1、文化生活复习（高考2020）第二单元 文化传承与创新文化传承与创新（文化发展）文化传播 文化创新建设学习型社会世界文化的多样性文化在交流中传播（途径方式？手段？意义？）传统文化的表现、特点、作用、正确态度？文化继承与发展的关系（是什么？怎么样？）影响文化继承和发展的因素（五点）源泉和动力作用途径尊重多样性为什么？怎么办？文化继承（横向积累）（纵向积累）（实质、关键）促促进进手手段段要求要求基础基础文化发展的规律：文化在交流中传播，在继承中发展，在实践基础上不断创新。网络构建：网络构建：考向一 世界文化的多样性1.民族文化是是一个民族区别于其他民族一个民族区别于其他民族的独特标识。的独特标识。2
2、.民族节日地位地位意义意义态度：态度：3.文化遗产地位意义态度：4.世界文化与民族文化及其关系5.尊重文化的多样性为什么？怎么办？要挖掘民族节日的文化内涵。要保护好文化遗产保护文化遗产的意义？主干知识梳理：主干知识梳理：1.为什么要尊重文化的多样性？（必要性+重要性+文化民族性和世界性关系）（1 1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，的重要动力，是文化创新的重要基础是文化创新的重要基础。（。（注意：注意：人类文明进步人类文明进步的的根本动力社会基本矛盾运动社会基本矛盾运动。）。）（2 2）尊重文化多样性是）尊重文化多样
3、性是实现本民族文化发展的内在要求实现本民族文化发展的内在要求，既，既要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族的文化。也是实要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族的文化。也是实现现世界文化繁荣的必然要求世界文化繁荣的必然要求 ，只有保持世界文化的多样性，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。（3 3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化也是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。化也是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。重难点精讲：重难点精讲：既要认同
4、本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。遵循各民族文化一律平等的原则。遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣处，共同促进世界文化的繁荣既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果优秀文明成果；又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传又要
5、更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。2.怎样正确对待文化的多样性？（1）态度：（2）原则：（3）任务：u当今世界，不同文化借鉴、吸收、交流、交锋、融合是常态，但不是也不会“融为一体”或“趋同”。高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）1 1.文化多样性文化多样性文化多元化文化多元化文化的多样性主要是从文化的表现形式来说，文化的多样性主要是从文化的表现形式来说，即人类文化表现形式丰富多彩；文化多元
6、化主要从文化的来源和性质上说的，文化多元化主要从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。我们提倡文化多样性，反对文化多元化。2.2.尊重文化的多样性并非要尊重文化的多样性并非要认同其他民族文化。3.3.坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。化同样对待。发展文化,首先要植根于本民族的文化土壤,在文化交流、借鉴和融合中,要学习世界文化的有益成果,并坚持以我为主,为我所用的原则。易错易混：易错易混：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习
7、课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）1.文化交流的过程：文化交流，是学习和借鉴各民族文化的优秀成果，发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以取长补短的过程。2.文化交流的特点：文化交流是双向的文化交流是双向的。既包括向世界传播中华文化，。既包括向世界传播中华文化，也包括外国文化在中国的传播。也包括外国文化在中国的传播。文化交流的作用是双重的文化交流的作用是双重的：在：在平等平等的基础上交流，的基础上交流，有利于维护文化多样性，促进文化繁荣；文化交流若有利于维护文化多样性，促进文化繁荣；文化交流若违背平等交流原则，推行违背平等交流原则，推行文化霸权主义
8、文化霸权主义，则不利于文，则不利于文化的发展。化的发展。考向二 文化交流与传播重难点精讲：重难点精讲：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）文化文化交流交流的一的一般意般意义义对文对文化发化发展展通过文化交流，各民族文化之间可以相互学习、借鉴、博采众长，促进本民族文化的创新与发展；可以推动本民族文化走向世界，增强本民族文化的国际影响力；可以促进世界文化的繁荣对经对经济发济发展展文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流，可以促进国际贸易的发展，实现经济上的互利共赢对政对政治
9、治文化与政治相互影响。通过文化交流，可以促进国家间的相互理解，减少隔阂，增进共识，促进世界和平中外中外文化文化交流交流的意的意义义对对自自身身有利于我国吸收其他民族和国家先进的文化成果，从而促进中华文化的发展和创新；有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力对对世世界界有利于中华文化在世界的传播，从而促进世界文化的繁荣和发展；有利于增进中国人民和世界人民的理解和友谊，构建和谐世界3.加强中外文化交流的意义：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张P
