1、七年级上册道德与法治重要知识点归纳第一课中学时代1.中学时代对人的发展有什么重要意义？（P4） （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。主要表现在身心发展、自我意识、思维水平和理解能力、生活体验四个方面。2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。3、中学生活给了我们哪些成长的礼物）？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
2、。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个我。4、重新塑造一个怎样的我？（成长的完美形象是怎样的）越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。5、什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。6、梦想的意义（少年为什么要有梦想？）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。可以激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。有梦想，就有希望7、少年的梦想有什么特点？少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。少年
3、的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。8、中国梦的含义：实现中华民族的伟大复兴基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量9、我们青少年如何做到努力？我们应怎样为实现梦想而努力?少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力使实现梦想与现实的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志；青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。努力，需要坚持。落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。努力，需要方法。10、努力的方法分清轻重缓急
4、，合理规划和管理时间 劳逸结合，学会科学用脑“不积跬步无以至千里”，每天进步一点点学思并进 珍视团队合作11、怎样做学习的管理者自主学习，不依赖他人科学安排学习时间，提高学习效率了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，制定科学合理的学习计划培养兴趣，保持良好的心态第二课学习新天地1、初中阶段的学习：知识的获取、能力的培养、如何做人2、如何正确认识学习（表现）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所做，我们所触都可以是学习。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则.。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。学习是多方面的，学习是
5、一个过程，有苦也有乐。3、学习的重要性体现在哪些方面？(为什么要学习？)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择 让我们变得更加独立和自由。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。4、 学习中的苦与乐：（1）学习中的苦：学习过程需要集中注意力、耗费精神力。遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪；等等。（2）学习中的乐：对某方面的知
6、识有强烈兴趣时。自己解决某个问题时。学习中找到志趣相投的同伴时。发现自己的潜能时；等等5、怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力学会学习，要善于运用不同的学习方式。合作学习：与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。探究学习：带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力第三课发现自己1、正确认识自己的作用（重要性）是什么？正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力
7、正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解宽容和善待他人2、我们通过什么途径认识自己？从生理、社会、心理等方面来认识自己：从身体特征和身体状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别；从个性心理特征来认识自己，如性格、气质；从在群体关系中的关系来认识自己，如自己在家中或班级中的角色。通过自我评价来认识自己。通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识他人评价的意义他人评价是我们认识自己的一面镜子；他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识3.如何正确对待他人的评
8、价？（P30）（1）态度：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（2）方法：用心聆听 勇于面对 平静拒绝4、怎样接纳与欣赏自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、样貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、欣赏自己的优点、欣赏自己的努力、欣赏自己的为他人的奉献。（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽
9、；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。5、怎样做更好的自己？做更好的自己，需要学会接纳和欣赏自己做更好的自己，需要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。6、如何发掘自己的潜能？珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。7、改正缺点的方法有哪些？具体描述自己的缺点从最容易改正的缺点开始及时肯定或奖励自己改正缺点的努力请一个自己
10、信任的人来协助在公开场合做出改正缺点的承诺运用自己以前改正缺点的成功经验第四课友谊与成长同行1、朋友对我们有什么影响？（友谊的力量）我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格特征等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2、友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。3、我们
11、需要澄清哪些对友谊的错误认识？友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能够坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊 。友谊带来快乐，也带来困扰，是成长必经的历程。4、竞争伤害友谊吗？我能和朋友竞争吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。5、
12、友谊需要原则吗？可以为朋友做任何事情吗？友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧1、怎样建立友谊？（从无到有）建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要持续的行动。需要掌握正确的方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。3、如何呵护（维护、维持）友谊？需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，
13、寻找彼此能够接受的解决方式。需要学会正确对待交友中受到的伤害。可以学会宽容对方，也可以选择结束这段友谊。4、处理冲突的基本策略保持冷静 ；坦诚交流；及时处理； 勇担责任；换位思考5交友的原则善交益友；乐交诤友；不交损友6、有人认为“江湖义气”就是友谊，这种看法对吗？给我们什么启示？这种看法不对。友谊与“江湖义气”有本质区别，“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，容易助长坏思想、坏行为，一害朋友，二害自己，三害集体，甚至让你走上违法犯罪的道路。启示：“江湖义气”不是真正的友谊，容易导致不良后果，甚至让你走上违法犯罪的道路；与坏人交友，会不知不觉地受到侵蚀；要慎择友，不交损友。7、网上交往的特点是什
14、么？（P55） 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点8、网上交往的利与弊：利：互联网为我们提供了一个与他人交往的平台。我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新朋友，拓展交友圈。弊：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活的真实。9、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？网上交友要注意些什么？学会理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,不轻易接受；个人的家庭佳址、经济状况、联系方式等,要注
