1、道德与法制知识点七年级上册1.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚重的底色。2.中学生生活对我们成长的作用有哪些（或者中学生活馈赠给我们的成长的礼物具体有哪些）？（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（2）中学生活中新的目标和要去激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）中学生活让我们有机会重塑自我。3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（
2、3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展 兴趣的平台。（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4、中学生活要塑造怎样一个“我”越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。5、面对成长的礼物，我们应该如何行动？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力！6、为什么少年要有梦想？（梦想的作用、重要性）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更加有色彩让生活更加有色彩有梦就有希望有梦就有希望7、少年梦想的特点有那些
3、？少年的梦想，是人类天真无邪、少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱美丽可爱的愿望。的愿望。少年的梦想，与少年的梦想，与个人个人的的人生目标人生目标紧密相连。紧密相连。少年的梦想，与少年的梦想，与时代的脉搏时代的脉搏紧密相连，与紧密相连，与中国梦中国梦密不可分。密不可分。8 8、如何才能实现我们的梦想？、如何才能实现我们的梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实的之间的桥梁。是梦想与现实的之间的桥梁。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。败后从头再来的勇气。努力，需
4、要立志。我们要从小立志，把自己最重努力，需要立志。我们要从小立志，把自己最重要的人生志向与祖国和人民联系在一起。要的人生志向与祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持；努力，也需要方法。努力，需要坚持；努力，也需要方法。9、我们应该怎样正确认识学习？我们应该怎样正确认识学习？中学阶段学习是我们的中学阶段学习是我们的重要任务重要任务，包括，包括知识的获取知识的获取，能力的培养能力的培养以及以及如何做人如何做人。学习不仅仅局限在学习不仅仅局限在学校学校。学习需要学习需要自觉、主动自觉、主动的态度。的态度。学习伴随着我们的学习伴随着我们的成长成长。学习没有终点，我们要树立学习没有终点，我们要树立终身学习
5、终身学习的意识的意识 10 10、学习的重要性？（为什么要学习？）、学习的重要性？（为什么要学习？）（1 1）学习，不仅让我们能够）学习，不仅让我们能够生存生存，而且让我们能够拥有，而且让我们能够拥有更充实的更充实的生活生活。（2 2）学习）学习点亮我们心中的明灯点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，激发前进的动力（3 3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。1111、学习对于我们生存的作用、学习对于我们生存的作用?学习，打开了学习，打开了生命的视窗生命的视窗，让我们面前
6、的世界变得，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。更广阔、更精彩。学习，拓展了学习，拓展了新的通道新的通道，让我们体验不同的生活方，让我们体验不同的生活方式。式。学习，改变了学习，改变了思维方式和行为思维方式和行为，提升我们的，提升我们的能力和能力和智慧智慧。学习，带来了更多的学习，带来了更多的选择选择，让我们变得更加，让我们变得更加独立和独立和自由自由。12、如何看待学习是苦乐交织的？（或如何享受学习？）如何看待学习是苦乐交织的？（或如何享受学习？）、学习中有快乐。学习中有快乐。对某方面知识感对某方面知识感兴趣兴趣时；自己时；自己解决解决某个问题时，找到志趣相投的某个问题时，找到志趣相投的同伴
7、同伴时，发现自己的时，发现自己的潜能潜能时，都可以从中体味到学习带来的快乐。时，都可以从中体味到学习带来的快乐。、学习中也有辛苦。学习中也有辛苦。学习并不是学习并不是轻而易举轻而易举的事情，学的事情，学习过程中习过程中 需要需要集中注意集中注意力、力、耗费精力耗费精力；遇到；遇到困难困难和和阻挠阻挠时需要调节不良情绪等，都需要我们凭借坚强的时需要调节不良情绪等，都需要我们凭借坚强的意志意志作作出努力。出努力。、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带
8、给我们的美妙享受。带给我们的美妙享受。1313、如何学会学习？、如何学会学习？（1 1）学会学习，需要发现并保持对学习）学会学习，需要发现并保持对学习的的兴趣兴趣。（2 2）学会学习，需要掌握）学会学习，需要掌握科学科学的学习的学习方方法法。（3 3）学会学习，还意味着要善于运用）学会学习，还意味着要善于运用不不同同的学习的学习方式方式14、为什么要正确认识自己？正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。15、如何正确认识自己？我们可以从生理，心理，社会等方面来认识自己我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子16、如何正确看（对）待他人的评价？