10、PTPPT）4.加强中外文化交流的措施：(1)(1)通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动，促进文通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动，促进文化的交流与合作。（化的交流与合作。（文化传播途径文化传播途径）(2)(2)要尊重文化的多样要尊重文化的多样.既要认同本民族文化，又要尊重其他民既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（尊重文化的多样性尊重文化的多样性）(3)(3)在文化交
11、流、借鉴与融合的过程中，在文化交流、借鉴与融合的过程中，要面向世界，博采众长，要面向世界，博采众长，以我为主，为我所用以我为主，为我所用。(4)(4)坚持正确的方向坚持正确的方向。正确处理外来文化与民族文化的关系，。正确处理外来文化与民族文化的关系，反对反对“民族虚无主义民族虚无主义”和和“封闭主义封闭主义”。要反对文化霸权主义。(5)(5)我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。（使者，增强中华文
12、化国际影响力。（文化交流的态度文化交流的态度）坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，立足当代中国现实，结合当今时代条件的基础上，加强与不同国家和民族文化的交流的基础上，加强与不同国家和民族文化的交流。u尊重文化多样性，首先要认同、要培育好、发展好本民族文化（不是其他民族的文化），但不是遵循优先发展本民族文化的原则；又要尊重（不是“认同”）其他民族文化。高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）教育在文化中的作用1、从文化的特点角度，教育有利于提高人的文化素养。2
13、、从文化与经济角度，教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展。3、从文化与人角度，教育影响人、塑造人，促进人的全面发展。4、从文化交流角度，教育是文化传播的重要途径，教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。5、从文化传承角度，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演着重要的角色。6、从建设“学习型社会”角度，推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。7、从思想道德建设角度，教育通过提升人们的科学文化修养从而有利于提高人们的思想道德修养。知识拓展知识拓展:高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张P
14、PTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）1、传统文化的含义 传统文化是在长期传统文化是在长期历史发展中形成历史发展中形成并并保留在现实生活保留在现实生活中的、中的、具有具有相对稳定性相对稳定性的文化。的文化。注意：传统文化是在传统文化是在长期历史发展中形成长期历史发展中形成的，打上了历史的烙印。的，打上了历史的烙印。存在于现实生活中存在于现实生活中、渗透到各个领域。、渗透到各个领域。具有具有相对稳定性相对稳定性。传统文化具有传统文化具有继承性继承性。考向三 传统文化的继承与发展重难点精讲：重难点精讲：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的
15、传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）1.传统文化相对于相对于外来文化外来文化来说，是指来说，是指母文化母文化或或本本土土文化文化；相比于；相比于现代文化现代文化来说，是指来说，是指历史上历史上流传下来流传下来的文化。的文化。它或者表现于物质载体，如建筑、雕塑、生产工具、生活用品；或表现于各种知识信息的积累储存。2.“传统文化”“文化传统”文化传统文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神。文化传统具有一定的稳定性和延续文化的核心精神。文化传统具有一定的稳定性和延
16、续性。性。文化传统中的文化精华对社会发展起积极作用，文化传统中的文化精华对社会发展起积极作用，文化糟粕对社会发展起负面作用。文化糟粕对社会发展起负面作用。u 3.传统文化与文化传统都有精华与糟粕之分，不一定都是优秀的，不一定起促进作用。高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）形式形式 传统习俗传统习俗 传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺 传统思想传统思想影响影响地位地位例子例子元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月吃月
17、中秋节赏月吃月饼等饼等有宫廷、民用、有宫廷、民用、宗教、桥梁、宗教、桥梁、园林、城市建园林、城市建筑等，如北京筑等，如北京菊儿胡同菊儿胡同京剧、武术、京剧、武术、诗赋、散文、诗赋、散文、书法等书法等对人们的物质对人们的物质生活和精神生生活和精神生活产生持久影活产生持久影响响在世界建筑在世界建筑史上写下了史上写下了光辉的一页光辉的一页有悠久的历有悠久的历史，蕴藏了史，蕴藏了丰富的文化丰富的文化内涵内涵对今天中国人的对今天中国人的价值观念、生活价值观念、生活方式和中国的发方式和中国的发展道路，具有深展道路，具有深刻的影响刻的影响传统文化的传统文化的基基本形式本形式之一之一展示中国传统展示中国传统文
18、化的文化的重要标重要标志志中华民族灿中华民族灿烂文化的重烂文化的重要组成部分要组成部分中华文化中一中华文化中一个非常重要的个非常重要的组成部分组成部分“大同大同”世界世界“天下为公天下为公”的社会理想的社会理想2.传统文化的表现：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）3.传统文化的特点及其内涵、要求继承性。强调历史形成，保留在今天。相对稳定性。“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”，要把握传统文化其“具体内涵“变”的绝对性”与“基本特征、核心内容“不变”的相对性”。鲜明的民
19、族性。是从横向角度，强调一个民族的文化区别于其了民族文化的不同之处。传统文化是维系一个民族生存和发展的精神纽带。忆一忆：文化的特点？文化对人的影响的特点？中华文化的特点？民族文化是本民族生存和发展的精神根基。u传统文化具有民族性并不意味着不同民族的传统文化没有共性的东西。高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）4.传统文化的作用及态度文化的不同性质（先进的落后的、健康的腐朽的、崇高的庸俗的）文化的不同作用（促进或阻碍）传统文化的双重作用（促进或阻碍）态度注意：传统文化有精华也
