1、三年级下册 美术 教案 课 题 （教学内容） 5、时钟造型设计 总课时 1 第 1 课 时 教学目标 （情感、知 识、技能） 1、 了解时钟造型结构特征，将身边各种事情巧妙地重组，进行创意 设计。 2、 欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计 灵感来设计个性化时钟。 3、 理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理。 重 点 设计一个富有创意的又独特功用的时钟。 难 点 运用身边各种事情巧妙地重组，设计制作独特的时钟。 课前准备 多媒体、学习工具 教教 学学 过过 程程 一、创设情景，导入新课。 1、 你知道哪些关于时间的谚语？ 师：万物复苏，冬去春来。时间快万物复苏，冬去春
2、来。时间快得得很快，很快，那么你知道哪些关于时间的谚语吗？那么你知道哪些关于时间的谚语吗？ 2、 引出课题时钟造型设计 师：时间对于我们来说都很重要。但老师遇到一位同学叫小可，每天到上学时间都会 迟到。后来我得知原因是小可家里缺少一个钟，所以呀，老师准备送他一个。所以， 老师请同学们一起进入钟爷爷的钟表店，帮老师选一个送给小可。 二、初步体验，欣赏认知。 1、走进钟爷爷的钟表店。为小可选一款合适的钟表，并说说理由。 师： 钟爷爷的钟表店真是玲琅满目， 请同学们试着为小可选择一款时钟， 并说说原因。 2、了解钟的组成结构：钟面、指针、时刻、基座。 师： 这些精致而有创意的时钟，你想知道设计师是用什么方法设计出来的吗？我们先 来了解一下钟的组成部分有哪些。 三、新授学习，尝试设计。 1、教师提问：对圆（部分）为主体运用了哪些方法进行重组？ 2、欣赏作品，师生共同分析组合方式。 四、课堂小练，课堂展示。 1、选择一到两种方法，设计创造一款有创意的时钟。 2、欣赏构图草图样式。 3、课堂展示：欣赏同学们的创意时钟草图，说说自己的设计理念，相互简单评价。 五、拓展欣赏 1、拓展延伸，让学生懂得在以后人生中应该合理利用时间，珍惜时间的道理。 教学反思：教学反思：