9、他人评价是我们认识自我的他人评价是我们认识自我的一面镜子一面镜子，有助于我，有助于我们形成对自己对自己更为们形成对自己对自己更为客观客观、完整完整、清晰清晰的认识。的认识。我们要我们要重视重视他人的态度与评价，但也要客观他人的态度与评价，但也要客观冷静冷静分析分析，既，既不能盲从，也不能忽视不能盲从，也不能忽视。用。用理性的心态理性的心态面面对他人的评价，是走向成熟的表现。对他人的评价，是走向成熟的表现。用心聆听、勇敢面对、平静拒绝用心聆听、勇敢面对、平静拒绝1717、怎样接纳和欣赏自己？、怎样接纳和欣赏自己？接纳自己需要接纳自己的接纳自己需要接纳自己的全部全部接纳自己需要接纳自己需要乐观的心
10、态乐观的心态，更需要，更需要勇气勇气和和智慧智慧。欣赏自己的欣赏自己的独特独特，欣赏自己的，欣赏自己的优点优点，欣赏自己的，欣赏自己的努力努力，欣赏自己，欣赏自己为他人的奉献为他人的奉献。欣赏自己，欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人不是骄傲自大，也不是目中无人，而，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。进。1818、怎样做更好的自己？、怎样做更好的自己？做更好的自己，首先要接纳和欣赏自己。做更好的自己，首先要接纳和欣赏自己。做更好的自己，就要做更好的自己，就要扬长避短。扬长避短。做更好的自己，需要主动做更好的自己，需要主动改正缺点。改
11、正缺点。做更好的自己，需要不断做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。的过程中实现的。19、初中以来，我的朋友圈有什么变化？初中以来，我的朋友圈有什么变化？朋友圈扩大，朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富交往范围扩大，内容更丰富朋友圈变小，朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切。交往更加深入，关系更密切。2020、梳理朋友关系现状的意义？（我们为什么要、梳理朋友关系现状的意义？（我们为什么要时常梳理朋友圈？）时常
12、梳理朋友圈？）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。处理交友中遇到的各种问题。21、朋友的重要作用/意义/重要性/友谊的力量有哪些？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（影响自身（影响自身）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。要真诚友善的朋友。（见证成长
13、）（见证成长）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。地体悟生命的美好。（丰富经验，感悟美好）（丰富经验，感悟美好）22、应该与什么样的人交朋友？与正直、诚信和见多识广的人交朋友，与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。23.友谊的特质是什么？友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。24.友谊的澄清(如何正确认识友谊?)友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞
14、争的态度。友谊不能没有原则。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。25、怎么建立友谊?(建立友谊的方法?)建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。建立友谊需要正确的方法。26、如何呵护新友谊?呵护友谊，需要用心去关怀对方;呵护友谊，需要学会尊重对方;呵护友谊，需要学会正确处理冲突;呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。27、网上交友的利与弊?利利:我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联互联网为我们网为我们提供了一个平台提供了一个平台。网上交往具有网上交往具有虚拟、平等、自主虚拟、平等、自主等特点，它超越时空
15、限制，等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新交往的新通道通道，让我们有更多机会，让我们有更多机会结交新的伙伴结交新的伙伴，拓展交往圈拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些网上交往可以满足我们的一些心理需要心理需要。弊弊:互联网开启了通往世界的互联网开启了通往世界的又一个窗口又一个窗口，但是有时却关闭，但是有时却关闭了与他人沟通的了与他人沟通的心灵之门心灵之门。虚拟的交往。虚拟的交往难以触摸到生活中难以触摸到生活中的真实的真实。28.网上交往应该注意什么?(慎重结交网友)网上交友，需要考虑对自己网上交友，需要考虑对
16、自己学习和生活的影响学习和生活的影响，学会，学会理性辨别、慎重选择理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的一定的自我保护意识自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重需要慎重。在网上交往过程中，我们要在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规遵守法律、法规。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在世界中，我们要学会在现实生活中与同伴交往现实生活中与同伴交往。29、解决朋友间冲突的策略?保持冷静。坦诚交流。及
17、时处理。勇担责任。换位思考。30、网上交往的特点有哪些?虚拟、平等、自主。31.教师职业有什么的特点？教师职业有什么的特点？教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。32.时代发展对教师有什么样的新要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。33.老师的不同风格产生的原因？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。34
