1、第第 3 课时课时 千米的认识千米的认识3 测量测量三年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点复习复习导入导入2课时流程课时流程汽车时速限制标志汽车时速限制标志公路上里程牌标志公路上里程牌标志汽车一小时要跑很远。汽车一小时要跑很远。你认识公路上的你认识公路上的这些标志吗？这些标志吗？这节课我们来学习有关千这节课我们来学习有关千米的知识，学会了今天的米的知识，学会了今天的知识，你就可以认识更多知识，你就可以认识更多公路上类似这样的标志了。公路上类似这样的标志了。北京的出租车是如何计价的呢？北京的出租车是如何计价的呢？起步价：起步价：13.0
2、0元元(3千米千米)单单 价：价：2.30元元千米千米探究点探究点 1 1 千米的认识千米的认识计量比较长的路程，通常用千米计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。作单位。“千米千米”也叫也叫“公里公里”。一千米有多长呢？一千米有多长呢？运动场的跑道，跑一圈是运动场的跑道，跑一圈是400米。米。想一想：沿着跑道跑两想一想：沿着跑道跑两圈半是多少米？圈半是多少米？()1千米千米=1000米米“千米千米”用字母用字母“km”表示。表示。1000米米点击播放例题动点击播放例题动画画1千米千米1000米米用等号相连，说明它们的长度怎么样？用等号相连，说明它们的长度怎么样？等号两边的数字和单位相同吗
3、？等号两边的数字和单位相同吗？要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？千米和米之间的进率是多少？千米和米之间的进率是多少？米可以用符号米可以用符号m表示，千米可以用符号表示，千米可以用符号km表示，表示，那么上面那么上面的等式可以怎样表示？的等式可以怎样表示？1 km1000 m想一想，说一说想一想，说一说计量比较长的路程，通常用千米作单位，千米计量比较长的路程，通常用千米作单位，千米也叫公里，是比米大的长度单位，用符号也叫公里，是比米大的长度单位，用符号“km”表示。表示。归纳总结：归纳总结：1行行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的
4、时间千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。连接起来。(选题源于教材选题源于教材P28第第2题题)15秒秒 15分分 1小时小时 4秒秒 4分分 1小时小时 1秒秒 1分分 1小时小时小试牛刀小试牛刀2下面的说法正确吗？正确的画下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画，错误的画“”。(选题源于教材选题源于教材P29第第9题题)(1)字典厚字典厚40毫米。毫米。()(2)毛巾长毛巾长8厘米。厘米。()(3)黑板长黑板长20分米。分米。()(4)小红家距奶奶家小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。千米，她最好步行去。()京藏高速全长京藏高速全长3710()。请你填上合适的长度请你填上合适
5、的长度千米千米尺子的长度大约是尺子的长度大约是10()。厘米厘米教室长教室长8()，宽，宽6()。米米米米要根据物品的大小正确地选择长度单位要根据物品的大小正确地选择长度单位。探究点探究点 2 2 千米与米的单位换算千米与米的单位换算3千米千米()米米5000米米()千米千米自己独立完成，并把你的想法说给同桌听一听。自己独立完成，并把你的想法说给同桌听一听。300051单位的换算，首先应该明确两个单位的大单位的换算，首先应该明确两个单位的大小关系以及它们之间的进率。小关系以及它们之间的进率。2乘或者除以进率的技巧：大的单位前面的乘或者除以进率的技巧：大的单位前面的数小，数小，小单位前面的数大。
6、小单位前面的数大。千米和米互化的方法：千米和米互化的方法：把大单位把大单位“千米千米”换算成小单位换算成小单位“米米”时，时，只需在数的末尾添上只需在数的末尾添上3个个0；把小单位；把小单位“米米”换换算成大单位算成大单位“千米千米”时，就从数的末尾起去掉时，就从数的末尾起去掉3个个0。归纳总结：归纳总结：1做一做。做一做。(选题源于教材选题源于教材P27做一做做一做)1000230003小试牛刀小试牛刀2填一填。填一填。4千米千米()米米 8000米米()千米千米800米米200米米()千米千米 9千米千米4000米米()米米1千米千米600米米()米米 3000米米5千米千米()千米千米4
7、00015000160088我走我走3步大约是步大约是1米，沿着教室的长我走了米，沿着教室的长我走了20步，步，所以教室的长大约是所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走米；沿着教室的宽我走了了15步，那么教室的宽大约是步，那么教室的宽大约是5米。米。你的办法可真好！你的办法可真好！我们来估计一下教室的长和宽各是多少。我们来估计一下教室的长和宽各是多少。探究点探究点 3 3 估计长度估计长度估一估，从你家到学校大约有多远。估一估，从你家到学校大约有多远。1先自己估一估，将结果记录下来。先自己估一估，将结果记录下来。2在小组内交流，互相验证估计是否合理。在小组内交流，互相验证估计是否合理。3小组
