1、零诊复习之论述类文本阅读坚持一种信念：坚持一种信念：答案就在原文中答案就在原文中。坚持一个习惯：坚持一个习惯：勾画阅读重要信息。勾画阅读重要信息。坚坚持持“六字方针六字方针”读（题干选枝）读（题干选枝）找（文中信息）找（文中信息）比（选枝和信息）比（选枝和信息）漏漏衍衍换换怎样读？怎样读？高考高考论述文论述文阅读题阅读题设置干扰项的类型设置干扰项的类型张冠李戴、偷换概念、张冠李戴、偷换概念、无中生有、混淆是非、无中生有、混淆是非、因果混乱、曲解文意、因果混乱、曲解文意、混混淆时淆时态态、模模糊范糊范围围1、模糊范围、模糊范围“一些一些”“”“有些有些”“”“几乎几乎”“”“除除之之外外”“”“
2、到到为止为止”“”“绝大多数绝大多数”“”“有时有时”“”“全全都都”“”“全部全部”设误方法例例1 1【对应文段对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。设误方法2、张冠李戴、张冠李戴 例例2 2【对应文段对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“
3、茶马互市茶马互市”呢？呢？迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。西北少数民族政权抗衡。“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段），又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视“茶马互市茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢呢？因为藏族非常喜欢饮茶饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说
4、，他们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段）【试题试题】关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市”的目的，下列表述错的目的，下列表述错误的一项是（误的一项是（）（全国卷）（全国卷l l第第3 3题）题）D.D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求 设误方法【试题试题】下列说法不符合文意的一项是（下列说法不符合文意的一项是（）（上海卷）（上海卷）A.A.不久前不久前参考消息参考消息等等3
5、3份中国报纸以其发行量巨大份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。凭空捏造凭空捏造3、无中生有、无中生有 设误方法4、因果混乱、因果混乱例例4 4根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 DD内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。幅增加，使马匹的交易量减少。设误方法 5 5、主次颠倒、主次颠倒【对应文段对应文段】到宋代到宋代在这种情况下，在这种情况下，“茶马互市茶马互市”除除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需
6、外，更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。境的安全。设误方法6 6、偷换概念、偷换概念例例6 6下列对下列对“气冰气冰”“”“是一种危险的能源是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是的理解，不正确的一项是B B“气冰气冰”有利有弊，本身就像一柄有利有弊，本身就像一柄“双刃剑双刃剑”，从目前的情况，从目前的情况看，看，“气冰气冰”的危害远大于功用。的危害远大于功用。设误方法7 7、混淆时态、混淆时态 解开植物睡眠之谜，解开植物睡眠之谜，将为某种将为某种“绿色绿色”农药的
7、诞生铺农药的诞生铺平道路平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。例例7.7.以下理解符合原文意思的一项是以下理解符合原文意思的一项是D.D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色绿色”农药已经研制出来。农药已经研制出
8、来。一是已然说成未然。一是已然说成未然。二二是未然说成已然。是未然说成已然。设误方法8 8、混淆是非、混淆是非原文信息：原文信息：在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤凤”是是由鸟演变而来的，综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变由鸟演变而来的，综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个
9、商代的不是凤而是鸟“天命玄鸟，降而生商天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色图腾始祖的重要角色例例8下列表述，不符合原文意思的一项是（下列表述，不符合原文意思的一项是（）A在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现尾鸟形状的凤纹还没有出现解解 题题 方方 法法速读文本速读文本（一）阅读前可提出设问（一）阅读前可提出设问（1）文章论述的是什么问题？）文章论述的是什么问题？（2）作者的基本立场、观点、情）作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？感和态度是怎样的？（3）本文
10、为凸显立意主要运用了）本文为凸显立意主要运用了哪些手段和材料？哪些手段和材料？（二）边读边画出关键词句（二）边读边画出关键词句1.有助于理解文章内容、提示信息的词语有助于理解文章内容、提示信息的词语（1）年代时间、数据及其概括语）年代时间、数据及其概括语。如：。如：多多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅全、几乎、仅仅等表范围的词语。等表范围的词语。（2）重要的修饰限制词语）重要的修饰限制词语。如：。如：基本、根基本、根本、重要、最、十分、非常、总共本、重要、最、十分、非常、总共等表示等表示程度的词语。程度的词语。（3）已然未然）已然未然。如：
11、。如：迄今为止，到目前为迄今为止，到目前为止，现在所见的止，现在所见的等表时间的词语。等表时间的词语。（4）或然必然）或然必然。如：。如：如果、可能、也许、如果、可能、也许、一定、必然一定、必然等表判断的词语。等表判断的词语。2、有助于理清文章思路，避免逻辑、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语错误的词语（1）因果）因果（因为、因此（因为、因此的原因是、因的原因是、因而、由于、从而）。而、由于、从而）。（2）转折）转折（但是、反而、其实、实际上）（但是、反而、其实、实际上）（3）并列或递进）并列或递进（也、又、不再是（也、又、不再是而而是是、不仅、不仅还还）。）。（4）分类分层）分类分层（首
12、先、其次、（首先、其次、“：”等等）等等）（5）举例子）举例子（例如、如、人名）。（例如、如、人名）。如：作者观点、写作如：作者观点、写作目的等，常在文章或段落的开头和结目的等，常在文章或段落的开头和结尾处。尾处。如如：“主张主张”、“提提倡倡”，“认为认为”、“推想推想”、“因此因此”、“所以所以”、“总之总之”、“可见可见”、“由此可知由此可知”等表示推断的词语。等表示推断的词语。设题的三种情形设题的三种情形 1、形同意同形同意同信息吻合，直接判断信息吻合，直接判断 2、形异意同形异意同有所转换，实质一致有所转换，实质一致 3、形似意异形似意异迷惑性大，格外留意迷惑性大，格外留意比对过程中
13、，发现比对过程中，发现1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；2、有的变化是本质上的，如、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概张冠李戴、偷换概念念、以偏概全，以偏概全，其表述内容与原文不同。其表述内容与原文不同。3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是关的语句，需要仔细辨别是无中生有无中生有，还是，还是合理合理的分析与判断的分析与判断。4、切记：、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。据排除的。解题步骤口诀解题步骤口诀 咬住原文不放松，答案
14、就在文章中。咬住原文不放松，答案就在文章中。先读全文做标记，依据特点通大意；先读全文做标记，依据特点通大意；再读题干明方向，落实原文对应句；再读题干明方向，落实原文对应句；最后最后巧比巧比看差异，得出答案较容易。看差异，得出答案较容易。牢记步骤牢记步骤 通读全文通读全文 （了解）（了解）找准相关句（判断）找准相关句（判断）对照辨析（确认）对照辨析（确认）树立一种观念树立一种观念。我们在做阅读的试题时，坚。我们在做阅读的试题时，坚信信答案就在原文中。答案就在原文中。明了排查的先后顺序明了排查的先后顺序排错：排错：与原文比较，内容错误的与原文比较，内容错误的排异：排异：与题干不符合的与题干不符合的排无：排无：原文中找不到依据的原文中找不到依据的归纳小结归纳小结作业 完成练习册优学精练上的“论述类文本阅读”练习（如小练七、八；单元检测一、二、三、四）
