1、1120各数的认识各数的认识主讲：主讲：学习目标学习目标2.2.理解理解11201120各数的组成。各数的组成。1.1.正确认读正确认读11201120各数各数,掌握掌握2020以内以内各数的顺序。各数的顺序。3.3.初步认识初步认识“个位个位”和和“十位十位”,理解数位的概念。理解数位的概念。4.4.认识计数器认识计数器,会写会写11201120各数。各数。情景导入情景导入1 1先数出十根小棒，捆成一捆。先数出十根小棒，捆成一捆。1010个一个一1 1个十个十探索新知探索新知读作：十二读作：十二1 1个十和个十和2 2个一个一合起来是合起来是1212。1212探索新知探索新知1 1个十和个十
2、和5 5个一合个一合起来是起来是1515。读作：十五读作：十五1515探索新知探索新知 1 1 个十和个十和 1 1 个一个一合起来是十一。合起来是十一。十一十一十五十五二十二十2 2个十个十是是2020。1111151520201 1个十和个十和5 5个一是个一是1515。一个一个的数一个一个的数读直尺上的数。读直尺上的数。两个两个的数两个两个的数5 5个个5 5个的数个的数情景导入情景导入2 2探索新知探索新知1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20我会答我会答:（2 2）1616前面一个数是前面一个数是(),(),后面一个数后面一个数是是()(
3、)。（4 4）与与1919相邻的两个数是相邻的两个数是()和和()()。（3 3）1616和和1818中间的一个数是（中间的一个数是（）。）。（1 1）比）比1010多多1 1的是（的是（）,比比1717少少1 1的是（的是（）。）。1111161615151717181820201717情景导入情景导入3 3 从从右边起第一位是个位，第二位是十位。右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上个位上 一个也没有一个也没有就写就写0 0。有几个十就在有几个十就在 十位写几，有几个十位写几，有几个一就在个位写几。一就在个位写几。探索新知探索新知1 1个十个十探索新知探索新知1 1个十个十6 6个一个一
4、？1616探索新知探索新知2 2个十个十2020典题精讲典题精讲1.1.数一数。数一数。典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：图中图中,一个长方形代表一个长方形代表1,1,第一幅第一幅图有图有1 1个十和个十和3 3个一个一,所以第一幅图表所以第一幅图表示的数是示的数是13;13;第二幅图有第二幅图有2 2个十个十,表示表示的数就是的数就是2020。典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：13132020典题精讲典题精讲 2.2.写出计数器上的数。写出计数器上的数。通过观察可以知道通过观察可以知道,第一幅十位上第一幅十位上有有1 1个珠子个珠子,个位上个位上1 1个也没有个也没有,表示表示1 1个个
5、十十,也就是也就是10;10;第二幅十位上第二幅十位上1 1个珠子个珠子,个位上个位上5 5个珠子个珠子,表示表示1 1个十和个十和5 5个一个一,也也就是就是1515。典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：10101515易错提醒易错提醒错误错误解答解答2 2写出计数器上的数。写出计数器上的数。错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 从计数器上可以看出从计数器上可以看出,十位上有十位上有2 2个珠子个珠子,个位上一个珠子也没有个位上一个珠子也没有,而十而十位上的位上的2 2表示表示2 2个十个十,所以计数器上表所以计数器上表示的数是示的数是2 2个十个十,也就
6、是也就是2020。易错提醒易错提醒错误错误解答解答正确正确解答解答写出计数器上的数。写出计数器上的数。2 22020学以致用学以致用1.1.数一数共有多少只鞋。数一数共有多少只鞋。1212学以致用学以致用14142.2.数一数。数一数。学以致用学以致用3.3.写出计数器上的数。写出计数器上的数。16161414学以致用学以致用4.4.写一写，比一比。写一写，比一比。17171515学以致用学以致用5.5.连一连。连一连。1 1个十和个十和5 5个一个一比比1010大大1 1比比2020少少2 22 2个十个十个位是个位是3 3，十位是，十位是1 1课堂小结课堂小结2.2.写数时写数时,先从高位
7、写起先从高位写起,即从十位写起即从十位写起,有几个有几个十十,就在十位上写几就在十位上写几;再写个位再写个位,有几个一有几个一,就在个就在个位上写几。位上写几。你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？个位上一个位上一个单位也没有个单位也没有,就用就用0 0占位。占位。1.1.物体的数量是物体的数量是11,12,11,12,20,20时时,就可以用数字就可以用数字11201120来表示。读数时可以根据数的组成来读。来表示。读数时可以根据数的组成来读。如果这个数由如果这个数由1 1个十和几个一组成个十和几个一组成,就读就读“十几十几”;如果这个数由几个十组成如果这个数由几个十组成,就读就读“几十几十”。谢谢谢谢
