1、 第第1课时课时 认识可能性认识可能性四四 可能性可能性JJ 五年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程冀教版五年级数学上册 同学们，大家扔过硬币吗？是否还能想同学们，大家扔过硬币吗？是否还能想到其他的场景吗？到其他的场景吗？冀教版五年级数学上册抛硬币游戏。抛硬币游戏。探究点探究点1 事件发生的随机性和等可能性事件发生的随机性和等可能性冀教版五年级数学上册冀教版五年级数学上册球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法。币的方法。一场球类比赛只有两个队（人）进行，而硬币只有一场球类比赛
2、只有两个队（人）进行，而硬币只有正反两面，抛一次硬币正、反面朝上的可能性相同，正反两面，抛一次硬币正、反面朝上的可能性相同，即比赛双方选择场地的可能性相等，这叫做等可能即比赛双方选择场地的可能性相等，这叫做等可能性。这种方法对于比赛双方公平。所以球类比赛时，性。这种方法对于比赛双方公平。所以球类比赛时，经常用抛硬币的方法来选场地。经常用抛硬币的方法来选场地。冀教版五年级数学上册抛掷一颗骰子，朝上的点数有（抛掷一颗骰子，朝上的点数有（）种可能结果。）种可能结果。6冀教版五年级数学上册从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎样？怎样？冀教版五年级数学上
3、册从两个盒子里有可能摸出白球吗？为什么？从两个盒子里有可能摸出白球吗？为什么？在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可预知的，具有不有确定性；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。确定的事件用确定性。确定的事件用“一定一定”“”“不可能不可能”来描述，来描述，不确定的事件用不确定的事件用“可能可能”来描述。来描述。不可能摸出白球。不可能摸出白球。冀教版五年级数学上册探究点探究点2 列举简单事件所有可能出现的结果列举简单事件所有可能出现的结果同桌两人玩同桌两人玩“锤子、剪刀、布锤子、剪刀、布”游戏。游戏。冀教版五年
4、级数学上册（1）在下表中填全小丽和小花玩游戏时可能出现的）在下表中填全小丽和小花玩游戏时可能出现的所有结果。所有结果。（2）把小丽和小花获胜时占的表格涂上不同颜色。）把小丽和小花获胜时占的表格涂上不同颜色。剪刀剪刀锤子锤子布布从表中可以看出：一共有从表中可以看出：一共有9 种情况，两人各自获胜的情况种情况，两人各自获胜的情况都有都有3 种，还有种，还有3 种情况平局，所以这个游戏是公平的。种情况平局，所以这个游戏是公平的。涂色略。涂色略。冀教版五年级数学上册列出摸球的所有可能结果。列出摸球的所有可能结果。（1）袋子里有红、黄、蓝皮球）袋子里有红、黄、蓝皮球各各1个，从中任意摸出个，从中任意摸出
5、2个，个，可能出现什可能出现什 么结果？么结果？可能的结果有可能的结果有3种：红黄、红蓝、黄蓝。种：红黄、红蓝、黄蓝。冀教版五年级数学上册(2)如果袋子里有红、黄、蓝皮球各如果袋子里有红、黄、蓝皮球各2个，从个，从中任意摸出中任意摸出2个，可能出现什么结果？个，可能出现什么结果？可能的结果有可能的结果有6种：种：2红、红、2黄、（黄、（）、）、（）、（）、（）、（）、（）。）。2蓝蓝红黄红黄 红蓝红蓝黄蓝黄蓝冀教版五年级数学上册小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）1填一填。填一填。(1)如右图，正方体的各个面如右图，正方体的各个面上分别写着上分别写着1、2、3、4、5、6。抛掷这个正
6、方体，面朝上的数字有抛掷这个正方体，面朝上的数字有()种可能。种可能。(2)盒子里有大小、质地完全相同的盒子里有大小、质地完全相同的1个白球和个白球和1个红个红球，任意摸一个，有球，任意摸一个，有()种可能结果；如果在盒种可能结果；如果在盒子里再加一个黄球，任意摸一个，有子里再加一个黄球，任意摸一个，有()种可能种可能结果。结果。623冀教版五年级数学上册2辨一辨。辨一辨。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)袋子里有除了颜色外其他都相同的袋子里有除了颜色外其他都相同的3个黑球和个黑球和2个个白球，任意摸出一个球。白球，任意摸出一个球。(1)一定能摸到白球。一定能摸到白球。()(2)可能摸到
7、黑球。可能摸到黑球。()(3)可能摸到红球。可能摸到红球。()(4)不可能摸到绿球。不可能摸到绿球。()冀教版五年级数学上册归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）事件发生时可能出现几种情况，有几种情况，事件发生时可能出现几种情况，有几种情况，就有几种可能性。就有几种可能性。列举可能出现的结果时，要按照一定的顺序，列举可能出现的结果时，要按照一定的顺序，把所有的结果列举全面。把所有的结果列举全面。冀教版五年级数学上册夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P40练一练）练一练）1.从一副扑克牌中找出从一副扑克牌中找出4张张K扣在桌子上，任意翻开扣在桌子上，任意翻开1张，有（张
8、，有（）种可能结果。）种可能结果。4可能是红桃花色的、方片花色可能是红桃花色的、方片花色的、黑桃花色的、梅花花色的。的、黑桃花色的、梅花花色的。2.把一副扑克牌中所有的红桃花色扑克牌洗乱，从把一副扑克牌中所有的红桃花色扑克牌洗乱，从中任意抽出中任意抽出1张，抽中张，抽中 的红桃牌有（的红桃牌有（）种可能。）种可能。133.把十二生肖卡片打乱顺序，扣着放在桌上。把十二生肖卡片打乱顺序，扣着放在桌上。（1）任意翻开任意翻开1张，翻开的生肖有（张，翻开的生肖有（）种可能结）种可能结果。果。（2）同桌一起玩，每次翻开）同桌一起玩，每次翻开1张，看一看几次能翻张，看一看几次能翻出是自己属相的卡片。出是自己属相的卡片。略。略。12盒子里放着盒子里放着5个乒乓球，分别标着个乒乓球，分别标着1、2、3、4、5五五个号码。个号码。（1）任意摸出）任意摸出1个球，有（个球，有（）种可能结果。）种可能结果。（2）任意摸出）任意摸出2+球，有（球，有（）种可能结果。）种可能结果。可能的结果为：可能的结果为：1和和2、1和和3、1和和4、1和和5、2和和3、2和和4、2和和5、3和和4、3和和5、4和和5。5可能的结果为：可能的结果为：1、2、3、4、5。10夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P41练一练）练一练）
