1、第第 1 课时课时 1120各数的认识各数的认识 6 1120各数的认识各数的认识R 一年级上册 我们已经学过哪些数？我们已经学过哪些数？你还知道哪些数？你还知道哪些数？课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 111112020各数的组成和读法各数的组成和读法你会数吗？你会数吗？点击播放例题动画点击播放例题动画点击播放动画点击播放动画 请你用小棒摆出水果卡片的数量。请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个个一一是是1个个十十10个个一一1个个一一1个个十十1个个十十和和5个个一一 151个个十十和和8个个一一 18
2、请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。这又是多少呢？这又是多少呢？2个个十十 是是2011支支18个个13本本这些都是这些都是1个个十十。让我们一起数一数。让我们一起数一数。2个十是个十是20。让我们一起数一数。让我们一起数一数。归纳总结：归纳总结：1.数数时，一个一个地数，数数时，一个一个地数，10个一是十。个一是十。2.1120各数的组成：十几是由各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，个十和几个一组成的，20是由是由2个十组成的。个十组成的。3.1120各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如 果这个数是
3、由果这个数是由1个十和几个一组成的，就读作十几；如个十和几个一组成的，就读作十几；如 果这个数是由几个十组成的，就读作几十。果这个数是由几个十组成的，就读作几十。5.按按120的顺序连线。的顺序连线。小试牛刀小试牛刀略。略。6.找出数学书的第找出数学书的第7、12、18、20页。页。略。略。10.（1）一共有（）一共有（）只。）只。（2）把左边）把左边4只圈起来。从右边数，把第只圈起来。从右边数，把第7只圈起来。只圈起来。15略。略。11.（1）小红家的信应放在（）小红家的信应放在（）号信箱。）号信箱。（2）填出其他几个小朋友家的信箱号。）填出其他几个小朋友家的信箱号。58141712.111
4、315161720探究点探究点 2 211112020各数的顺序各数的顺序111213 14 15161718191020还有什么发现吗？还有什么发现吗？比比12多多1的数的数是几？是几？和和18相邻的相邻的数是几？数是几？10和和12中间的中间的数是几？数是几？15在几和几在几和几的中间？的中间？归纳总结：归纳总结：比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后序比较，直尺上的数越往前越小，越往后越大。越大。小朋友们，我在第几节车厢？小朋友们，我在第几节车厢？小试牛刀小试牛刀910 1112 13 141516 17 18 192
5、0奖奖我在他前面我在他前面1节车厢。节车厢。小朋友们，你们知道最后小朋友们，你们知道最后一节车厢是几号吗？一节车厢是几号吗？我在她后面第我在她后面第4节车厢。节车厢。十位十位个位个位1117十位十位个位个位个位和十位的个位和十位的“1”意思一样吗？意思一样吗？先拨一拨，再写一写。先拨一拨，再写一写。说一说个位和十说一说个位和十位上的数分别表位上的数分别表示什么意思。示什么意思。探究点探究点3 3认识数位、写数认识数位、写数十位十位 个位个位2这个数是几？先在这个数是几？先在计数器上拨出来，计数器上拨出来，再试着写一写。再试着写一写。个位上没有珠子，个位上没有珠子，怎么写？怎么写？0能不能只在十
6、能不能只在十位上写上位上写上2，个位上不写？个位上不写？易错点易错点十位十位 个位个位2 两颗珠子在十位上，表示十位上是两颗珠子在十位上，表示十位上是2个十，要个十，要在十位上写在十位上写2，个位上，个位上1个珠子也没有，应该用个珠子也没有，应该用0占占位，否则只写一个位，否则只写一个2，就成了，就成了2个一了。个一了。第一位是个位，第一位是个位，第二位是十位。第二位是十位。到底怎样写数呢？到底怎样写数呢？13十位十位个位个位有有1个十，在十位写个十，在十位写1，有几个一在个位写几。有几个一在个位写几。从右边起从右边起归纳总结：归纳总结：1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位在计数器上
7、，从右边起，第一位是个位，第二位 是十位。是十位。2.写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写 几，有几个一就在个位上写几。几，有几个一就在个位上写几。3.如果个位上一个单位也没有，就在个位上写如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“0”占位。占位。你们真细心！我来说几个数，你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真。你们来写，看谁最认真。二十写作（二十写作（2 ）（）（）十一写作（十一写作（101 ）（）（）1.请你来判断。请你来判断。11202.按顺序填数。按顺序填数。121417151416171918131113161920181512这
8、些数是按什么这些数是按什么顺序排列的呢？顺序排列的呢？仔细观察后再填写。仔细观察后再填写。1120各数的认识：各数的认识：1.数数时，一个一个地数，数数时，一个一个地数，10个一是十。个一是十。2.1120各数的组成：十几都是由各数的组成：十几都是由1个十和几个一组成的，个十和几个一组成的，20 是由是由2个十组成的。个十组成的。3.1120各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这 个数是由个数是由1个十和几个一组成，就读作十几；如果这个数是个十和几个一组成，就读作十几；如果这个数是 由几个十组成的，就读作几十。由几个十组成的，就读作几十。1
9、020各数的顺序：各数的顺序：从小到大是从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；从大到小是从大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。一、先圈出一、先圈出1 0个，再填出一共有多少个个，再填出一共有多少个?夯实基础夯实基础1220二、小狗写数。二、小狗写数。1916151317三、读一读。三、读一读。读作：读作：_ 读作：读作：_读作：读作：_ 读作：读作：_十八十八二十二十 十六十六十一十一四、看图填空。四、看图填空。()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来是()。1.19192.3.()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来
10、是()。()个十合起来是个十合起来是()。161 6202五、填一填。五、填一填。1写数时，有写数时，有1个十，就在个十，就在()位写位写()；有；有几个一，就在几个一，就在()位写位写()。2一个数，个位上是一个数，个位上是9，十位上是，十位上是1，该数是，该数是()。317的十位是的十位是()，个位是，个位是()。几几 十十1个个1971易错辨析易错辨析六、填一填。六、填一填。115里面有里面有()个十和个十和()个一。个一。2由由4个一和个一和1个十组成的数是个十组成的数是()。3由由8个一组成的数是个一组成的数是()。51148辨析：辨析：“十和一十和一”的联系与区别理解不深，数数时，
11、十个一才是一的联系与区别理解不深，数数时，十个一才是一个十。个十。作作 业业 请完成教材第请完成教材第74页页“做一做做一做”第第2、3题，第题，第75页页“做一做做一做”第第2题，第题，第76页练习十七第页练习十七第1题、第题、第2题、第题、第3题、第题、第4题，第题，第77页练习十页练习十七第七第7题、第题、第8题、第题、第9题。题。补充作业补充作业请完成请完成“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题习题作业提升方向作业提升方向七、猜猜我是什么数七、猜猜我是什么数?作业提升练作业提升练16161319八、按要求填数。八、按要求填数。比比3 3大而比大而比1010小的数小的数比比1212大的数大的数5、7、9、6、413、20、15、19九、按要求完成。九、按要求完成。1认一认，填一填。认一认，填一填。写作：写作：()写作：写作：()读作：读作：()读作：读作：()十四十四14十二十二 12写作：写作：()写作：写作：()读作：读作：()读作：读作：()十七十七17二十二十202想一想，画一画。想一想，画一画。十、用十、用2 颗珠子能表示出几个两位数？分别是哪些？画一画，写颗珠子能表示出几个两位数？分别是哪些？画一画，写一写。一写。作业拓展练作业拓展练1120
