1、一教学目标 1. 通过观察、欣赏、讨论,初步了解中国古代城市的生活面貌。认识手卷这种国画形 式并初步学其欣赏方法。 2. 通过小组合作探究,学会描述作品表现的场景和内容,表达自己的感受和认识。 3. 感受中国传统文化的博大精深以及古代画家高度精纯的绘画功力。 二重点、难点 重点:学会描述作品表现的场景和内容,表达自己的感受和认识。 难点:对古代建筑,人物服饰,风俗活动的了解。 三教学过程: 一.叫卖声导入 1. 老师这里有一段声音,你们听一听,听到了什么啊? (买东西,吆喝声,菜场里)同学们的耳洞真灵,就是城市街道店铺的叫卖声。老师 知道古代有一位著名的画家,他就最擅长画这种城市街道生活的场景
2、,你们想不想看?老 师就知道你们想看特地带来了他的仿制品,让同学们一饱眼福。老师想请两位身强力壮的 小朋友来帮助老师展开这幅作品。 (哇这么长啊) 二,总体讲解 2. 请你来说说看到这幅画的大概感受。 (震撼,好长, ) 看来同学们很喜欢这幅作品,老师也很喜欢,老师还特地去请了专家到我们的课堂上来为 我们讲解,要竖起小耳朵自信听哦,等会老师是要考考你的呢。 (播放视频,一边重点强调里面重要的知识点。 ) 老师要出题喽, A 这幅作品的名称( 清明上河图 )朝代( 北宋 ) 作者( 张择端 ) 。描 绘的是(北宋汴河两岸的城市风貌。 ) 同学们都很厉害,记忆力非常不错,那我们加大难度了哦。 B
3、这作品长( ) ,高( ) 那老师给你们降低难度,给你们两个答案,你们觉得是哪个啊? a.高 7 厘米 长 300 厘米 b 高 25.2 厘米 长 525 厘米 (快速) 所以这幅画有五米多长呢,横幅这么长的,不能悬挂的,只能用手展阅的绘画形式称之为长 卷,也可以称之为手卷。 三中段具体讲解 1.这幅清明上河图总共分为三个部分, 先出示板书首段汴京的郊野风光再找学生来找一找首 段的郊野风光在什么位置,为什么?然后出示 ppt 首段。 中段繁忙的汴河码头在哪里,为什么,ppt 出示。 那剩下的就是后段了,后段主要画了些什么内容?为什么,ppt 出示。 2.老师现在变个魔术把画中的一个人抓了出来
4、, 你们仔细观察一下他的服饰是什么样的呀? 你觉得他是什么人? 仔细观察观察他的动作,你觉得他在干什么? 想不想知道这个人从哪里找出来的呀? 变!老师又把人给放回去了,你们找到那个人了吗?刚刚猜对了吗?周围的那些人动 作是什么样的? 3. 他们都这样趴着往下看,难道下面有钱吗?我们一起来看一看,原来是一艘船要过桥 啊。咦?这艘船上的人物动作有点奇怪呀,他们都在干什么呀?你们能说一说吗? 这个动作你们觉得画得怎么样啊? (船上人物的动作,让学生找,船头指挥的,船上撑竹竿顶着桥的,用手推桥的等等) 那你们觉得这个船能不能过去啊? 现在我请三个学生来体验下船上工人紧张刺激的感受。 问:你觉得这个人是
5、什么表情啊他会说什么画? 问在座学生,你们觉得桥上看热闹的人会是什么表情呢?他们会说什么话呢?加上台词表 情和动作我们一起大声地来一遍!好不好! 4. 你们表现的太精彩了,我们通过服饰,动作,和表情动作,和表情来欣赏这个场景,你们对这个场 景有没有什么深刻的感受?张择端他画得怎么样?(出示板书) 张择端细节刻画得非常生动,通过人物的动作表情把这一惊心动魄地时刻刻画得淋漓精 致。 四,小组讨论 1. 接下来啊老师要考考你们的欣赏能力的,以六人小组为单位进行讨论并完成作业纸的 内容,开始吧。 2. 反馈学生到投影仪下进行讲述。 (不够老师补充。 ) 3. 看了这么多后,同学们能再来来说一说对这幅清
6、明上河图有什么感受吗? 教师总结:在这五米多长的画卷里,共绘人物五百余位,牲畜五六十匹,车、桥二十多辆, 大小船只二十多艘,是中国十大传世名画之一,具有很重要的历史价值和艺术价值,这幅画 非常生动地记录了当时北宋的城市风貌,和人民生活的场景。 这就是清明上河图(点题出示板书) 五拓展 简单介绍下清明上河图的不同建筑风格,体现了宋代建筑的特色,下节课老师带你们一起 详细地欣赏清明上河图中的建筑特色。 反思: 这节课我对课的讲解不够深入,还可以更加深入的为学生讲解清明上河图中的内容,如服 装没有深入,建筑完全没讲到。整个课还是比较浅显,在今后的教育中我可以更加深入的 挖掘课的内容。 我对课的时间掌握的不够好,最后拓展时间不够,我把建筑都放在拓展中稍作讲解,但因 为时间不够,建筑这一类的就完全没讲。在今后的教学中要牢记这个教训。