家叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。藏却不自知，只是盲目地追求物利，这是现
37、代年轻人的悲哀。请你以请你以“世界不能没有诗歌世界不能没有诗歌”为主题，根据对以上材料的思考写一为主题，根据对以上材料的思考写一篇议论文。篇议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于得抄袭；不少于800800字。字。材料材料提示语提示语要求要求正常书写速度一分钟正常书写速度一分钟2525个左右，个左右，简体字平均笔画简体字平均笔画1010笔，每笔书写时间在笔，每笔书写时间在0.10.10.30.3秒，一个字就是秒，一个字就是1 13 3秒，取中秒，取中间值是间值是2 2秒一个字，一分钟一般人大概秒一
38、个字，一分钟一般人大概3030字字左右，最快左右，最快6060个字基本不可能达到。个字基本不可能达到。选好角度，确定立意选好角度，确定立意明确文体明确文体审题立意审题立意议论文议论文根据对以上材料的思考写一篇议论文。根据对以上材料的思考写一篇议论文。自拟标题自拟标题非命题作文，题目自己拟定非命题作文，题目自己拟定不要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭3030分以下档分以下档不少于不少于800800字字高中标准，高考要求高中标准，高考要求材料一：著名诗人、翻译家屠岸（材料一：著名诗人、翻译家屠岸（19231923年年1111月月2323日日20172017年年1212月月1616日）不日）不止一次
39、描绘心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，止一次描绘心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，其精神就不会丰富，其气质就不会优雅，其文化就不会百花盛开、生气其精神就不会丰富，其气质就不会优雅，其文化就不会百花盛开、生气勃勃。勃勃。心目中的心目中的诗和远方诗和远方“这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。方。”理想的生活理想的生活精神追求精神追求一个民族如果没有诗歌的声音，其一个民族如果没有诗歌的声音，其精神精神就不会就不会丰富丰富，其，其气质气质就不会就不会优雅优雅，其其文化文化就不会就不会百花盛开百花盛开、生气勃勃生气勃勃。诗歌
40、能丰富民族精神，优雅民族气质，兴盛民族文化诗歌能丰富民族精神，优雅民族气质，兴盛民族文化材料二：从材料二：从19201920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却不自知，
41、只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。传统诗词与新时代价值之间的文化传统诗词与新时代价值之间的文化天堑天堑即将形成。即将形成。天然形成的隔断天然形成的隔断交通的大壕沟交通的大壕沟喻两者之间距离很远喻两者之间距离很远,差距很大差距很大当下，对于绝大多数中国人而言，他们的价值观和古诗词之当下，对于绝大多数中国人而言，他们的价值观和古诗词之间存在着很大的文化距离。间存在着很大的文化距离。材料二：从材料二：从19201920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说
42、，已然成为天书，传统诗词与新时代籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。当下，对于绝大多数中国人而言，他们的价值观和当下，对于绝大多数中国人而言，他们的价值观和古诗词之间存在着很大的文化距离。古诗词之间存在着很大的文化距离。现在的
43、一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却不自知，只现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。盲目地追求物质利益，不能从丰富的古诗词中吸取文化盲目地追求物质利益，不能从丰富的古诗词中吸取文化营养，塑造新时代的价值观，这是当代年轻人的悲哀。营养，塑造新时代的价值观，这是当代年轻人的悲哀。材料一强调的是诗歌在材料一强调的是诗歌在寻找个人诗意人生、精寻找个人诗意人生、精神追求上的价值和对民神追求上的价值和对民族的意义。族的意义。材料二由时代背景入手，材料二由时代背景入手，表现出了对诗词文化被表现出了对诗词文化被现代人淡忘
