1、在那遥远的地方在那遥远的地方武威第十三中学武威第十三中学刘刘 宇宇 轩轩第四单元第四单元 神州音韵神州音韵猜歌游戏猜歌游戏 这首歌曲是哪个民族的歌曲？这首歌曲是哪个民族的歌曲？歌曲的名字是什么？歌曲的名字是什么？曲作者是谁呢？曲作者是谁呢？著名音乐家，生于北京，代著名音乐家，生于北京，代表作有表作有在那遥远的地方在那遥远的地方阿阿拉木汗拉木汗达坂城的姑娘达坂城的姑娘等。等。王洛宾是现代中国第一个用汉语王洛宾是现代中国第一个用汉语编写维吾尔、哈萨克等民族歌曲编写维吾尔、哈萨克等民族歌曲的汉族音乐家。被誉为中国西部的汉族音乐家。被誉为中国西部“民歌之父民歌之父”。Wang Luobin王洛宾王洛宾
2、 1913-19961913-1996在那遥远的地方在那遥远的地方创作背景创作背景请同学们朗读歌词，想一想：这首歌词前请同学们朗读歌词，想一想：这首歌词前两段和后两段各表现了什么？两段和后两段各表现了什么？在那遥远的地方，有位好姑娘，在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过了她的帐房，都要回头留恋地张望。人们走过了她的帐房，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太阳，她那粉红的小脸，好像红太阳，她那美丽动人的眼睛，好像晚上明媚的月亮。她那美丽动人的眼睛，好像晚上明媚的月亮。我愿做一只小羊，跟在她身旁，我愿做一只小羊，跟在她身旁，每天看着她动人的眼睛，和那美丽金边的衣裳。每天看着她动人的眼睛，和
3、那美丽金边的衣裳。我愿抛弃财产，跟她去放羊，我愿抛弃财产，跟她去放羊，我愿她拿着细细的皮鞭，不断轻轻打在我身上。我愿她拿着细细的皮鞭，不断轻轻打在我身上。前两段赞美姑娘的美貌，后两段表达青年对姑娘真挚的爱情。前两段赞美姑娘的美貌，后两段表达青年对姑娘真挚的爱情。（一）（一）自主探究自主探究 请同学们阅读课本请同学们阅读课本P34P34页内容，并完页内容，并完 整聆听歌曲，然后思考回答问题：整聆听歌曲，然后思考回答问题：这首歌曲是什么地方的民歌？它表现这首歌曲是什么地方的民歌？它表现 了怎样的情绪？了怎样的情绪？观察歌曲的节拍、速度及起音的特点。观察歌曲的节拍、速度及起音的特点。青海民歌青海民歌
4、4/4 4/4 拍拍 中速中速抒发了真挚的爱情抒发了真挚的爱情弱起弱起弱起弱起请同学们聆听老师范唱第一段，注意弱拍起唱和难请同学们聆听老师范唱第一段，注意弱拍起唱和难点节奏。点节奏。弱弱起起X X XXXX（二）合作探究（二）合作探究 找出变化音，并练唱。找出变化音，并练唱。全班分组学习，快速填词学唱。全班分组学习，快速填词学唱。（教师引导解决重难点）（教师引导解决重难点）请同学们思考：歌谱中的变音记号的名称是什么？请同学们思考：歌谱中的变音记号的名称是什么？它有什么作用？它有什么作用？升记号升记号使旋律更加婉转使旋律更加婉转而富有真情。而富有真情。请同学们试着填词演唱歌曲的第一二段。请同学们
5、试着填词演唱歌曲的第一二段。换气换气记号记号全班分组学习，学唱三段歌词。（读固定音高唱名，全班分组学习，学唱三段歌词。（读固定音高唱名，然后以词带谱视唱）然后以词带谱视唱）（三）精讲点拨（三）精讲点拨 注意发声方法和演唱姿态。注意发声方法和演唱姿态。歌唱的吐字归韵。歌唱的吐字归韵。练唱歌曲的结束句。练唱歌曲的结束句。自由延长自由延长记号记号（四）探究展示（四）探究展示请同学们带着感情随伴奏完整演唱歌曲。请同学们带着感情随伴奏完整演唱歌曲。（四）课堂小结（四）课堂小结 同学们，这节课我们通过欣赏和学唱同学们，这节课我们通过欣赏和学唱歌曲歌曲在那遥远的地方在那遥远的地方，一同体验感受，一同体验感受了中国民歌的魅力，也感受到了人间处处了中国民歌的魅力，也感受到了人间处处有真情。希望大家在课后能多找一些自己有真情。希望大家在课后能多找一些自己喜欢的民族歌曲来听一听，唱一唱，让我喜欢的民族歌曲来听一听，唱一唱，让我们继续将这优秀的民族音乐文化传承和发们继续将这优秀的民族音乐文化传承和发扬！扬！祝您成功！
