1、第五单元第五单元第第1 1课时课时 旋转旋转人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册学习目标1 1确确定旋转时的中心点、方向和角定旋转时的中心点、方向和角度，能在方格纸上画出简单图形旋转度，能在方格纸上画出简单图形旋转9090度后的图形。度后的图形。2 2确确定旋转的角度，能在方格纸上定旋转的角度，能在方格纸上准确画出简单图形旋转准确画出简单图形旋转9090度后的图形，度后的图形，并能叙述旋转过程并能叙述旋转过程。导入新知同学们，同学们，生活中像这样的旋生活中像这样的旋转现象很多，我们就从与我们关转现象很多，我们就从与我们关系密切的钟表开始吧！系密切的钟表开始吧！导入新知（1）请同学们观察钟表
2、的指针，描述指针从“12”到“1”是怎样旋转的？指针从“12”绕O顺时针转30。到“1”。合作探究（2）指针从“1”旋转到“3”。这次指针又是如何旋转的？指针从“1”绕O顺时针转60。到“3”。（3）指针由“3”旋转到“6”。请大家讨论，这次指针又是如何旋转的？指针从“3”绕O顺时针转90。到“6”。（4）旋转有哪些要素？请大家讨论交流。旋转的三要素是：旋转中心，旋转角度，旋转方向左侧有车通过，车杆要绕O1按顺时针方向旋转90。；右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 。O2逆时针9O。（1）将直角三角尺固定在方格纸上，在方格纸上顺时针方向旋转90度，观察三角尺的位置是如何变化的。（2）小组根
3、据观察到的现象，交流汇报。（3）三角板旋转后，什么发生了变化，什么没有发生变化呢？换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。1.下面的图案分别是由那个图形旋转而成的？图（1）是由 绕中心点顺时针（或逆时针）旋转5个72。而成的。巩固新知图（2）是由 绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。，再旋转120。，再旋转120。而成的。图（3）是由 绕中心点顺时针（或逆时针）旋转1个45。而成的。钟摆绕点O()时针旋转不超过10。钟摆绕点O()时针旋转不超过10。顺逆风车绕点O()时针旋转（）。风车绕点O()时针旋转（）。逆90逆90课堂练习通过这节课的学习，你有什么收获？课堂总结再再 见见