18、.如何对待不同风格的老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。35.面对不同风格的老师具体做法？承认老师的差别发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的主动交往教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好 地”教”。（老师）37.37.教学相长的要求？（如何做到教学相长？）教学相长的要求？（如何做到教学相长？）面对老师的面对老师的引领和指导引领和指导，主动参与
19、、勤学好问主动参与、勤学好问的态的态度有助于我们与老师度有助于我们与老师相互交流相互交流。要要真诚、恰当真诚、恰当地向老师地向老师表达观点和见解表达观点和见解，与老师分，与老师分享自己的学习感受、学习成果。享自己的学习感受、学习成果。与老师与老师分享分享自己的自己的学习感受、学习成果学习感受、学习成果，可以促进，可以促进师生共同进步。师生共同进步。学会正确对待老师的学会正确对待老师的表扬和批评。表扬和批评。38.38.如何正确对待老师的表扬和批评？如何正确对待老师的表扬和批评？学会学会正确对待正确对待老师的老师的表扬和批评表扬和批评，是我们成长的，是我们成长的重要内容重要内容。老师的老师的表扬
20、表扬意味着意味着肯定、鼓励和期待肯定、鼓励和期待，激励我们，激励我们更好地更好地学习和发展学习和发展。老师的老师的批评批评意味着意味着关心、提醒和劝诫关心、提醒和劝诫，可以帮助，可以帮助我们我们反省自己，改进不足反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的要把注意力放在老师批评的内容和用意内容和用意上，理解老上，理解老师的师的良苦用心良苦用心。39.39.师生交往的良好状态是什么？师生交往的良好状态是什么？学生学生乐于学习乐于学习，老师，老师寓教于乐寓教于乐，师生彼此，师生彼此尊尊重、相互关心、携手共进重、相互关心、携手共进，这是师生交往的，这是师生交
21、往的良好状态。良好状态。40.40.怎样处理与老师之间的矛盾？怎样处理与老师之间的矛盾？自我反思自我反思，冷静、客观地，冷静、客观地分析分析原因原因相信善意相信善意，多些，多些宽容和理解宽容和理解坦诚相待坦诚相待，注意，注意沟通沟通方式方式求同存异求同存异，主动，主动关心关心41.41.如何如何建立良好建立良好（亦师亦友）（亦师亦友）的师生关系？的师生关系？彼彼此尊重此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。，是我们与老师建立良好关系的开始。学会学会正确处理正确处理师生交往中发生的师生交往中发生的矛盾矛盾。在在平等相待、相互促进平等相待、相互促进的师生交往中，我们可的师生交往中，我们可以和老师成
22、为朋友。以和老师成为朋友。我们应该我们应该主动关心老师、理解老师主动关心老师、理解老师。学生乐。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。心、携手共进，这是师生交往的良好状态。42.42.为什么要尊重老师？为什么要尊重老师？彼此尊重，是我们与老师建立彼此尊重，是我们与老师建立良好关系良好关系的开始。的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、人格尊严、个性差异、劳动成果个性差异、劳动成果等。等。尊重老师，是尊重老师，是中华民族的优良传统中华民族的优良传统，是我们作，是我们作为
23、为“晚辈晚辈”的基本的基本道德修养道德修养，它不仅体现我们内，它不仅体现我们内心的心的情感和态度情感和态度，而且表现在与老师日常交往的，而且表现在与老师日常交往的言谈举止言谈举止中。中。42.家的含义/内涵/作用/重要性是什么？家庭是由家庭是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的结合成的亲亲属生活组织属生活组织。家是我们家是我们身心的寄居之所身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们家是我们心灵的港湾心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，。家不只是一所房子、某个地
24、域，家里有亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。在中国人心目中，在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港避风港。43、为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的是重要的精神内涵精神内涵孝亲敬长是中华民族的孝亲敬长是中华民族的传统美德。传统美德。孝亲敬长是每一个中国公民的孝亲敬长是每一个中国公民的法定义务法定义务。尽孝在当下尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达
25、孝敬从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。之心。（1 1）尊敬尊敬；尊敬双亲长辈，；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导听取他们的意见和教导。不同意见。不同意见时，要理性沟通。时，要理性沟通。（2 2）倾听倾听；与双亲长辈；与双亲长辈保持亲近、融洽关系，倾听他们的心声保持亲近、融洽关系，倾听他们的心声。不在身边时，要经常保持联系。不在身边时，要经常保持联系。（3 3）感恩感恩；知恩、感恩，用；知恩、感恩，用行动行动表达感恩之情。认真学习；了表达感恩之情。认真学习；了解解 他们的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务。他们的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务。4545、我们如何
