1、人教版七年级人教版七年级上上专题六 古诗文默写与诗词鉴赏人教版七年级人教版七年级上上提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。123457689101112131415161718专题六专题六1曹操的曹操的观沧海观沧海中最能反映作者博大胸襟的诗句是：中最能反映作者博大胸襟的诗句是：_，_；_，_。一、默写一、默写日月之行日月之行2王湾在王湾在次北固山下次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的景象的句子是：船顺风而行的景象的句子是：_，_。若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里潮平两岸阔潮平两岸阔风正一帆悬风正一帆悬专题六专题六3王湾的王湾的次北固山
2、下次北固山下一诗中蕴含自然理趣的诗句是：一诗中蕴含自然理趣的诗句是：_，_。4马致远的马致远的天净沙天净沙秋思秋思中表明游子漂泊在外的思中表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：乡心情的句子是：_，_。海日生残夜海日生残夜江春入旧年江春入旧年夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯5李白的李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中点出诗歌主中点出诗歌主旨的句子是：旨的句子是：_，_。我寄愁心与明月我寄愁心与明月随君直到夜郎西随君直到夜郎西专题六专题六6论语论语十二章十二章中阐述中阐述“学学”与与“思思”辩证辩证关系的句子是：关系的句子是：_，_。学而不思则罔学而不思则罔7当别人不了解
3、自己、误解自己时，孔子提出不要焦当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：虑：_，_？8孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：间求学的句子是：_，_。思而不学则殆思而不学则殆人不知而不愠人不知而不愠不亦君子乎不亦君子乎逝者如斯夫逝者如斯夫不舍昼夜不舍昼夜专题六专题六9孔子在孔子在述而述而中论述君子对富贵的正确态度的句中论述君子对富贵的正确态度的句子是：子是：_，_。10诫子书诫子书中常常被人们当作座右铭，表示中常常被人们当作座右铭，表示“志志当存高远当存高远“的句子是：的句子是：_，_。11诫子书诫子书全文的中心论点是：全文的
4、中心论点是：_，_。不义而富且贵不义而富且贵于我如浮云于我如浮云非淡泊无以明志非淡泊无以明志非宁静无以致远非宁静无以致远静以修身静以修身俭以养德俭以养德专题六专题六13论语论语十二章十二章中告诉我们只有博学而深思的人，中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子的句子是：才能成为有智有德的君子的句子是：_，_，_。12论语论语十二章十二章中表明一个人应该坚定志向，中表明一个人应该坚定志向，不要轻易改变的句子是：不要轻易改变的句子是：_，_。三军可夺帅也三军可夺帅也匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也博学而笃志博学而笃志切问而近思切问而近思仁在其中矣仁在其中矣专题六专题六14行军九日思长安故园行
5、军九日思长安故园中诗人借节日来表达孤独中诗人借节日来表达孤独和思乡之情的诗句是：和思乡之情的诗句是：_，_。15行军九日思长安故园行军九日思长安故园中通过写故园的菊花，寄中通过写故园的菊花，寄托作者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗托作者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：句是：_，_。强欲登高去强欲登高去无人送酒来无人送酒来遥怜故园菊遥怜故园菊应傍战场开应傍战场开专题六专题六16对这首诗的理解不恰当的一项是对这首诗的理解不恰当的一项是()二、古诗阅读二、古诗阅读A开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观观”字统领全篇
6、。字统领全篇。B“水何澹澹水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。丽多姿。C“洪波涌起洪波涌起”中的中的“涌涌”字，不仅让我们看到了大海波涌字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗的最后两句诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的套是合乐时加上的套语，跟诗的内容没有直接关系。语，跟诗的内容没有直接关系。专题六专题六【点拨点拨】B项中项中“描写了大海的近景描写了大海的近景”理解错误，应为理解错误，应为“描写了大海的远景描写了大海的远景”。【答
7、案答案】B专题六专题六17“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表表达了诗人怎样的思想感情？达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人博大的胸襟和一统天下、建功立业表达了诗人博大的胸襟和一统天下、建功立业的雄心壮志。的雄心壮志。(或：表达了诗人宏伟的政治抱负、建或：表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或：表达了诗人博大的胸怀，像大海容纳万物一样或：表达了诗人博大的胸怀，像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟和宏大抱负。把天下纳入自己掌中的开阔胸襟和宏大抱负。)专题六专题六18请赏析请赏析“秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起”两句的表达效果。两句的表达效果。这两句写的虽是秋天的典型环境，却没有这两句写的虽是秋天的典型环境，却没有凄凉感伤的悲秋意绪，极写大海的辽阔壮美，凄凉感伤的悲秋意绪，极写大海的辽阔壮美，表现了诗人的博大胸襟。表现了诗人的博大胸襟。
