1、 学习目标：学习目标： 1、使学生会从统计表和统计图中得出直接的信、使学生会从统计表和统计图中得出直接的信 息和经简单加工的信息，并能根据数据解决简息和经简单加工的信息，并能根据数据解决简 单的实际问题。单的实际问题。 2、由图表获取信息的过程，培养学生实事求是、由图表获取信息的过程，培养学生实事求是 和用“数据说话”的学习态度和用“数据说话”的学习态度 自学提纲：自学提纲： 阅读课本阅读课本177-180页内容页内容 1从问题从问题1的图中，你获得哪些信息？的图中，你获得哪些信息？ (1)图图5-11是从哪几个方面反映我国人口构成情况的？是从哪几个方面反映我国人口构成情况的？ (2)图图5-
2、11中哪几项把第五次与第四次人口普查资料作了对比？中哪几项把第五次与第四次人口普查资料作了对比？ 2自学例自学例1 3问题问题2 A市晚报刊出了下列统计图作发行宣传市晚报刊出了下列统计图作发行宣传 (1) 从图中你得到了怎样的信息从图中你得到了怎样的信息,你同意晚报的宣传吗？你同意晚报的宣传吗？ (2)根据图中报纸的发行量，根据图中报纸的发行量，A市时报刊出了另一幅统计图市时报刊出了另一幅统计图 想一想：想一想： 比较晚报和时报刊出的两幅统计图以后，有什么感受？该市几比较晚报和时报刊出的两幅统计图以后，有什么感受？该市几 家报纸发行量的差别大吗？家报纸发行量的差别大吗？ 为什么两幅统计图表示的
3、数据相同，却给人的感觉不一样？为什么两幅统计图表示的数据相同，却给人的感觉不一样？ 合作探究：合作探究： 例：根据统计图，回答下列问题：例：根据统计图，回答下列问题： （1）2001年这些海域共发现赤潮多少次？年这些海域共发现赤潮多少次？ （2）哪个海域发现赤潮的次数最多？哪个海域发现赤潮）哪个海域发现赤潮的次数最多？哪个海域发现赤潮 的次数最少？你认为哪些海域的环境需要重点治理？的次数最少？你认为哪些海域的环境需要重点治理？ 2001年我国部分沿海省（直辖市）赤潮发现次数 0 5 10 15 20 25 30 浙江辽宁广东福建江苏山东河北天津上海海南 省（直辖市） 次数 系列2 解：解：（1
4、）由图可以看出各沿海省（直辖市）赤潮发现）由图可以看出各沿海省（直辖市）赤潮发现 的次数，所以这些海域赤潮共发现的次数是：的次数，所以这些海域赤潮共发现的次数是： 26+17+14+6+4+3+2+2+2+1=77次次 （2）2001年这些海域中以浙江省最最多，达年这些海域中以浙江省最最多，达26 次，海南省最少，为次，海南省最少，为1次。从赤潮发生的次数多少来看，次。从赤潮发生的次数多少来看， 浙江、辽宁、广东等省海域的环境需要重点治理。浙江、辽宁、广东等省海域的环境需要重点治理。 发行量/万份 问题问题2 A2 A市晚报刊出了下列统计图作发行宣传市晚报刊出了下列统计图作发行宣传 (1) (
5、1) 从图中你得到了怎样的信息从图中你得到了怎样的信息, ,你同意晚报的宣传吗你同意晚报的宣传吗? ? A A市市20032003年报纸发行量统计年报纸发行量统计 晚报的发行量在本 地遥遥领先,订晚报 是您的最佳选择 早报 晚报 快报 时报 报纸 19 20 24 21 22 23 25 26 27 28 29 早报早报 晚报晚报 快报快报 时报时报 报纸报纸 0 0 8 8 4 4 1212 1616 2424 2020 3232 2828 发行量发行量/ /万份万份 （2)根据图中报纸的发行量，A市时报刊出了另一幅统计图： 19 20 24 21 22 23 25 26 27 28 29
6、早报早报 晚报晚报 快报快报 时报时报 报纸报纸 0 0 8 8 4 4 1212 1616 2424 2020 3232 2828 发行量发行量/ /万份万份 早报早报 晚报晚报 快报快报 时报时报 发行量发行量/ /万份万份 1. 比较晚报和时报刊出的两幅统计图以后，有什么感受？该市比较晚报和时报刊出的两幅统计图以后，有什么感受？该市 几家报纸发行量的差别大吗？几家报纸发行量的差别大吗？ 2. 为什么两幅统计图表示的数据相同，却给人的感觉不一样？为什么两幅统计图表示的数据相同，却给人的感觉不一样？ 想一想：想一想： 1 1、有的统计图给人在直观上造成误解，除了数据表示不是、有的统计图给人在
7、直观上造成误解，除了数据表示不是 从从0 0开始外，还有其他可能，如扩大或缩小纵轴和横轴的单开始外，还有其他可能，如扩大或缩小纵轴和横轴的单 位长度等。位长度等。 、图表虽然给我们带来有利于决策的各种信息，但用不当、图表虽然给我们带来有利于决策的各种信息，但用不当 的图表来表达数据，会给人以误导。在从图表中获得信息的图表来表达数据，会给人以误导。在从图表中获得信息 时，要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式，以便时，要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式，以便 获得可靠的信息。获得可靠的信息。 、从统计图中获取信息不能只凭直观感受轻易做出判断，、从统计图中获取信息不能只凭直观感受轻易做出判断， 要防止被直观假象所误导。要防止被直观假象所误导。 归纳：归纳： 从图表中获取信息我们应该注意什么？从图表中获取信息我们应该注意什么？ 巩固练习巩固练习 课本180页练习1、2 必做题：教材必做题：教材181181页第页第4 4题题 第第5 5题题 选做题：课本选做题：课本189189复习题第复习题第3 3题题 基础训练基础训练5.45.4 家庭作业：家庭作业： 课堂作业：课堂作业： 小结：小结：本节课你有哪些收获？本节课你有哪些收获？
