1、当你处在这样的田野中当你处在这样的田野中，你是否感觉我们脚下的大地非常平坦你是否感觉我们脚下的大地非常平坦？ 浙教版浙教版 科学科学 七年级上七年级上 第三章第三章 执教：檀枫校区执教：檀枫校区 李维斌李维斌 第一节第一节 地球的形状和内部结构地球的形状和内部结构 古代人眼中古代人眼中 古古 中中 国国 人人 古古 印印 度度 人人 古古 巴巴 比比 伦伦 人人 古人对地球的认识古人对地球的认识 与你为什么会有那与你为什么会有那 么大的差距呢？么大的差距呢？ 小组任务：小组任务： 请在阅读和相互交流的基础上，绘制人类认识地球请在阅读和相互交流的基础上，绘制人类认识地球 形状的简单时间表。形状的
2、简单时间表。 小贴士：事件的时间表一般会包括时间小贴士：事件的时间表一般会包括时间、人物人物、事件事件、推断推断（观点观点）等等。 时间时间 人物人物 壮举或发现壮举或发现 设想或推断设想或推断 公元前公元前6世纪世纪 毕达哥拉斯毕达哥拉斯 大地是球形的大地是球形的 公元前公元前4世纪世纪 亚里斯多德亚里斯多德 大地投射到月球上的影子是弧形的大地投射到月球上的影子是弧形的 （月食时月食时） 推断地球是个球体推断地球是个球体 1519年起三年年起三年 时间时间 麦哲伦麦哲伦 环球航行环球航行 证实地球是圆的证实地球是圆的 现代现代 现代测绘技术现代测绘技术 地球是一个球体地球是一个球体 毕达哥拉
3、斯发现：远去的帆船，船身比桅杆先消失毕达哥拉斯发现：远去的帆船，船身比桅杆先消失 设想：大地是球形的设想：大地是球形的 活动：比较铅笔在木板和球上的移动活动：比较铅笔在木板和球上的移动 思考思考1 1：若铅笔代表的是桅杆：若铅笔代表的是桅杆，那么那么B B点时的真正的点时的真正的 桅杆和上图中的一样吗桅杆和上图中的一样吗？ 思考思考2 2：此模拟实验能说明地球是个球体吗：此模拟实验能说明地球是个球体吗？ 人类认识地球的时间表：人类认识地球的时间表： 时间时间 人物人物 壮举或发现壮举或发现 设想或推断设想或推断 我们认为我们认为 公元前公元前6世纪世纪 必达哥拉斯必达哥拉斯 远去的帆船远去的帆
4、船，船身比桅船身比桅 杆先消失杆先消失 大地是球形的大地是球形的 公元前公元前4世纪世纪 亚里斯多德亚里斯多德 大地投射到月球上的影大地投射到月球上的影 子是弧形的子是弧形的（月食时月食时） 推断地球是个球体推断地球是个球体 1519年起三年年起三年 时间时间 麦哲伦麦哲伦 环球航行环球航行 证实地球是圆的证实地球是圆的 现代现代 现代测绘技术现代测绘技术 地球是一个球体地球是一个球体 大地不是平面大地不是平面 地球上有圆弧面地球上有圆弧面 在前人的基础上，在前人的基础上， 证实了地球是球体。证实了地球是球体。 从人类对地球的认识的历程你感悟到了什么？从人类对地球的认识的历程你感悟到了什么？
5、亚里斯多德：大地投射到月球上的影子是弧形的亚里斯多德：大地投射到月球上的影子是弧形的 麦哲伦的环球航行麦哲伦的环球航行 请阅读请阅读8585页第一段和图页第一段和图3 3- -5 5，提炼描述地球形状、，提炼描述地球形状、 大小的文字、数据。大小的文字、数据。 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的 不规则球体。 赤道周长为4万千米， ？同学们手拉手想绕赤道把地球环同学们手拉手想绕赤道把地球环 抱起来，需要多少个同学？（假设每个抱起来，需要多少个同学？（假设每个 同学两只手伸开的长度为同学两只手伸开的长度为1.5米）米） 26666667 个 比一比：那个小组能更快说出地球内部结构的名称比一比：那个小
6、组能更快说出地球内部结构的名称 地幔 上地幔上地幔 地壳 地核 地幔 地核 外地核外地核 地球的内部结构：地球的内部结构： 地幔 上地幔上地幔 地核 外地核外地核 地壳 地幔 地核 地壳地壳和和地幔的顶部地幔的顶部（软（软 流层以上部分）共同组流层以上部分）共同组 成了成了岩石圈岩石圈 软流层：位于软流层：位于地幔的上地幔的上 层层，是，是岩浆岩浆的发源地。的发源地。 岩石圈岩石圈 通过今天的学习你能否介绍一下我们人类共同的家通过今天的学习你能否介绍一下我们人类共同的家 园园地球的形状和结构呢？地球的形状和结构呢？ 赤道周长赤道周长4万千米，赤道半径比两极半径略大万千米，赤道半径比两极半径略大 大小：大小： 地核地核 地壳地壳 地幔地幔 内部结构：内部结构： 球体（两极稍扁、赤道略鼓）球体（两极稍扁、赤道略鼓） 形状：形状： 地球地球 人类认识地球形状所经过的历程人类认识地球形状所经过的历程 地壳 地幔 地核