8、内汇总同学们的估计方法，准备汇报。小组内汇总同学们的估计方法，准备汇报。小组合作学习小组合作学习思路一思路一100米我大约要走米我大约要走200步，从家到学校步，从家到学校我走了我走了600步，大约步，大约300米。米。思路二思路二走走100米我大约要用米我大约要用2分钟，从家到分钟，从家到学校我大约要走学校我大约要走10分钟，约分钟，约500米。米。思路三思路三我坐我坐3站公共汽车，每站约站公共汽车，每站约500米，大米，大约约1500米远。米远。路程远一些，怎么办呢？路程远一些，怎么办呢？利用利用转化法转化法：以上三个思路都是将较长：以上三个思路都是将较长的路程转化分解成自己所熟知的较短的
9、的路程转化分解成自己所熟知的较短的路程，进而推算估计出总路程。路程，进而推算估计出总路程。估测两地之间的长度：估测两地之间的长度：在估测两地之间的长度时，可以先选择一种在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。方法点拨：方法点拨：在估测路程时要选择合适的单位。在估测路程时要选择合适的单位。两地路程选单位，结合实际要仔细。两地路程选单位，结合实际要仔细。路程较长用千米，路程较短常用米。路程较长用千米，路程较短常用米。1.王老师每天从家步行王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大分钟到学校，他每分钟大约走约走100
10、米。王老师的家距学校大约有多远？米。王老师的家距学校大约有多远？(选题源于教材选题源于教材P30第第13题题)100202000(米米)2000米米2千米千米答：王老师的家距学校大约答：王老师的家距学校大约2千米远。千米远。小试牛刀小试牛刀估算结果估算结果2妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。千米。他们上午他们上午8时出发，汽车平均每小时行时出发，汽车平均每小时行80千米，中午千米，中午12时能到达吗？时能到达吗？(选题源于教材选题源于教材P30第第15题题)12时时8时时4时时804320(千米千米)320千米千米308千米千米答：中午答：
11、中午12时能到达。时能到达。1填一填。填一填。(1)计量比较长的路程，通常用计量比较长的路程，通常用()作单位。作单位。(2)10个个100米是米是()米，也就是米，也就是()千米。千米。(3)运动场的环形跑道运动场的环形跑道1圈是圈是250米，米，()圈正好是圈正好是1千米。千米。千米千米100014 夯实基础夯实基础2在括号里填上合适的单位名称。在括号里填上合适的单位名称。(1)一辆汽车每小时行一辆汽车每小时行80()；(2)小明每分钟走小明每分钟走80()；(3)教室长教室长8()；(4)单人课桌长单人课桌长6()；(5)长江全长长江全长6300()。千米千米米米米米分米分米千米千米3我
12、会比大小。我会比大小。7600米米 7千米千米4000米米 4千米千米900米米 9千米千米4500米米 9千米千米4千米千米2千米千米 900米米1000米米4从小到大排列。从小到大排列。(1)1千米千米990米米1030米米(2)200厘米厘米2分米分米2千米千米300毫米毫米990米米1千米千米1030米米2分米分米300毫米毫米200厘米厘米2千米千米5丽丽走丽丽走100米大概是米大概是200步，她从家到学校走步，她从家到学校走了了1800 步，那么她家到学校大约有多少米？步，那么她家到学校大约有多少米？分析过程：每分析过程：每100米时米时200步，走了步，走了1800步，那么步，那
13、么1800步可以看作是步可以看作是9个个200步。步。1009900(米米)答：她家到学校大约有答：她家到学校大约有900米。米。6下列几个长度中，最长的是下列几个长度中，最长的是()。A400厘米厘米B40000毫米毫米C45米米 D1千米千米 D辨析：辨析：错误的迁移米、分米、厘米和毫米之前的错误的迁移米、分米、厘米和毫米之前的进率，忽略了进率，忽略了千米和米之间的进率是千米和米之间的进率是1000。(选题源于选题源于典中点典中点经典题库经典题库)易错辨析易错辨析 今天的学习你有哪些收获？今天的学习你有哪些收获？通常情况下，测量一段路程或两地通常情况下，测量一段路程或两地间的距离等较长路程时，常用千米间的距离等较长路程时，常用千米(km)作单位，作单位，1千米千米=1000米。米。进行千米和米的换算时，一定要记住千米进行千米和米的换算时，一定要记住千米和米之间的进率是和米之间的进率是1000。千米化成米，要。千米化成米，要乘进率乘进率1000,米化成千米要除以进率米化成千米要除以进率1000。在估测两地之间的长度时，可以先选在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。少个这样的标准。
