1、第二课时第二课时 力的测量力的测量 第第 一一 节节 力力 的的 存存 在在 力力 的的 作作 用用 效效 果果 力能改变力能改变 物体的形状物体的形状 力能改变力能改变物体物体 的运动状态的运动状态 速度大小速度大小 的改变的改变 运动方向运动方向 的改变的改变 产生 确认 物体间力作物体间力作 用是用是相互的相互的 定义 力是物体对力是物体对 物体的物体的作用作用 性 质 条件 至少要有两个物体：施力物体、受力物体至少要有两个物体：施力物体、受力物体 物体间要有相互作用物体间要有相互作用 先看撑杆跳高运动项目，注意先看撑杆跳高运动项目，注意撑杆的变化撑杆的变化。 撑杆撑杆发生了形变。发生了
2、形变。 运动员的力使运动员的力使 撑杆撑杆发生形变发生形变 撑杆撑杆会反抗形变会反抗形变 运动员的力使运动员的力使 弓箭弓箭发生形变发生形变 弓箭弓箭会反抗形变会反抗形变 1、用力弯曲塑料直尺，感受一下塑料尺的、用力弯曲塑料直尺，感受一下塑料尺的 反抗形变而产生的力。反抗形变而产生的力。 力使塑料尺力使塑料尺 发生形变发生形变 塑料尺塑料尺会反抗形变会反抗形变 2、用力拉拉力器，感受一下拉力器的反抗、用力拉拉力器，感受一下拉力器的反抗 形变而产生的力。形变而产生的力。 F G 四、常见的力四、常见的力 - 弹弹 力力 物体发生形变时，会产生一个物体发生形变时，会产生一个反抗形变反抗形变的的 力
3、，这个力叫做力，这个力叫做弹力弹力。 3、弹性：、弹性： 物体受到力的作用会发生形变，不受力时物体受到力的作用会发生形变，不受力时 又会恢复原来的形状，物体的这种性质叫又会恢复原来的形状，物体的这种性质叫 弹性弹性。 1、定义：、定义： 2、产生条件：、产生条件： （b）有弹性形变）有弹性形变 （a）有接触）有接触 （弹性形变：撤去外力后物体能够恢（弹性形变：撤去外力后物体能够恢 复到原始形状的形变）复到原始形状的形变） 2、你能举出生活中弹力的例子吗？、你能举出生活中弹力的例子吗？ 1、能发生弹性形变的物体是不是在所有情况、能发生弹性形变的物体是不是在所有情况 下都可以恢复原状呢？下都可以恢
4、复原状呢？ 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外如果形变过大，超过一定的限度，撤去外 力后，物体就不能完全恢复原来的形状，力后，物体就不能完全恢复原来的形状， 这个限度叫做这个限度叫做弹性限度弹性限度。 弹簧（圆珠笔里）弹簧（圆珠笔里） 弹弓（橡皮筋）、弹弓（橡皮筋）、 蹦蹦床、蹦蹦床、 电脑键盘按键、电脑键盘按键、 . 3、拉力、压力、拉力、压力、支持力支持力是弹力吗？是弹力吗？ 所谓弹力是指物体发生弹性形变而要恢复形变所谓弹力是指物体发生弹性形变而要恢复形变 所要产生的力。拉力、压力、支持力，它们都所要产生的力。拉力、压力、支持力，它们都 使物体产生了形变而企图恢复形变产生的力，使物体产生
5、了形变而企图恢复形变产生的力， 比如一块石头压在海绵上。海绵要恢复原状。比如一块石头压在海绵上。海绵要恢复原状。 4、以下两句话形容什么以下两句话形容什么？ 项羽项羽力拔山兮气盖世。力拔山兮气盖世。 书生手无缚鸡之力。书生手无缚鸡之力。 形容项羽的力气很大。形容项羽的力气很大。 形容文弱书生的力气很小。形容文弱书生的力气很小。 说明力是有大小的。说明力是有大小的。 说明了什么？说明了什么？ 大象举起粗大的树干大象举起粗大的树干 蚂蚁搬动轻小的树叶蚂蚁搬动轻小的树叶 看一看谁使的力大？看一看谁使的力大？ 大象的力大。大象的力大。 哪你能知道大多少吗？哪你能知道大多少吗？ 1如图如图 3-37所示
6、，把弹簧的上端所示，把弹簧的上端 固定在长方形木板上，用手向下拉固定在长方形木板上，用手向下拉 弹簧的下端，观察弹簧长度的变化。弹簧的下端，观察弹簧长度的变化。 _。 这时，你的手有这时，你的手有 什么感觉？什么感觉？_。 2将弹簧拉得更长，手的感觉有将弹簧拉得更长，手的感觉有 什么变化？什么变化？ _。 3撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化？撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化？ _。 弹簧长度变长弹簧长度变长 手有被向上拉的感觉手有被向上拉的感觉 手拉的力感觉越大手拉的力感觉越大 弹簧的长度恢复到原来长度弹簧的长度恢复到原来长度 实验结论：实验结论： 1.弹簧受到的拉力越大，弹簧的弹簧受到的
