1、第十六课第十六课 瓶子变个样瓶子变个样 一、教学目标 1了解瓶子的造型特点，拓展多角度观察想象的视野，掌握瓶子创意美化 的基本方法。 2通过欣赏、观察、构思等一系列学习活动，用画、加、填、贴等装饰手 法，装饰一个瓶子。 3增强“变废为美”的美术创意意识，体验“美术改变生活”的学习快乐， 发展对生活的热爱之情。 课前准备 （学生）1 至 2 个瓶子、彩色毛线、各色彩色卡纸等在内的手工制作材料。 （教师）多媒体课件、制作好的瓶子若干。 教学过程 1.创设“乱扔酒瓶”的视觉情境导入。 引导学生围绕“如此处理废弃的瓶子，这样做好吗？我们该怎么办”等问题 展开讨论。 (2)鼓励学生叙说各种合理的建议，并
2、随机引向“这样处理怎样？你还有哪 些好办法可让瓶子变得更美呢”等的研讨。 (3)师：现在老师给同学们变个小魔术，同学们把眼睛闭上。 （瓶子摆放好） 现在请睁开眼，如果谁在中间睁开眼就输了哦。同学们看一下，这就是生活中废 弃的瓶子。你们有什么想说的？（生答） 师：生活中有很多乱丢乱扔的现象，造成了环境的污染，如果我们都能把我们的 生活垃圾“变废为宝”变废为美” ，那我们的生活环境将是焕然一新。 今天我们就一起给：瓶子变个样。 在我们的生活中有很多造型不同的瓶子。 2观察想象，拓宽思路。 (1)引导观看造型各异的瓶子，思考：看着这些不同形状的瓶子，你联想到 什么？（生答） 师结：第一种可以做一个动
3、物造型的 DIY 瓶子 第二种可以用绘画的形式去表现 第三种把它作为艺术雕塑的创作灵感 (2)进一步引导学生思考：那么变换角度去看瓶子，你又联想到了什么？ （生答） (3)引导学生根据自己所带的瓶子进行构想：我能把自带的瓶子变成什么？ 鼓励学生各种大胆的想法，加强组内外的交流。 3 探究学习欣赏探析，寻找方法。 围绕以下两个问题，对相应作品进行赏析： 这些瓶子分别采用了哪些装饰方法来进行创意？（8 组每组发一个瓶子，探究观 察讨论）讨论完毕，请学生回答并说出方法。 师总结方法： 、贴、画、填、加、绕。并揭示课件。 作品欣赏，并适当讲解装饰方法。 （超轻黏土作品展示） 个性表现，视觉创意。 （学生练习） 引导学生采用“不同角度联想法” 、 “用好合适装饰法”这两个办法，进 行“瓶子变个样”的创意。 4、 展示赏评，成功体验。 (1)举办“创意瓶子博览会” ，引导学生从构思的独特处、装饰的巧妙处等方 面互相进行赏评。 (2)引导学生关注生活中的各种废旧材料，要爱护环境， “变废为宝” “变废为 美”利用闲暇时光进行环保美术工艺品制作，以美化自己的居所，美化我们的生 活。 5.板书设计 16. 瓶子变个样 贴、画、填、加、绕