20、有糟粕，并非都是优秀的。我们要继承优秀传统文化，要取其精华、去其糟粕。既要反对对传统文化全盘肯定的“守旧主义”，也要反对对传统文化全盘否定的“历史虚无主义”。要批判继承，古为今用。对精华部分应继续保持和发扬，对糟粕部分应加以改造和剔除。传统文化要顺应时代的变迁；要赋予、挖掘传统文化新的时代内涵；要在继承的基础上发展，推陈出新、革故鼎新。为什么要正确对待传统文化？怎么办？高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）总结归纳：如何正确对待传统文化正确态度：正确态度：取其精华，去其糟粕
21、，批判继承，古为今用取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。具体要求：要辩证地认识它在现实生活中作用，分辨其中的精具体要求：要辩证地认识它在现实生活中作用，分辨其中的精华和糟粕华和糟粕。对精华部分应继续保持和发扬，对糟粕部分应加以改造和剔除。要发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用要发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用。必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化
22、传承者和享用者。鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。5.文化继承与文化发展：文化继承与文化发展的关系？u注意：文化继承与文化发展是同一过程的“两个方面”，不是“两个阶段”、也不是“先继承后发展”。怎样正确处理二者的关系？影响文化发展的因素？在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承:批判的继承传统文化。“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。发展:不断“推陈出新，革故鼎新”。不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化理论联系：一定的经济和理论联系
23、：一定的经济和政治决定一定的文化政治决定一定的文化理论联系：理论联系：科学是文化的形式之一科学是文化的形式之一理论联系：理论联系：思想运动是一种文化活动思想运动是一种文化活动理论联系：理论联系：教育是文化的形式之一教育是文化的形式之一一定的经济、政治决定一定的文化；同时，文化具有传承性和相对独立性。经济发展水平理论联系：经济和文化相互影响理论联系：经济和文化相互影响，一定的经济决定一定的文化，一定的经济决定一定的文化现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特
24、定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。大众传媒能最大限度地超越时空，具有强大的沟通、传递、共享功能，是当代文化传播的主要手段。注意区分 教育教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择选择、传递传递、创造创造文化的特定功能，在人的教化与文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着培育上始终扮演着重要角色重要角色。教育教育通过对受教育者的通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。把文化传递给下一代。随着随着教育方式教育方式的不断变革，的不断变革，教育教育在人类文化的在人类文化的 传承中将产生越来越大的影响。传承中将
25、产生越来越大的影响。附：附：教育的方式教育的方式变革变革（小切口）（小切口）影响文化发展的影响文化发展的重要因素重要因素1.全面认识传统文化的时代价值从社会发展看：传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带；神纽带；传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力；力；一个国家和民族只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极一个国家和民族只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展作用，克服传统文化的消极作用，才
26、能兴旺发达，社会才能发展进步。进步。从个有成长看：每个人只有正确对待传统文化，把握好文化继每个人只有正确对待传统文化，把握好文化继承与发展的关系，才能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承与发展的关系，才能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自承者和享用者，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展。身的全面发展。知识拓展知识拓展:2.怎样正确对待文化多样性、传统文化和外来文化？对待文化对待文化多样性多样性既认中本民族文化，又要尊重其他民族既认中本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化，相互借鉴，求同存
27、异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步；坚持各民族文化一律平等的原则。步；坚持各民族文化一律平等的原则。对待传统对待传统文化文化既既“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”，批判继承，批判继承，古为今用，又要古为今用，又要“推陈出新、革故鼎新。推陈出新、革故鼎新。对待外来对待外来文化文化坚持面向世界、博采众长，以我为主、坚持面向世界、博采众长，以我为主、为我所用的原则，既要反对盲目排外，为我所用的原则，既要反对盲目排外，又要抵制全盘西化。又要抵制全盘西化。传统文化常用答题术语(1)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。(2)传统文化是维系民族生存和发
28、展的精神纽带，弘扬优秀传统文化能够增强民族自豪感。(3)传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。所以应该给传统文化注入时代元素。(4)对待传统文化要做到“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。(5)对待传统文化要坚持推陈出新，革故鼎新，正确把握好继承和发展的关系。(6)把握影响文化发展的主要因素，发挥科学技术、教育在文化发展中的功能。(7)反对民族虚无主义和历史虚无主义，守旧主义和封闭主义。时政术语时政术语:u中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。u中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中
