1、植物写生 教案 一、 导入 师：同学们，看到桌上的植物了吗？你都叫得出他们的名字吗？ 生：绿萝、吊兰 师：这么多的植物让我们的环境更加优美，今天我们一起走进植物世界，用写生的 方式来表现植物。 二、 新授 1. 看一看 师：老师挑了三片叶子，你所看到的这三片叶子的形态一样吗？ 生：不一样 师：为什么？ 生： （生长的姿态，看到的角度都不同） 师：以中间这片为例，它的外形像什么形状？（长爱心） 示范：概括外形，再加入叶脉 师：另外的两片呢？你能否尝试来画一下？ 2. 学生小练习 两位学生上台画 讲解学生小练习，注意线条的流畅、轻重。 师：所以写生时先观察整体的外轮廓，再细致到局部。 三、 探究
2、师：再来看这两片叶子，他们在位置上有什么关系？ 生：一前一后，前面的把后面的遮挡住了。 师：那画的时候应该先画哪一片？（前） 生：遮挡部分还需要画出来吗？（不需要） 师： 再来看看画好的这两片叶子， 你觉得哪片看起来更重要？从哪里看出来的？ （线 条）重要的叶片画得更仔细些，线条更实一些，而相对不重要的可以画的虚一些。 师：由于植物生长的非常自由，很多地方都会有遮挡。除了遮挡，植物在生长中总 会有些地方叶子多，有些地方叶子少，这就形成了疏密的对比。 师： 我们刚才从叶子的位置来观察了植物， 那我们完整的植物写生步骤施怎么样的 呢？ 步骤：观察写生对象（想一想如何构图、布局） ；找到最前面的一片叶子，从这片 叶子入手进行展开（画的时候注意线条的流程、虚实与穿插关系） 欣赏写生作品。 四、 作业 作业要求：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法描绘一种植物。 小提示：a、形体的确立；b、线条的表现；c、前后关系的处理。 五、 展评 六、 拓展 被美洲豹袭击的马卢梭（法国） 师： 这些植物长势如何？大师是如何来表现植物的？ （色彩， 疏密对比， 遮挡） 课后我们也可以将写生作品加上颜色，使作品更丰富。