44、和边缘化的现代人淡忘和边缘化的隐忧。隐忧。诗歌是中华文化的瑰宝，在当下诗歌是中华文化的瑰宝，在当下仍应熠熠牛辉；仍应熠熠牛辉；诗歌不仅关乎个人，还与民族、诗歌不仅关乎个人，还与民族、国家精神息息相关；国家精神息息相关；诗歌是蕴含人生真理的宝藏，亟诗歌是蕴含人生真理的宝藏，亟待人们去开采；待人们去开采；诗词是人们心灵的慰藉、精神的诗词是人们心灵的慰藉、精神的归宿；归宿；我读诗、我学诗，我快乐；我读诗、我学诗，我快乐；立意立意议论文的中心论点议论文的中心论点1.1.腹有诗词气自华；腹有诗词气自华；2.2.诗歌是人类文化的瑰宝；诗歌是人类文化的瑰宝；3.3.诗词，民族的基因；诗词，民族的基因；题目题
45、目论题论题作者对所论述的问题所持的作者对所论述的问题所持的见解见解和和主张主张，是议论文的，是议论文的灵魂灵魂论点论点文章所要议论的问题文章所要议论的问题下列标题哪些是论点？下列标题哪些是论点？哪些是论题？哪些是论题？谈骨气谈骨气宽容是美德宽容是美德小议小议“慎独慎独”从积累说起从积累说起最苦与最乐最苦与最乐学习语文不能要求速成学习语文不能要求速成我们为什么活着我们为什么活着年轻人要善于反省年轻人要善于反省习惯的力量习惯的力量勤能补拙勤能补拙框架式框架式表格式表格式段落式段落式详细版详细版0404作文提纲作文提纲作文的审题与立意作文的审题与立意中心论点中心论点解决三个问题解决三个问题1 1、作
46、者（以谁的名义写？）、作者（以谁的名义写？）2 2、读者（写给谁看？）、读者（写给谁看？）3 3、话题（谈论什么？）、话题（谈论什么？）4 4、目的（解决什么问题？）、目的（解决什么问题？）5 5、体式（以什么文体写？）、体式（以什么文体写？）6 6、情境、情境(什么生活情境或语言情境什么生活情境或语言情境)写作任务要素写作任务要素中心论点中心论点诗词，民族之源诗词，民族之源传承知识传承知识涵养气质涵养气质铸就风骨铸就风骨提出论点提出论点分析论证分析论证总结论点总结论点引论引论本论本论结论结论材料材料论据论据理论论据理论论据用来论证观点的道理用来论证观点的道理优点优点：具有一定的权威性，：具有
47、一定的权威性，能增强论点的深度和力量能增强论点的深度和力量经典经典性的性的著作著作权威性权威性的言论（如的言论（如名人名言名人名言等）等）从生活中概括、提炼出来的从生活中概括、提炼出来的警警句句、谚语谚语、俗语俗语等等自然界的自然界的原理原理、定律定律、公式公式等等事实论据事实论据文中用来论证观点的事实文中用来论证观点的事实有代表性的确凿的有代表性的确凿的事例事例历史事实历史事实统计数字统计数字等等优点优点：事实胜于雄辩，：事实胜于雄辩，有很强说服力有很强说服力中心论点：中心论点：只有不安于现只有不安于现状，与时俱进，状，与时俱进，勇于变革的人，勇于变革的人，才会在奋斗中才会在奋斗中感受到真正
48、的感受到真正的心安神宁。心安神宁。分论点分论点1 1：安于现状，是对自身昏聩的安于现状，是对自身昏聩的一种纵容一种纵容反反面面论论证证分论点分论点2 2：安于现状，是对人生理想的一安于现状，是对人生理想的一种阻挠种阻挠分论点分论点3 3：安于现状，是对国家前途的不安于现状，是对国家前途的不负责任负责任正正面面论论证证过渡：过渡：安于现状，永远得不到真正的安于现状，永远得不到真正的“安安”。而。而真正心安神宁的人，正是那些不安于现状，与时真正心安神宁的人，正是那些不安于现状，与时俱进，勇于变革，开拓进取俱进，勇于变革，开拓进取的勇士。的勇士。分论点分论点A A：不安于现状，决定着一个人的不安于现
49、状，决定着一个人的自强不息，有所作为自强不息，有所作为分论点分论点B B：不安于现状，决定着一个国家不安于现状，决定着一个国家的崛起、富强。的崛起、富强。结论：结论：不安于不安于现状者现状者才在不才在不断努力断努力中感受中感受到一分到一分真正的真正的安定、安定、安宁，安宁，真正的真正的心安心安框架式框架式中心论点中心论点分论点分论点结论结论我们在成我们在成长中却迷长中却迷失了自己，失了自己，让自己沉让自己沉沦。沦。分论点分论点1：随着随着年龄增长想象年龄增长想象力却在退化力却在退化事例：看图形事例：看图形“O”测验呈现随着年龄测验呈现随着年龄增长想象力却退化，增长想象力却退化，小孩子丰富的想象
50、小孩子丰富的想象力力人在成长中不人在成长中不应该少了本性应该少了本性的纯真。的纯真。分论点分论点2：高科高科技在带来便捷技在带来便捷高效的同时，高效的同时，也可能成为禁也可能成为禁锢想象力的武锢想象力的武器。器。事例：事例：如今的小孩如今的小孩子看似威风，缺少子看似威风，缺少了该有的纯真，缺了该有的纯真，缺少丰富的想象力少丰富的想象力分论点分论点3:成长成长让我们沉沦。让我们沉沦。事例事例1小时候的我们小时候的我们有梦敢说有梦敢说事例事例2青春期的我们青春期的我们玩物丧志玩物丧志表格式表格式段落式段落式开篇点明中心论点：开篇点明中心论点：我们在成长中却迷失了自己，让自己沉沦。我们在成长中却迷失