29、国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。1、是什么？(同学们先自主梳理)文化发展的实质：文化创作的基本要求：文化创新的源泉：文化创新的动力：文化创新的根本目的：检验文化创新的根本标准：文化创造和发展的重要根源：文化创新的渊源：文化创新的根基：文化创新的根本出发点：文化创新的主体：考向四 文化创新 主干知识梳理：主干知识梳理：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）1、是什么？文化发展的实质：文化创新文化创作的基本要求：立足于社会实践文化创新的源泉：社会实践文化创新
30、的动力：社会实践文化创新的根本目的：推动社会实践的发展检验文化创新的根本标准：推动社会实践的发展文化创造和发展的重要根源：社会实践文化创新的渊源：传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果文化创新的根基：（批判继承）传统文化文化创新的根本出发点：满足人民群众的精神文化需求文化创新的主体：人民群众（也是本课易错易混点！）1.源泉（根源）渊源根基根本目的根本出发点2.怎样理解“社会实践是文化创新的源泉和动力”？3.文化创新与继承的关系？高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）“实
31、践与认识的关系”“社会实践与文化创新的关系”实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识真理性的唯一标准实践是认识的最终目的和归宿认识对实践具有反作用社会实践是文化创新的源泉（根源）社会实践是文化创新的动力推动社会实践发展是检验文化创新的根本标准推动社会实践发展是文化创新的根本目的（文化创新是为了适应社会实践的需要，服务于社会实践）文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，文化又引导、制约社会实践的发展高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）2、为什么？1.文化
32、发展的实质在于文化创新。2.文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化富有生机与活力的重要保证。3.文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣，促进人的全面发展。4.站在时代的新起点上，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。议一议：文化创新为什么能推动实践的发展？文化创新为什么能促进民族文化的繁荣？（必要性）（作用、意义）（时代要求）主干知识梳理：主干知识梳理：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT
33、）.文化创新为什么能推动实践的发展？文化创新为什么能促进民族文化的繁荣？文化具有引导、制约社会实践发展的作用文化创新的基本使命是服务于社会实践的发展文化创新的根本目的和检验标准是推动社会实践的发展 社会实践基础上的文化创新，可推动社会实践的发，可增强全民族文化创造活力，增强民族文化的生命力和凝聚力，树立文化自觉文化自信，提升文化竞争力等 高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）(1)文化的实质：(2)文化与社会：(3)文化与人：(4)文化发展的实质：(5)文化与实践：(6)文
34、化建设：知识拓展：多角度理解文化创新的意义高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）(1)文化的实质：文化是一种精神力量，文化创新可以促进文化的发展，在社会实践中转化为物质力量。(2)文化与社会：文化创新可以促进经济与政治发展，提高我国的综合国力。(3)文化与人：文化创新可以满足人民群众的文化需求，促进人的全面发展。(4)文化发展的实质：文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新能够促进民族文化的发展繁荣。(5)文化与实践：文化创新可以推动社会实践的发展。(6)文化建设：文化创新
35、有利于繁荣中国特色社会主义文化，实现文化强国目标，增强文化自觉与文化自信。知识拓展：多角度理解文化创新的意义高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）3、怎么办？(1)根本途径：立足于社会实践(2)基本途径之一：继承传统，推陈出新(3)基本途径之二：面向世界，博采众长(4)发挥人民群众的主体作用(5)必由之路（改革创新）：(6)坚持正确方向，克服错误倾向(7).坚持先进文化的前进方向，树立高度的文化自觉与文化自信，增强全民族文化创造活力。主干知识梳理：主干知识梳理：高三二轮复习
36、课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）1.继承与发展的关系:继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。2.社会实践和文化创新的关系：社会实践是文化创新的源泉和动力，是检验文化创新的根本标准，是文化创新的根本目的；文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。3.继承与创新的关系：（1）不能离开传统文化，空谈文化创新。漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。（2）体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的
37、努力之中。4.民族文化与世界文化的关系：（1）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有其共性和普遍规律。所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（2）各民族间经济和政治的、历史和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在差异。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。任何文化都是民族性和世界性的统一。知识联系：知识联系：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）u深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、
