1、标点符号专题复习标点符号专题复习复习目标 1.总目标：了解常用标点的用法及常见使用误区，并能正确使用标点符号。2.本节目标：了解顿号、分号、逗号、问号、冒号的基本用法及常见使用误区，能正确使用这些标点符号 语文课程标准要求：能正确使用常用的标点符号。这一要求包括两个方面：一是规范书写标点符号，二是正确使用标点符号。在平时的练习中，要掌握标点符号的种类及作用，特别是易混用的标点符号。从题型上看，最常见的是辨析型选择题，即要求选出标点符号使用正确或错误的一项。此外也有一些填空和修改题，如在所给的语境中有标点空缺或错误，要求考生添加正确的标点或对错误的标点做修改。对标点符号的表达效果进行分析和表述也
2、是一种考查题型。潍坊中考真题再现潍坊中考真题再现 潍坊市在潍坊市在2013、2014、2015年的中年的中考试题中对标点符号的用法进行了考查。考试题中对标点符号的用法进行了考查。分值均为分值均为2分。由此可见，标点符号是个分。由此可见，标点符号是个非常重要的考点。非常重要的考点。v（2013年潍坊市中考试题）填入下面语段各序号处年潍坊市中考试题）填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是（的标点符号，最恰当的一项是（）作家莫言凭借作家莫言凭借“魔幻现实主义融合民间故事、历史魔幻现实主义融合民间故事、历史与当代社会的创作特色荣获了与当代社会的创作特色荣获了2012年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖，
3、他还荣获法兰西文学与艺术骑士勋章意大利国奖，他还荣获法兰西文学与艺术骑士勋章意大利国际文学奖和福冈亚洲文学奖等奖项。他作品中的际文学奖和福冈亚洲文学奖等奖项。他作品中的“高高密东北乡密东北乡”不但是一个地理概念，更是一个文学概念不但是一个地理概念，更是一个文学概念不是一个封闭的概念而是一个开放的概念。不是一个封闭的概念而是一个开放的概念。A。”，、，、B”，C”、；，、；，D。”、；、；、v（2014年潍坊市中考试题）下列各句，标点符号年潍坊市中考试题）下列各句，标点符号使用正确是一项是（使用正确是一项是（）A.“MH370”真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底
4、发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程，发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程，但一切终将水落石出。但一切终将水落石出。B.对待一切善良的人，都应该做到真和忍；真者，对待一切善良的人，都应该做到真和忍；真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。锋相对。C.我国历代作家常以我国历代作家常以“意则期多，字则唯少意则期多，字则唯少”作为作为写文章的准则，力求写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长句句无余字，篇中无长语。语。”D.回望回望120年前的黄海硝烟，我们清醒地认识到，年前的黄海硝烟，我们清醒地认识到，必须以壮士断腕，刮骨疗毒的
5、勇气和胆魄，坚决必须以壮士断腕，刮骨疗毒的勇气和胆魄，坚决根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。（2015年潍坊市中考试题）下列句子的标点符号，年潍坊市中考试题）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（使用正确的一项是（）A近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B对于对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不
6、仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？机发生前管理者做了什么？C抗日战争的胜利，让拿破仑所说的抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了中国人民从此站起来了”的历史转折。的历史转折。D有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是却是“文化宫里少文化，少年宫里无少
7、年文化宫里少文化，少年宫里无少年”。v了解顿号、分号、逗号、问号、冒号的基了解顿号、分号、逗号、问号、冒号的基本用法：本用法：v具体用法见八年级下册具体用法见八年级下册250页附录中页附录中的的标点符号的用法标点符号的用法(一)顿号、逗号、分号本学期教学工作的开展，任务重、强度大、范围广。“任务重、强度大、范围广”是并列性的补语，所以只能用逗号，而不能用顿号。毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号应改为逗号，这是并列的谓语。麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、老公鸡、和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开
8、小差了。(骆驼寻宝记)作为最后两项的并列短语，使用了连词“和”就不应用顿号。当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。“十七、八岁”，因为该处是表约数，大约十七八岁，所以不能用顿号。但是表示确数时要用顿号。(1)从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”、“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。(2)著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡、于校六记、我们仨等。(1)(2)，应删去顿号。一定要用标点符号的话，只能使用逗号。(1)进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。
9、三座大殿矗立在七米高的白石基上。(2)走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。例6(1)，“太和殿”“中和殿”“保和殿”属于三大殿，是小分类，中间的逗号应改为顿号。例6(2)，“还是左拐”和前面是并列关系，后面的逗号改为分号。没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。没有实力，信心不过是无源之水”和“没有信心，拼搏只能是无本之木”是复句内部的并列分句，且分句内有逗号，所以“无源之水”后面的逗号应改为分号。方法规律总结v1顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间的词或短语之间(分句之间不