7、拉力越大，弹簧的伸长长度也越长伸长长度也越长。 力越大力越大 力的作用效果越大力的作用效果越大 2.在弹性限度内在弹性限度内弹簧弹簧形变越大，弹力越大。形变越大，弹力越大。 力的作用效果越大力的作用效果越大 力越大力越大 我们可以根据力的作用我们可以根据力的作用 效果，来测定力的大小。效果，来测定力的大小。 1、测量仪器：、测量仪器： 五、力的测量五、力的测量 测力计测力计 测力计的种类：测力计的种类： 弹簧秤、弹簧秤、 握力计、握力计、 牵引测力计牵引测力计 3、力的单位：、力的单位： 用字母用字母 N 表示表示 牛顿牛顿 手托手托2只鸡蛋只鸡蛋 的力的力约为约为1牛牛 拉开易拉罐用拉开易拉
8、罐用 的力约为的力约为20牛牛 一般成年男子手的一般成年男子手的 最大握力约为最大握力约为560牛牛 2、弹簧秤原理：、弹簧秤原理： 在弹性限度内，弹簧受到的在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大拉力越大， 弹簧的弹簧的伸长长度也越长伸长长度也越长。 实验室常用的测力计是弹簧秤实验室常用的测力计是弹簧秤 4、弹簧秤的结构：、弹簧秤的结构： 5、弹簧秤的使用：、弹簧秤的使用： 弹簧秤的使用方法弹簧秤的使用方法 、使用前先要检查使用前先要检查指针是否指在零刻度上。指针是否指在零刻度上。 、观察量程是多少？观察量程是多少？ 称量时，不能超过它称量时，不能超过它 的量程。的量程。 、观察弹簧秤的刻度一大格，
9、一小格分别观察弹簧秤的刻度一大格，一小格分别 表示多少牛顿？表示多少牛顿？读数时，视线需与指针读数时，视线需与指针 相平。相平。 、在使用弹簧秤之前，最好把它的挂钩轻在使用弹簧秤之前，最好把它的挂钩轻 轻来回拉动几次，轻来回拉动几次，以免弹簧被壳卡住以免弹簧被壳卡住。 、测量力时，要使弹簧秤内的测量力时，要使弹簧秤内的弹簧伸长方弹簧伸长方 向跟所测力的方向在一条直线上向跟所测力的方向在一条直线上。 1、观察弹簧测力计。了解指、观察弹簧测力计。了解指 针、零刻度线、量程和最针、零刻度线、量程和最 小刻度值。小刻度值。 2、用手拉弹簧测力计的秤钩、用手拉弹簧测力计的秤钩 感受感受1牛和牛和5牛力的
10、大小。牛力的大小。 4、在弹簧测力计的秤钩上挂文具盒或课本等、在弹簧测力计的秤钩上挂文具盒或课本等 物品，测出弹簧测力计对它们的拉力。物品，测出弹簧测力计对它们的拉力。 3、将弹簧测力计的秤钩下拉、将弹簧测力计的秤钩下拉 到某一位置，猜测自己所到某一位置，猜测自己所 用的拉力大小。用的拉力大小。 5、测量你或你同桌的头发能承受的最大拉力。、测量你或你同桌的头发能承受的最大拉力。 力的测量力的测量 测量仪器测量仪器 测力计测力计 弹簧秤弹簧秤 原理原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的越大，弹簧的伸长长度也越长伸长长度也越长。 单位单位 使用使用 弹力弹力
11、物体发生形变时，会产生一个反物体发生形变时，会产生一个反 抗形变的力，这个力叫做弹力。抗形变的力，这个力叫做弹力。 牛顿（牛顿（N） 结构结构 4、力的单位是、力的单位是 ，用符号，用符号 表示。表示。 2、测量力的大小的工具是、测量力的大小的工具是 ，实验室常，实验室常 用的是用的是 。 1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力， 这个力叫做这个力叫做 。形变越大，这个力。形变越大，这个力 。 3、弹簧测力计是利用弹簧测力计是利用 ， 原理制造的。使用弹簧测力计测量力的大小原理制造的。使用弹簧测力计测量力的大小 时，必须先检查时，必须先检查 是否对
