1、第三单元 第7课 第三课时 别让它抢走太多别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件一、教学导入一、教学导入 电视是精彩的，生活更是精彩的。在我们的电视是精彩的，生活更是精彩的。在我们的生活中有很多比看电视更重要、更有意义的事情。生活中有很多比看电视更重要、更有意义的事情。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件二、非得看电视吗二、非得看电视吗1.1.阅读教材第阅读教材第5555页页上面的情景图，思考：上面的情景图，思考：别让它抢走太多别让它抢走太多PP
2、TPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件 （1 1）小伙伴们不喜欢看电视吗？）小伙伴们不喜欢看电视吗？不能说明这些小伙伴不喜欢看电视。不能说明这些小伙伴不喜欢看电视。（2 2）小伙伴们为什么没选择留在家里小伙伴们为什么没选择留在家里看电视？看电视？他们认为一起打球比独自在家看电视他们认为一起打球比独自在家看电视更有意义。他们认为打球可以锻炼身体、更有意义。他们认为打球可以锻炼身体、感受打球的快乐、提高球技、加深和小伙感受打球的快乐、提高球技、加深和小伙伴的友谊等。伴的友谊等。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走
3、太多PPTPPT精品课件精品课件 （3 3）长此以往，屋内的小男孩可能会）长此以往，屋内的小男孩可能会怎样？怎样？例如：小伙伴不再找他一起玩，他的例如：小伙伴不再找他一起玩，他的性格变得孤僻，沉迷于电视等。性格变得孤僻，沉迷于电视等。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件 2.2.电电视还抢走了什么？视还抢走了什么？结合教结合教材第材第5555页页下方的内容，领悟下面的话。下方的内容，领悟下面的话。看电视的时间多了，陪伴父母的时间少了；看电视的时间多了，陪伴父母的时间少了；看电视的时间多了，与同学一起玩的时间少了；看电视
4、的时间多了，与同学一起玩的时间少了；看电视的时间多了，外出游玩的时间少了；看电视的时间多了，外出游玩的时间少了；看电视的时间多了，做家务的时间就少了；看电视的时间多了，做家务的时间就少了；看电视的时间多了，做自己喜欢的事情的时间少了；看电视的时间多了，做自己喜欢的事情的时间少了；别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件 （1 1）看电）看电视是最重要和最有意义的视是最重要和最有意义的吗？吗？不是最有意义的事情。我们应该少看不是最有意义的事情。我们应该少看电视，多做些更有意义的事情。电视，多做些更有意义的事情。（2 2）长时
5、间看电视会让我们悄悄失长时间看电视会让我们悄悄失去什么？去什么？例如：感受亲情的机会、陪伴亲人例如：感受亲情的机会、陪伴亲人的机会、与同伴交往的机会等。的机会、与同伴交往的机会等。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件 （3 3）你还能按照上面的思路，再补充你还能按照上面的思路，再补充几句话吗？几句话吗？例如：看电视的时间多了，陪伴长辈例如：看电视的时间多了，陪伴长辈的时间少了；看电视的时间多了，体育锻的时间少了；看电视的时间多了，体育锻炼的时间少了。炼的时间少了。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件
6、别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件3.3.关掉关掉电视，打开生活电视，打开生活 阅读教材阅读教材第第5656页页“阅读角阅读角”的内容，思的内容，思考这句话的中心含义是什么。考这句话的中心含义是什么。看电视是生活的一部分，不能让看看电视是生活的一部分，不能让看电视成为生活的全部或者是重要的一部电视成为生活的全部或者是重要的一部分，我们应该减少看电视的时间，做对分，我们应该减少看电视的时间，做对自己、对家庭更有益的事情。自己、对家庭更有益的事情。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件三、不能沉迷于看电
7、视三、不能沉迷于看电视 1.1.结合教材第结合教材第5757页的页的“动画片风波动画片风波”，分组表演。分组表演。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件（1 1）一组站在亮亮的角度发表观点。一组站在亮亮的角度发表观点。（2 2）一组站在妈妈的角度发表观点。一组站在妈妈的角度发表观点。（3 3）先借助）先借助教材的观点表演。教材的观点表演。（4 4）然后）然后用自己的观点表演。用自己的观点表演。（5 5）其他同学投票表决，赞成谁的观点。其他同学投票表决，赞成谁的观点。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件
8、别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件2.2.结合教材第结合教材第5757页页“看电视的约定看电视的约定”，思考：，思考：别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件 （1 1）是否有必要制订一个）是否有必要制订一个“看电视的看电视的约定约定”？既能保证看电视的时间，又能保证既能保证看电视的时间，又能保证做其他事情的时间，还能减少家人之间做其他事情的时间，还能减少家人之间的矛盾和冲突。的矛盾和冲突。（2 2）如果你家也制订这种约定，你想）如果你家也制订这种约定，你想补充什么内容？补充什么内容？例如：儿童节目时
9、间段优先小孩看电例如：儿童节目时间段优先小孩看电视；孩子在写作业时大人不看电视或开小视；孩子在写作业时大人不看电视或开小音量看电视。音量看电视。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件 （3 3）保证）保证“看电视的约定看电视的约定”有效执有效执行的关键是什么？行的关键是什么？参与制订约定的人都自觉遵守。参与制订约定的人都自觉遵守。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件四、小结四、小结 别让电视抢走我们太多生活，别让电视抢走我们太多生活，我们要关掉电
10、视，打开生活，过更我们要关掉电视，打开生活，过更加健康、积极、丰富多彩的生活。加健康、积极、丰富多彩的生活。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件板书设计板书设计别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件1状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。2上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。3近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。4告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。5由于文学普遍性的制约，读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。6同样重视读者理解，但“读者中心论”比“读者决定论”更看重文本限制。7“召唤结构”中的“空白”召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释。别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件别让它抢走太多别让它抢走太多PPTPPT精品课件精品课件
