1、拟写广告、宣传标语拟写广告、宣传标语2015中考一轮复习专题 广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，如报刊、电视、广播、招贴等，公开而广泛地向公众传递信息的一种宣传手段。广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告、公益广告；狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是以盈利为目的的广告。鼓动性、诱导性、实用性和真实性是广告艺术的基本特征。这一基本特征决定了广告语言的通俗性、简明性、生动性、新奇性和准确性等特征。考点解说广告某矿泉水广告：口服心服 某皮鞋广告：天下第一厚皮 某手表广告：一表人材，一见钟情 宣传标语，是用简短文字写出的有
2、宣传鼓动作用的口号。宣传标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围，也容易起到“安民告示”的效果，它具有非常明显的时代特征和行业特色。1.主题性（鲜明集中）行路慎为本，开车礼当先2.简明性（简洁明了）路好人稀车不飞，家人盼你安全归3.文采性（文化韵味）岁月如歌我的初中生活4.人文性（文明温馨）世界何时铸剑为犁1.内容具体，指向明确例：“绕行三五步，留得芳草绿”“节约方寸地，留与子孙耕”2.构思新颖，富有创意（1）综合型：所谓综合型就是“同一化”，概括地把宣传的目的加以表现。例：因为你的一滴血，我的笑容不再苍白。（2）颂扬型：这种广告口号强调商品的好处，突出其优点，使人便于接受。例：“如此感觉无与伦
3、比”某饮料广告（3）感情性：宣传广告以富于抒情韵味，缠绵轻松的词语构成。例：有空来坐坐某咖啡厅（4）幽默型：用诙谐、幽默的句子做广告，使人们开心地接受产品。例：我的名声是吹出来的电风扇（5）经济型：强调在时间或金钱方面经济。例：一倍的效果，一半的价格某清洁剂3.语言简练，易懂易记（1）运用修辞双关：说好普通话，“知音”遍华夏（普通话宣传语）“知音”二字，一语双关。对偶：真情流淌，血脉相通（义务献血标语）比喻：普通话13亿颗心与心之间的桥梁（普通话宣传语）设问：为何血浓于水？因有爱在其中（义务献血标语）3.语言简练，易懂易记（2）换用诗句，利用韵律 广告语要简洁易懂，可以利用韵律的特点，使上下句
4、最后一个字押韵，如诗歌一般，易读好记。如：钻石恒久远，一颗永流传（钻石广告）4.语气含蓄，亲切友善 好的广告词都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。例：踏破青毡可惜，多行数步何妨 语气委婉，含蓄亲切例：安全才能回家 温馨体贴1.多用修辞，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。2.注重押韵，读来上口，易记易诵。3.力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。4.句式多样，整句、散句，长句、短句，各种句式都可以用。根据要求，回答后面问题。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写
5、，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了汉字听写大会电视节目，河南卫视的汉字英雄也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。（2分）答案示例：书写汉字魅力，传播民族文化。实战演练想一想1.【2014中考湖北襄阳卷】襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范
6、城 市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。(2分)示例：开展“五城同创”，建设美好襄阳答案示例1:城市是我家，创建靠大家 示例2:积极行动起来，开展“五城同创”中考链接暂停视频思考2.【2014中考四川南充卷】综合性学习。某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。(30字以内)(3分)参考示例：与经典为伴，为人生奠基。书香浸润校园，智慧点亮人生。理想的书籍是智慧的钥匙。暂停视频思考1.内容具体，指向明确2.构思新颖，富有创意3.语言简练，易懂易记4.语气含蓄，亲切友善课堂小结拟写广告、宣传标语p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
