1、 课题 少一分灾害多一分平安地震 课型 讲授 第 1 课时 教学 （三 维） 目标 知识： 1、学习地震的基本常识；理解“防患于未然”的意义； 2、掌握防震的基本技能。 能力：1、培养应急意识能力； 2、培养防灾害能力。 情感态度与价值观： 1、逐步养成“防患于未然”的好习惯。树立“人身安全是美好未 来的基础”意识。 2.面对灾害体现了“一方有难八方支援”的中国精神 重 点 掌握防震的知识技能 教 学 具 多媒 体 难 点 掌握防震的知识技能 教 学 流 程 教学内容 师生活动 设计意图 一、 导入 二、 新授 1.同学们谁知道屏幕上的 图片是什么标志？ （是防灾 减灾日的标志，每年的 5 月
2、 12 日是我国的防灾减灾 日） 2.观看 2018 防灾减灾日宣 传片 一地震基本常识 1.地震的危害有多大？ 2. 地震的产生有主要有两 种学说 3.地震的种类 4. 抚顺最容易发生那种地 震？ 二、预防地震的意义 1.看地图中国地震的分布 情况 2.中国是个多地震的国家 3.什么是震级？ 师：播放多媒体入新 课 提出为题 学生思考 回答 总结：出示板书 师：讲解地震的危害 明确：地震之所以可 怕不仅因为造成的 伤害大，重要的是因 为有“四难” 难于难于 预测、预测、 激趣导入 充分调动学生积极 性，畅所欲言。 调动学生积极性， 让学生关注地震知 识、 掌握防震技能。 三、地震来了怎么办？
3、 1.观看视频地震中的英才 学校 2. 在 学 校地 震 是要 如 何 做？ 3.演练 4.观看视频防震早知道 进一步明确反震的知识、 技 能 四、总结 防患于未然 用知识保护自己 用安全守护美好未来 师：出示幻灯片 明确 1.“人的一生不 能只在一个地方生 活” 2.中国是个多地震的 国家防震意义重大 生：体会思考 师：指导、总结 生：演练 明确： “躲” “跑”的 原则 最终理解： “防患于未然”比 发生灾害发生后的 补救更有意义 学习相应的安全 知识 灾害面前用 知识保护自己 人的生命只有一 次， 珍爱生命 安全 守护我们是美好的 未来 板 书 设 计 少一分灾害多一分平安少一分灾害多一分平安地震地震 躲躲课桌下（第一时间）课桌下（第一时间） 跑跑 1. 速度快（10 秒后） 2. 守护头 3. 听指挥 4. 有秩序