12、准是否对准 。 越大越大 弹力弹力 测力计测力计 弹簧秤弹簧秤 拉力越大，弹簧的长度越长拉力越大，弹簧的长度越长 指针指针 零刻度线零刻度线 牛顿牛顿 N 5图图 3-45是一个弹簧测力计的面板，是一个弹簧测力计的面板， 该测力计的量程为该测力计的量程为_ 牛，测量可牛，测量可 准确到准确到 _ 牛。牛。弹簧弹簧测力计测力计的刻的刻 度是度是 _（填“均匀”或“不均（填“均匀”或“不均 匀”）匀”） 红色指针所指的读数是红色指针所指的读数是 _ 牛。牛。 请在图中标出用请在图中标出用 4.2牛的力拉弹簧测牛的力拉弹簧测 力计的秤钩时指针所指的位置。力计的秤钩时指针所指的位置。 6、两只手同时用
13、、两只手同时用5N的力分别向两侧拉一的力分别向两侧拉一 个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力 计的读数是计的读数是-（ ） A）0N B）2.5N C）5N D）10N C 5 0.2 2.4 均匀均匀 7、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误 的是的是-（ ） A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。 B、测量时，指针不要与外壳摩擦。、测量时，指针不要与外壳摩擦。 C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，、使用前要先看指针是否指在零刻度线， 如果不是应该矫正后再测量。如果不是
14、应该矫正后再测量。 D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。、弹簧秤只能测量竖直方向的力。 D 8、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正， 指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数 比真实值将比真实值将 -（ ） A、偏大、偏大 B、不变、不变 C、偏小、偏小 D、无法确定、无法确定 C 牛牛 顿顿 P100 牛顿（牛顿（16431727），英国著名的物理学家、），英国著名的物理学家、 数学家和天文学家，数学家和天文学家，1643年出生于离伦敦不远的年出生于离伦敦不远的 林肯郡沃尔基索普村的一户农家。林肯郡沃尔基索普村的一
15、户农家。 牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一，在科牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一，在科 学的许多方面作出了卓越的贡献。在力学方面，学的许多方面作出了卓越的贡献。在力学方面， 他在伽利略（他在伽利略（Galileo Galilei）等科学家工作的）等科学家工作的 基础上进一步深入研究，先后建立了成为经典力学基础的牛顿运基础上进一步深入研究，先后建立了成为经典力学基础的牛顿运 动三大定律。在天文学方面，他在开普勒（动三大定律。在天文学方面，他在开普勒（Johannes Kepler） 等科学家研究的基础上，建立了万有引力定律。他还初步考察了等科学家研究的基础上，建立了万有引力定律。他还初步考察
16、了 行星运动规律，解释了潮汐现象，预言了地球不是正球体。在光行星运动规律，解释了潮汐现象，预言了地球不是正球体。在光 学方面，他发现了太阳光是由不同颜色的光构成，从而确定了光学方面，他发现了太阳光是由不同颜色的光构成，从而确定了光 谱分析的基础。在热学方面，他确定了冷却定律。在数学方面，谱分析的基础。在热学方面，他确定了冷却定律。在数学方面， 他建立了著名的二项式定理，他还是微积分的创始人之一。他建立了著名的二项式定理，他还是微积分的创始人之一。 牛顿虽然对科学作出了重大的贡献，但他总是谦逊地说：我不牛顿虽然对科学作出了重大的贡献，但他总是谦逊地说：我不 知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好像是一个在海滨玩耍知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好像是一个在海滨玩耍 的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。
