浙人美版五年级下册《美术》18 映日荷花别样红-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:f2da9).doc

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1、农民画之鱼戏莲说课稿 各位领导、各位老师: 大家好!我今天说课的内容是人美版小学美术第八册的第 10 课 农民画之鱼戏莲 。我从以下几个方面对本课加以说明。 一、教材分析:一、教材分析: 本课属于“造型表现”系列,意图让学生了解农民画是我国民 间艺术的一种绘画形式,农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现 手法、鲜艳的色彩、造型夸张和贴近农村生活等特点。农民画与儿童 画从表现手法上有相同之处,它利于儿童理解和模仿,从而学习农民 画从生活中取材的特点,鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。 通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法, 学习运 用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受, 学习合作创

2、作和装饰一 幅农民画,激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。同时,让 孩子们知道我们的家乡江西省万安县高坡镇是“中国农民画之乡” , 培养孩子们热爱家乡和激励他们画好农民画。 二、教学目标:二、教学目标: 1、知道农民画是民间艺术的一种绘画形式,了解农民画的特点。 2、学习运用农民画的装饰手法创作和装饰一幅农民画作品。 3、通过本课教学让学生感受农民画特有的艺术魅力,激发学生 热爱民族艺术、热爱家乡、弘扬民族、家乡艺术的情感。 三、教学重点与难点:三、教学重点与难点: 重点:重点:了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,感受农民画 大胆的想象力,无拘无束的表现手法。学习运用农民画的夸张装饰

3、手 法,大胆表现生活中的感受,激发学生热爱民族艺术的情感。 难点:难点:运用装饰线、装饰色,大胆表现自己的感受。 四、教法指导四、教法指导: 1、欣赏法;2、讲解法;3、比较法;4、展评法;5、总结法。 五、教学准备:五、教学准备: 教师:农民画资料、课件、宣纸、记号笔、奖状等。 学生:图画纸、铅笔、油画棒、水彩笔等。 六、教学过程:六、教学过程: (一)谈话导入(一)谈话导入 1、问:你们听说过农民画吗?那你们画过吗?今天这节课我们 就要来学画农民画。 2、同学们,让我们一起去参观高坡镇田北画村吧!画村不仅风 景优美,还收藏的农民画,让我们一起去欣赏吧!看了这些画,你认 为农民画有哪些特点?

4、总结农民画的的三大特点:色彩艳丽,造型夸 张,贴近生活。 (板书特点) 3、课件出示今天我们要根据古诗江南来创作一幅农民画。 首先,欣赏古诗,然后,让同学们说说古诗中所描绘的景致鱼和莲, 最后导题鱼戏莲 。 (二)创作农民画(二)创作农民画 1、师生共同创作农民画,师示范画。 问:你们认为应该先画什么?(荷叶)荷叶有哪些形状?(椭圆 形、 伞形、 小荷才露尖尖角) 师的黑板上示范画荷叶。 再画什么? (荷 花)你们能用手势表示荷花开放的样子吗?(生做荷花开放的手势) 师照着手势示范画荷花。 最后, 要画什么? (鱼) 鱼朝着哪个方向游? (鱼戏莲叶东和鱼戏莲叶北)师示范画游动的鱼。 2、 课件

5、出示作画要求与步骤你们想画吗?请看作画要求与步骤。 3、学生两人一组开始根据古诗江南来创作。 (配乐钢琴曲 荷塘月色 ) A.师巡视指导学生创作。 B强调构图要有想象力、大方,造型要夸张、变形。 C.上色时要色彩艳丽、明亮、对比强烈。 七、作业展评七、作业展评 1、小组内 2 人共同举起作品朝向黑板,师选出 8 幅优秀作品贴 在黑板上展评。 2、谈谈你喜欢哪些作品?它有哪些风格? 3、颁奖。 八、拓展八、拓展&情感教育情感教育 1、学习荷花的品质,做一个高洁对社会有用的人。 2、宣传我们的家乡万安县高坡镇田北画村的历史与地位,培养 学生热爱家乡,以家乡骄傲、自豪,并激励学生画好农民画为家乡添 彩。 3、告诉学生两个好消息:五月份“美丽万安”农民画学生创作 大赛和八月份全国农民画将第三次在画村举行, 老师给他们发出邀请 函,并激励学生涌跃报名参加。 九、作业:九、作业: 观察生活中的点滴,创作一幅农民画,准备参赛。

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