15、意保密；遇到问题时,要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。要遵守法律法规我们不可能只停留在虚拟世界中，所以要学会在现实中与同伴交往。第六课师生之间1、教师的职业有什么特点？（为什么尊重教师） 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用2、 时代发展对教师的要求（“四有好老师”的标准：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心3、老师产生不同风格的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和
16、表达方式不同。4、如何面对不同风格的老师？怎样与风格不同的老师相处？承认老师的差别，接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，向他们学习。了解老师教育行为的目的。主动交往。尊重不同风格的老师，尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。5、 如何理解“教学相长”“教学相长”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”如何做到教学相长：面对老师的引领和指导，要主动参与，勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点与见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果；学会正确对待老师的表扬与批评
17、。6、我们应如何正确对待老师的表扬和批评?学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7、师生交往的良好状态：学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进8、如何建立良好的师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心
18、的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中在平等相待、相互促进的师生交往中和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师 。9、与老师发生矛盾怎么办？自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。第七课亲情之爱1、家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 中国人心目中的家：是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2、家的意义是什么？（家的重要性是什么？）（1）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和
19、支持。（2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3、为什么要孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。4、如何孝亲敬长？尽孝在当下，要用实际行动表达孝敬之心尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议。倾听：与双亲保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。感恩：知恩、感恩用行动表达感恩之情。5、家最大的特点：家里有亲人，家中有亲情6、亲子冲突发生的原因以
20、及影响？ （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出
21、榜样，也需要我们自己努力。7、如何化解亲子冲突？怎样维护我们与父母之间的爱？认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。需要双方通过良好的互动沟通来解决。学习应对冲突的方法，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。和父母的沟通技巧：关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境8、现代家庭结构主要有：核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭联合家庭：父母和两对或两对以上已婚夫妻的家庭10、家庭成员之间和睦相处的方法？如何调节家庭成员之间的矛盾
22、？ （1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、 信任、体谅和包容。（2） 帮助家庭成员舒缓情绪。（3）明确自己是不偏不倚的中立者。（4）引导家庭成员看到对方的优点。（5）帮助家庭成员走出“面子”困境。11、如何构建和谐家庭？（P85P86）（1）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（3）家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 （
23、4）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四单元生命的思考第八课探问生命1、生命有哪些特性？（1）生命来之不易，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆转的。（4）生命是短暂的。（5）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们应该感激生命、热爱生命。2、生命有接续（生命的接续有什么意义？）（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。二、敬畏生命3、我
24、们为什么要对生命有敬畏之情？（1）生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的，我们要敬畏生命、（2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。（3）生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。4、我们应如何敬畏生命？（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，
25、我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命1、我们应该怎样守护生命？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。关注自己的内在感受我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。关注并养护我们的精神我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。学习民族文化，弘扬民族精神3. 怎样爱护自己的身体？（1）养成健康的生活方式。（2）珍视自己的肉体生命。（3）我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。1、怎样正确认识挫折？面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和
26、行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。（对挫折认识和态度与情绪感受和行为反应有什么关系？）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（挫折对人的影响）2、面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何战胜挫折）激发面对挫折的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。掌握增强生命韧性的方法。发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人
27、建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。3、增强生命韧性的方法（战胜挫折的方法）欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果 关心、帮助他人 培养某方面的兴趣 第十课绽放生命1、怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2、为什么探索生命的意义？（如何认识生命的意义？）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己
28、的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造2、如何让生命充盈？（如何让生命充满色彩与活力？）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。3、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（人们为什么要彼此关切？）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可
29、以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界y照亮世界。我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。4、如何在平凡中创造伟大？（怎样的生命才是有意义的？）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