26、体味亲情/正确认识亲情？（1 1）每个人的内心都有一份对家人）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感割舍不断的情感。（2 2）每个家庭的亲情表现不同每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。亲情，甚至因此否认亲情的存在。（3 3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的我们的家庭结构也会因之改变家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式感
27、悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。可能会发生变化。46.家的含义及来源含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。产生原因/来源：给了我们生命为我们的生活操劳分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤是我们生命中重要的影响者是我们成长的陪伴者和见证者4747、如何正确对待家庭结构的变化？、如何正确对待家庭结构的变化？48.亲子冲突/爱的碰撞产生的原因及影响？：自身矛盾心理：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。逆反心理：我们开始审视
28、父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。代际差异：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的法展，也能够促进父母的改变与完善。消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。49.如何化解与父母之间的矛盾冲突？有效地化解冲突，既需要父母有效地化解冲突，既需要父母做出榜样做出榜样，也需要我们，也需要我们自身的自身的努力努力。爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通互动沟通来来解
29、决。解决。掌握互动沟通的技巧掌握互动沟通的技巧和和应对冲突的智慧应对冲突的智慧。如果与父母发。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以我们可以试着去接纳父母的做法试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受，用他们能接受的方的方式表达我式表达我们的爱。们的爱。50.与父母沟通的技巧有哪些？关注事实。避免“情绪烟雾弹”把握时机。最好是在父母心情好时沟通。留意态度。有时候采用的态度比语言的内
30、容更重要。选择方式。可以选择面对面沟通或者通过文字沟通。考虑环境。考虑在家中还是户外安静的地方。51.现代家庭的特点或变化？现代家庭的现代家庭的结构、规模、观念结构、规模、观念发生变化，不断趋向发生变化，不断趋向小型化小型化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的庭成员的交流交流、沟通方式沟通方式发生了较大的变化发生了较大的变化家庭氛围家庭氛围越来越越来越平等、民主平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，现代科学文化知识，创建学习
31、型家庭，参与社区活动，这些已成为这些已成为家庭生活的重要内容。家庭生活的重要内容。52.影响家庭和谐的因素有哪些？在一个家庭中，在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈祖辈、父辈、子辈之间有着之间有着不同不同的价值观念和生活方式的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突员间的矛盾和冲突家庭成员的增加或减少家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；，会带来人际关系的变化；家家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能，也可能带来带来家庭氛围的变化家庭氛围的变化53.如何让家更美好/如何构建和谐家庭？家和万事兴，家庭家和万事兴，家
32、庭成员之间和睦相处成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要是家庭幸福美满的重要条件。条件。家庭成员之间家庭成员之间互相信任互相信任，体谅体谅和和包容包容，可以增进理解，化解，可以增进理解，化解矛盾与冲突。矛盾与冲突。家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂黏合剂”。家务我分担家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建设。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建设。以以良好的心态良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。家庭更和睦。54、生命的特点有哪些？/如何理解生命有时尽？/为什么要
33、珍爱生命？生命来之不易。生命来之不易。生命是独特的。生命是独特的。生命是不可逆的生命是不可逆的生命是短暂的。生命是短暂的。我们每个人都难以抗拒生命发展的我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律自然规律。死亡死亡是人生不可避免是人生不可避免的的归宿。归宿。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。57.为什么要敬畏生命/生命至上的原因？生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时