10、能用顿号分句之间不能用顿号)。但。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号号。v2.带语气词的并列短语之间不用顿号，只用带语气词的并列短语之间不用顿号，只用逗号逗号。v3.并列词语中已使用连词并列词语中已使用连词“和、或、及、与和、或、及、与”等，不能再用顿号。等，不能再用顿号。(一般情况下，并列词语一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。的最后两项使用连词而不用顿号。)v4.相邻的数字表示相邻的数字表示约数约数，不用顿号，不用顿号。v5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号表并列性的引号、书名号之间不用顿号。v6.并列词语需注意分类：并列词语需
11、注意分类：v(1)小的用顿号，大的用逗号小的用顿号，大的用逗号。v(2)分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号号。v7.分号一般用在复句内部的并列分句之间分号一般用在复句内部的并列分句之间，但但如果分句之间没有逗号，则不可以直接使如果分句之间没有逗号，则不可以直接使用分号用分号(二)问号面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？虽说都有疑问词，但句子并不含疑问语气，所以不用问号而是用句号。参观邓小平故居，你是周末去呢？还是暑假去呢？该题明显误用问号，因为该句为选择疑问句，中间连接的标点应为逗号。所以句中第一个问号应为逗号。不知为什
12、么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。该句问句并不是选择关系，而是各自发问，所以应将“香油和鸡蛋”后面的逗号改为问号。【注意：选择问是最后一问才用问号，其余用逗号；连续问每个问句后面都用问号。】“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”因为该问句为倒装句，所以问号应放在“同学们”后面。【注意：倒装句中，感叹号具有相同的使用方法。如：你放着罢，祥林嫂！】v1有的句子虽然有疑问句，但只充当整个句子的有的句子虽然有疑问句，但只充当整个句子的一个部分一个部分(通常是主语或宾语通常是主语或宾语)，句末不用问号。，句末不用问号
13、。(是是否使用问号，关键是看句子是否有疑问语气，而不否使用问号，关键是看句子是否有疑问语气，而不仅仅是看疑问词。仅仅是看疑问词。)v2选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。v3如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。v4倒装句中，问号放在句末倒装句中，问号放在句末。方法规律总结方法规律总结(三)冒号 对待一切善良的人，都应该做到真和忍。真者，真诚相待，不虚情假意
14、；忍者，宽容忍让，不针锋相对。对待一切善良的人，都应该做到真和忍”就是总括的话，因为后面接着写何谓“真者”“忍者”。所以“都应该做到真和忍”后面的句号应改为冒号。我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明，我是新青年，我为自己代言。句中的“证明”就是提示性的词语，所以其后的逗号应改为冒号。张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人。我们都有美好的前途。张华”、“李萍”、“我”三人是并列的情况，并且最后一句是总结上文，所以应将“工人”后面的句号改为冒号。大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。句中冒号起提示下文，但是冒号提示的部分只到“身心健康”就结束了
15、，不包含下一句，所以“身心健康”后面应该改为句号，表示提示到此结束。考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1230人，历史系已达986人。“据不完全统计”这个表领起的插入语后面不能用冒号，应将冒号改为逗号。(1)我说，“爸爸，你走吧。”(2)“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”应将“说”后面的逗号改为冒号；放在引用语之间，用逗号，如左栏例6(2)，应将“说”后面的冒号改为逗号；放在引用语后面，用句号。学者陈善的“出入法”：即读书既能钻得进去，又要跳得出来。冒号与“即”不能同时使用，该句中冒号应改为逗号。方法规律总结方法规律总结v1用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或用在总括的话后面，
16、表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。表示冒号前面的话引起后面的话。v2用在提示的词用在提示的词(想、证明、宣布、指出、决定、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具的后面，引出具体内容，应使用冒号而不是逗号或其他的标点符号。体内容，应使用冒号而不是逗号或其他的标点符号。v3用在总括性的句子前，表示总结上文用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常前面常常是几种并列的情况常是几种并列的情况)v4冒号的提示作用冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能只要发挥到句子的末尾，不能只管到句中管到句中。如果只管其中的一部分，就只
17、用逗号、。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。破折号或不用。v5表领起的插入语后面不能用冒号表领起的插入语后面不能用冒号。v6使用使用“某某说某某说”之类放在之类放在引用语之前，用冒号引用语之前，用冒号，v7冒号不能和表示提示性的词冒号不能和表示提示性的词(如即，就是如即，就是)同同时使用。时使用。热身演练v1.（2013年潍坊市中考试题）填入下面语段各序号处的年潍坊市中考试题）填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是（标点符号，最恰当的一项是（）作家莫言凭借作家莫言凭借“魔幻现实主义融合民间故事、历史与当代魔幻现实主义融合民间故事、历史与当代社会的创作特色荣获了社会的创作特
