1、 十二章十二章教学方案教学方案教学目标教学目标1.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体会其中倡导的修身、为学之道。2.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。教学重点教学重点深入理解各则语录的内容，理解作品的修身、为学之道。教学难点教学难点正确理解文章的内容,体会其中的学习方法、学习态度和道德养成。教学手段教学手段多媒体。教学课时教学课时2 课时课前准备课前准备1.教师：制作相关课件。2.学生：背诵文章，完成上次课的作业。教学过程教学过程第第二二课时课时一、练习导入一、练习导入1.下列句中加粗词语的解释有误的一项是()A.人不知而不愠愠(
2、生气，恼怒)B.吾日三省三省吾身(自我检查、反省)C.逝逝者如斯夫(往、离去)D.与朋友交而不信信乎(相信)2.比较下列各句中“而”的不同用法(A.顺接B.转接)，分别归类，将字母填入括号内。(1)学而时习之()(2)人不知而不愠()(3)思而不学则殆()(4)择其善者而从之()3.下列句中有通假字的一项是()A.好之者不如乐之者B.七十而从心所欲，不逾矩C.学而时习之，不亦说乎D.人不堪其忧，回也不改其乐4.下列对句子翻译正确的一项是()人不知而不愠，不亦君子乎?A.人家不知道就不恼怒，不也是君子吗?B.人家不了解(我)，(我)却不恼怒，不也是有才德的人吗?C.人家不了解(我)，(我)却并不
3、生气，不也是君子吗?D.人家不了解(我)，我就不怨恨，不是君子吗?上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探讨论语给我们讲述的为人处世的道理。二、合作探究二、合作探究（一）精读分析（一）精读分析1.第一章叙述了什么内容？你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？第一章主要谈学习的方法和做人的涵养。“时习”是学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而不愠”是为人态度。“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习”统一起来。学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。2.第二章“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
4、”三个问句能否互换位置？为什么？不能。因为三个句子所针对的对象是先“他人”，继而“朋友”，最后是“自己”，体现了一种由疏到亲、由人及己的关系，体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。互换后就破坏了这种顺序，也不能很好地体现曾子这种高尚的品格。3.第三章是孔子自述他学习和提高修养的过程，从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？道德修养的最高境界是怎样的？十五岁到四十岁：学习领会；五十、六十岁：安心立命，不受环境左右；七十：思想与言行融合、主观意识和做人的规则融合。最高境界：思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。4.第四章“温故”和“知新”的关系是怎样的？孔子认为一定要将知识融
5、会贯通，能在温习过去的知识中有所发现，因此“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华，关键是“知新”。5.你是怎样理解第五章中“学而不思则罔，思而不学则殆”这种学习方法的？“学而不思则罔，思而不学则殆”表明了学习与思考相结合的学习方法，二者互相补充、相辅相成。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。6.如何理解第十章“逝者如斯夫，不舍昼夜”？孔子勉励弟子要珍惜时光。流逝的时光如河水一样不分昼夜地流去，说明了时间宝贵，一去不复返，表达了惜时如金的人生感悟，勉励弟子一定要加倍珍惜时间。（二）（二）再读课文再读课文再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找
6、出相应的句子。分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。学习方法：学而时习之，不亦说乎?传不习乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。品德修养：人不知而不愠，不亦君子乎?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑人不堪其忧，回也不改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三、三、总结课文总结课文1.概括主题：本文通过师徒对话或借题发挥，阐述了学习应该有
7、谦虚好学的态度，贫贱不移、求学为乐的精神，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。2课文精要3.写作特色（1）语言精练，生动传神。课文选取的几章都是寥寥数语，多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，使表情达意富有感染力和表现力。（2）思想深刻，富含哲理。课文选取的这几章阐述了学习态度、乐学精神、学习方法以及个人修养，至今仍是人们学习和做人的基本准则。全文内容可以算作格言，具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的特点。四、四、拓展延伸拓展延伸1.论语十二章中的成语。2.启发思考：论语是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义?首先,论语中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。其次,论语 在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习论语,有助于我们更好地理解本国的文化传统。五、五、布置作业布置作业1.结合生活实际就关于道德修养的几章谈谈你的个人感受。2.课外阅读孔子论语全本。板书设计板书设计论语论语十二章十二章学习态度学习方法品德修养