34、，我们就会珍视它。我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。58.如何做到敬畏生命？/休戚与共的要求是什么？敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（内心选择）59.59.如何爱护身体？如何爱护身体？守护生命首先要关
35、注自己的身体。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况关心身体的状况，养成健康养成健康的生活方式的生活方式，是一种对生命负责任的态度。，是一种对生命负责任的态度。随着年龄增长、心智发育，我们更加随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受关注自己的内在感受。成。成长中的我们，应该学会长中的我们，应该学会爱惜自己的身体爱惜自己的身体。当某些内心需要得不到。当某些内心需要得不到满足时，不能因一时的挫折做出过激行为，甚至伤害自己的身体。满足时，不能因一时的挫折做出过激行为，甚至伤害自己的身体。我们需要我们需要增强安全意识、自我保护意识增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，提高安全防
36、范能力，掌握一些基本的掌握一些基本的自救自护方法自救自护方法。60.如何养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；过精神生活，满足精神需求；守护生命需要守护生命需要关注并养护我们的关注并养护我们的精神精神。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约件和外部环境的制约。要处理好精神发育与物质生活条件的关系。要处理好精神发育与物质生活条件的关系。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有人类在发展过程中产生了不同的文
37、化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。着自己的精神史诗。守护精神家园，我们守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文不能丢失优秀的民族文化化，需要在个人世界的充盈中，需要在个人世界的充盈中发扬民族精神。发扬民族精神。61.精神发育和物质支持的关系？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使
38、我们丧失对相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。62.挫折的影响消极影响消极影响：面对挫折，我们可能会感到：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难失落、焦虑、难过、愤怒、不满过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很等。产生这些负面情绪的感受是很正常正常的，但如果一味的，但如果一味沉浸在负面情绪沉浸在负面情绪中，我们就容易中，我们就容易消沉消沉，甚至做出甚至做出不恰当不恰当的行为。的行为。积极影响积极影响：得意时，挫折会使我们更：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐清醒，避免盲目乐观、精神懈怠观、精神懈怠
39、；失意时，挫折会使我们；失意时，挫折会使我们获得获得更加更加丰富丰富的的生活经验。生活经验。63.如何正确认识/对待挫折？人们对挫折的人们对挫折的态度和认识不同态度和认识不同，会产生不，会产生不同的情绪感受和行为反应。同的情绪感受和行为反应。我们需要我们需要及时调整自己及时调整自己，正确对待挫折。，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生活中的挫折是我们生命成长的一部分。生命成长的一部分。64.面对挫折，如何发掘生命的力量？/如何战胜挫折？能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(活出自我)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（帮助他人）能够将个人理想与国家发展，民族复兴和
40、人类命运结合起来（奉献社会）66.如何发现/认识/发掘自己生命的意义？探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（是什么）生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色
41、彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。掌握具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情等。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有人的冷漠都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和
42、劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大。71.我们应该如何活出生命的精彩？拒绝贫乏，充盈生命。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。拒绝冷漠，关切他人。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人.在平凡中创造伟大。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值.将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