18、色荣获了2012年诺贝尔文学奖，他还荣年诺贝尔文学奖，他还荣获法兰西文学与艺术骑士勋章意大利国际文学奖和福冈获法兰西文学与艺术骑士勋章意大利国际文学奖和福冈亚洲文学奖等奖项。他作品中的亚洲文学奖等奖项。他作品中的“高密东北乡高密东北乡”不但是一不但是一个地理概念，更是一个文学概念不是一个封闭的概念个地理概念，更是一个文学概念不是一个封闭的概念而是一个开放的概念。而是一个开放的概念。A。”，、，、B”，C”、；，、；，D。”、；、；、v2.（2015年潍坊市中考试题）下列句子的标点符年潍坊市中考试题）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（号，使用正确的一项是（）A近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光
19、、邱少近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B对于对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？机发生前管理者做了什么？C抗日战争的胜利，让拿破仑所说的抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了睁开双眼，开启民族复
20、兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了中国人民从此站起来了”的历史转折。的历史转折。D有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年文化宫里少文化，少年宫里无少年”。v3.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是()vA.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者,真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对
21、。锋相对。vB.“变动犹鬼神变动犹鬼神,不可端倪不可端倪”。这是韩愈盛赞同时。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。代书法家张旭的话。vC.“海啸海啸”究竟是一种什么现象究竟是一种什么现象?它是如何产生的它是如何产生的?又该如何去预测又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。我们应该尽快搞清楚这些问题。vD.毕业毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊啊、哭啊那场面真的是太感人了。那场面真的是太感人了。v4.下列句子中标点符号使用不符合规范的一下列句子中标点符号使用不符
22、合规范的一项是（项是（）vA.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。年的身心健康，所以我们要理性上网。vB.参观邓小平故居，你是周末去呢，还是参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？暑假去呢？vC.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，生的一个方面，作为学者的方面。作为学者的方面。vD.中央电视台经济频道将组织完成以中央电视台经济频道将组织完成以“健健康生活康生活”为主题的电视活动。为主题的电视活动。v5.下列句子标点符号使用不正确的一项是（下列句子标点符号使用不正确的一项是（）vA
23、.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近们逼近:它就是孤独。它就是孤独。vB.我说道我说道:“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往车外看了看他往车外看了看说说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”vC.人们常说人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。vD.看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一看着人类
24、这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。v6.选出下列标点符号使用正确的一项（选出下列标点符号使用正确的一项（）vA.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？人虚构的？vB.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。子入深潭，悄无声息，不动声色。vC.在人生的旅途中，你的身边需要有三、在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。两个知心好友。vD“你先坐下，你先坐下，”她说：她说：“我们好好谈我们好好谈谈。谈。”v7.下列句子标点符号使用
25、正确的是下列句子标点符号使用正确的是()vA桃花开了，红的像火；梨花开了，白的像雪；桃花开了，红的像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。紫千红的灿烂春光。vB公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。做到节能工作常抓不懈。vC中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是对这片绿茵场，不知道是
26、继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？干脆掉头而去？vD“守株待兔守株待兔”的的“株株”是什么呢？是什么呢？说文解说文解字字的解释是的解释是“木根也木根也”，段玉裁在注释时则说，段玉裁在注释时则说得更明确：得更明确：“今俗语云桩。今俗语云桩。”v8.下列标点符号使用错误的一项是下列标点符号使用错误的一项是()vA语言，人们用以抒情达意；文字，人们语言，人们用以抒情达意；文字，人们用以记言叙事。用以记言叙事。vB紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。西华门。vC“不。不。”他蹲下，看着那只老鼠，摇摇他蹲下，看着那只老鼠，摇摇头说：头说：“这是一只旅鼠。这是一只旅鼠。”vD他站起来问：他站起来问：“老师，老师，有条不紊有条不紊的的紊紊是什么意思？是什么意思？”