38、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。u文化交流是民心工程、未来工程,潜移默化、润物无声。u文明没有高低、优劣之分,每种文明虽各有千秋,但在价值上都是平等的。u只有承认文明的平等性,才能进行有效的交流互鉴。只有在平等的基础上互鉴、对话,才能让人类文明更为丰富多彩,充满发展的活力。时政术语：时政术语：高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）1.（2019全国卷I）2019年上映的国产电影流浪地球，立足于中华优秀传统文化，融入天下大同、和谐
39、共生的价值理念，借鉴国外科幻电影元素，讲述了全球联合起来拯救地球的故事，获得海内外观众广泛好评，被称为“开启了中国科幻电影元年”。从中获得的启示是中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因植根于民族历史的文化就能引领世界文化的发展不同国家和民族的文化在交流、借鉴中融为一体中华文化在交流、借鉴和融合中能够更好地创新发展A B CD高考真题高考真题:高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）高三二轮复习课件：文化生活第二单元 文化的传承与创新（共4444张PPTPPT）2.（2019全国卷II）2019年3月23日，在两国领导人共同见证下，中国和意大利双方代表交
40、换关于中国流失文物艺术品返还的证书。返还的796件（套）文物，有马家窑文化红陶罐、汉代茧形壶、唐代武士立俑、宋代黑釉瓷是承载民族记忆的宝贵遗产。流失文物返还中国的启示是保护文化遗产需要世界各国共同努力尊重文化多样性就要尊重各民族文化保护文化遗产是文化传承发展的根本动力保持文化多样性是促进不同文化相互融合的重要途径A B C D3.（2019全国卷I）在中国传统文化中，丹顶鹤象征着圣洁、高贵，无数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明人们的审美观念深受价值观念的影响文化
41、决定人们的思维方式和价值观念社会实践是文化变化发展的动力和源泉每个时代人们的审美观念会趋于一致A.B.C.D.4.（2019全国卷II）乡村振兴，乡风文明是保障。规划指出，要培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动乡村文化振兴，建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村。建设乡风文明的意义在于维护传统农耕文化的稳定性促进传统文化与现代文化的相互转化培育崇信尚俭、向上向善的乡村文化丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量A B C D5.（2019全国卷III）商务部先后认定两批中华老字号共1128家，平均有160多年的历史。北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理这些品牌耳熟能详，在老百姓中间有良好口碑
42、和广泛影响力。这表明中华老字号具有明显的地域文化特征中华老字号的文化传承取决于品牌的认定中华老字号的文化价值不受社会历史变迁影响中华老字号的影响力得益于其包含的民族文化基因ABC D6.（2019全国卷I）2019年上映的国产电影流浪地球，立足于中华优秀传统文化，融入天下大同、和谐共生的价值理念，借鉴国外科幻电影元素，讲述了全球联合起来拯救地球的故事，获得海内外观众广泛好评，被称为“开启了中国科幻电影元年”。从中获得的启示是：中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因植根于民族历史的文化就能引领世界文化的发展不同国家和民族的文化在交流、借鉴中融为一体中华文化在交流、借鉴和融合中能够更好地创新发展
43、A B CD7.（2018海南卷16.）习近平指出，构建中国特色哲学社会科学，要体现继承性、民族性。要善于融通马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。这里强调的有：文化创新要立足于融通中外文化资源只有保持民族文化的本色才能推进文化创新吸收国外文化的精华是推进文化创新的时代要求文化创新的本质在于深入发掘传统文化的价值A.B.C.D.社会实践推陈出新，革故鼎新8.（2019北京卷26）登滕王阁，看“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；游西湖，感受“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间，品味诗词之美，“跟着诗词去旅行”成为人们出游新
44、选择。对此认识正确的是：A.游历大好河山，感受诗词魅力，有助于深化文化体验B.以文塑旅，以旅彰文，传承诗词文化重在发掘其经济价值C.文化旅游的发展取决于人们的文化修养D.文化与旅游相结合是文化创新的根本途径A即文化对人的影响的潜移默化特点即文化对人的影响的潜移默化特点材料未体现发掘其经济价值；且应将社会效益和经济效益相统一。材料未体现发掘其经济价值；且应将社会效益和经济效益相统一。社会实践9.(2019全国卷.40)阅读材料，完成下列要求。(26分)走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约
45、乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护
46、、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)(1)(1)有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。(10(10分)参考答案：)文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色；随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难；顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。(3)(3)结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议。(6(6分)参考答案：利用传统村落品牌，发展特色乡村旅游。开发特色手工艺产品，传承传统技艺。修缮古民居、古建筑，完善基础设施，增强传统村落吸引力。开展民俗节庆、寻根问祖活动，传承历史文化。谢谢观看!
