1、1010、我们爱和平我们爱和平 教学目标教学目标 1知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。 2懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。 3对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬 的小朋友。 4向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。 5主动关心国内外形势。 6为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 教学重、难点：教学重、难点：认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民 的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。 教具准备教具准备 1课文录音。 2录像带（南京大屠杀片段） 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、情
2、境导入，引出战争 1同学们，老师这里有一组照片，想看吗？ 出示一组幸福生活照片 2教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。我和 你，心连心，永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中，然而，这 样的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们一出示一组战争中的儿童照 片。 3透过一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？ 板书：战争 4教师小结：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！ 这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。 补充完课题：战争带来的伤害 二、初步感知，了解战争 1战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的 5000 多年的人
3、 类历史上，曾发生过大大小小的战争 14000 次。课前，老师布置大家就“20 世 纪前 50 年发生过两次世界大战” ，进行资料的搜集与整理。来，我们一起召开交 流会。 三、交流探索，感受危害 1结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了战争确实带来了很多伤 害，那么带来哪些伤害呢？ 生命伤亡，痛失亲人 数字：一战死亡 1000 多万人，二战死亡 7000 多万人。 事例：凡尔登绞肉机 南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中永远的痛。如果谁要颠 覆这段历史，我们绝不容许！ ） 儿童伤亡图片。 （多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是战争的牺牲品。 ） 教师介绍战争亲历者的述说。 （书：15
4、5 页） 同学们，能说说你此时的感受吗？师小结：战争，带给人类的是死亡，是生 命的瞬间消失！ 财产损失，能源浪费 伊拉克战争，让美国耗费了 5000 亿美元的军费开支，相当于一个普通非 洲国家十年的全部工业生产总值。 战争中，消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属 500 万余 吨；第二次世界大战则高达一亿吨。 20 世纪 50 年代里人类用于战争的费用就高达 47 万亿美元，这一惊人的 数字可供全球人口生活 50 年，或者让 5 亿家庭拥有一座豪华的庭院。 小结：战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！ （破坏环境， 失去家园 第二次大战期间， 前苏联为抵御法西斯的侵略，
5、敌对双方曾毁掉森林 2000 万公顷，花圃果园 65 公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。 据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层士壤达 35 亿立方米，造成 许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。 教师补充：这朵云，貌似很美。你知道它是什么吗？对！这是美国在日本 广岛、 长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。十几万平民一瞬间遭受了灭 顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没 有消失。 2战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等也造成了无法弥补的损失。 （阅 读书 156 页资料） 3讨论：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对于战 争，你有什么想说
6、的？ 四、总结课文，呼吁和平 1 来， 最后让我们聆听一下这个男孩的困惑： TELLMEWHY 告诉我为什么 。 小结：听了这首震撼人心的歌曲，老师注意到你们脸上满是沉重，让我们记 住这节课的主题一我们爱和平。 板书设计： 我们爱和平 生命伤亡痛失亲人 损失财产浪费能源 破坏环境失去家园 第二课时第二课时 一、导入新课 1.播放视频： healtheworld 2音乐创作背景介绍 3思考： healtheworld被誉为“世界上最动听的歌曲” ，得到世界人民 的喜爱和认可，这是为什么呢？ 二、讲授新课 活动一历史的沉思一战争还是和平 120 世纪上半叶，短短的 31 年，人类遭遇了两次世界大战
7、的劫难。 2出示图片、文字，展示战争带来的伤害 3思维导图：战争带来的是什么？ 4历史的沉思：我们不要战争与革命，我们要和平与发展。和平和发展是 时代的主题。 板书课题：和平是世界的潮流 活动二和平与发展的关系 1表格展示中国近 10 年的 GDP 变化 2材料展示叙利亚 2011 一 2015 五年间的变化 3对比讨论： （1）请你对比一下中国与叙利亚在 2011 一 2015 年间的发展，谈谈和平 对于发展的重要性。 （2）简单讲述叙利亚内战的原因，引导学生交流如何维护和平。 4总结：和平与发展的关系 活动三和平与发展的阻碍 1视频播放影响和平与发展的因素短片霸权主义局部战争。当今世界 面
8、临的其他问题：资源掠夺、毒品交易等 2总结：中华文化源远流长，博大精深，我们要在创新中弘扬和继承传统 文化，使中华文化走向世界。维护和平，让和平促进发展。 板书 促进 和平发展 推动 第三课时第三课时 一、新课，出示学习目标 中国是爱好和平的国家也积极的维护和平。我国领导人多次出访，外国元首 也不断来华访问，我国同许多国家建立了友好关系。这说明我们的国家、人民热 爱和平，与各国人民友好相处。 PPT 出示学习目标。 二、自学指导，了解和平共处五项原则。 1、自读课文，说说“和平共处五项原则”的具体内容是什么？ 2、小组讨论：为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？ （资料补充：万隆
9、会议的时间和影响） 三、拓展延伸，加深感悟 1你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还 做了哪些贡献呢？ 2、播放维和工兵之歌 ，讲述维和人员的相关故事。 3、小组讨论：你们了解到我国参加了联合国哪些维和行动？在当前的国际 形势下， 我国国防力量的强大对我国和平与安全以及国际社会的和平与安全有什 么贡献？ 4，阅读课文，说说究竟是什么是什么力量鼓励边疆的战士客服一个有一个 困难的？ 四、总结提升，布置作业 小结：由此可见，中国在维护世界和平的进程中做出了举足轻重的贡献。 作业：课后，请收集近期的国际新闻，与同伴交流，中国在处理国际争端中 的做法。 板书设计： 提出和平共处
10、五项原则 为和平作贡献 建设中国军队 派遣维和部队 第十课 我们爱和平课课练 一、填空： 1、中国人民解放军现役部队由陆军、海军、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）部队 组成。中国军队始终是维护世界和平的（ ） 。 2、中国始终坚持走（ ）道路，坚定奉行（ ）政策，本着睦邻、安 邻、福邻的原则，同周边国家（ ） 。 3、2002 年中国设立（ ） ，代表中国政府就巴勒斯坦和以色列之间的冲 突等中东地区热点问题同有关各方面进行沟通。 4、自 2002 年起，每年的（ ）月（ ）日为“国际和平日” 。 5、2019 年“国际和平日”的主题是（ ） 。 二、判断对错： 1、中国人民解放军是我们和平幸福
11、生活的重要保障。 （ ） 2、中国军队在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作 出了重要贡献。 （ ） 3、国家之间要尊重别国的文化、制度和价值观。 （ ） 4、20 世纪三四十年代，日本、美国、德国、法国发动了第二次世界大战。 （ ） 5、“一带一路” 建设是推动构建亚洲人类命运共同体的重要实践平台。（ ） 三、简答： 1、和平共处五项原则主要包括哪些内容？ 2、和平是当前国际社会的主要趋势，请你设计两条和平寄语。 附：第十课参考答案 一、填空： 1、空军 火箭军 战略支援 2、和平发展道路 独立自主的和平外交 和平共处 共同发展 3、中东问题特使 4、9 21 5、 “气候行动促进和平” 二、判断对错 1-5 对对对错错 三、简答： 1、 和平共处五项原则主要内容包括： 互相尊重主权和领土完整， 互不侵犯、 互不干涉内政，平等互利，和平共处。 2、和平寄语：和平来之不易，值得倍加珍惜 让和平之鸽，翱翔天宇； 让太平之旗，遍插各地。 愿天下永远和平，永远和谐！
