1、轻重的比较轻重的比较情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课堂练习课堂练习比较比较2 2情景导入情景导入说一说，谁重？谁轻？说一说，谁重？谁轻？探究新知探究新知例例 坐的一端下沉，坐的一端下沉，坐的一端上翘。坐的一端上翘。狮子体重狮子体重豹子体重豹子体重老虎体重老虎体重 坐的一端下沉，坐的一端下沉，坐的一端上翘。坐的一端上翘。比比 重重 比比 轻轻说一说，谁重？谁轻？说一说，谁重？谁轻？例例 最重，最重，最轻。最轻。掂一掂，谁重？谁轻？掂一掂，谁重？谁轻？例例书比较压手，作书比较压手，作业本不压手。业本不压手。文具盒有点压手，文具盒有点压手，尺子放在手上几尺子放在手上几乎没有感觉。乎
2、没有感觉。书比作业本重，作业本比书轻；书比作业本重，作业本比书轻；文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。称一称，谁重？谁轻？称一称，谁重？谁轻？例例苹果和梨大小差苹果和梨大小差不多，怎样比较不多，怎样比较谁轻谁重呢？谁轻谁重呢？你发现了什么？你发现了什么？大小差不多，可大小差不多，可以借助天平比较。以借助天平比较。大小差不多，很大小差不多，很难辨别出哪个重，难辨别出哪个重，哪个轻。哪个轻。哪一端下沉说明哪一端下沉说明哪一端物体重。哪一端物体重。重重轻轻称一称，谁重？谁轻？称一称，谁重？谁轻？例例梨比苹果重，苹果比梨轻。梨比苹果重，苹果比梨轻。看看掂掂称称圈一圈。圈一圈
3、。例例比比 （大，小）。（大，小）。比比 （重，轻）。（重，轻）。看看称称几乎占满托盘几乎占满托盘只占了托盘一部分只占了托盘一部分比比 大大放放 的一端下沉的一端下沉比比 重重比比 轻轻圈一圈。圈一圈。例例比比 （大，小）。（大，小）。比比 （重，轻）。（重，轻）。比较大小时，很多物体可以通过比较大小时，很多物体可以通过直接观直接观察察来判断，因为哪个物体的来判断，因为哪个物体的空间大空间大，哪，哪个物体就个物体就大大。比较轻重时，除了用比较轻重时，除了用跷跷板跷跷板或用或用手掂手掂外，外，还可以用还可以用天平天平等工具来比较，不同材质等工具来比较，不同材质的物体的轻重不能用眼睛分辨出来。的物
4、体的轻重不能用眼睛分辨出来。比较大小和比较轻重有什么区别？比较大小和比较轻重有什么区别？1.1.轻的画轻的画“”“”，重的画，重的画“”。课堂练习课堂练习2.2.最轻的画最轻的画“”“”，最重的画，最重的画“”。3.3.最轻的画最轻的画“”“”，最重的画，最重的画“”。4.4.谁说得对？谁说得对？石块与棉花球的材石块与棉花球的材质不同，石块一般质不同，石块一般比棉花球重。比棉花球重。棉花球比石块大一棉花球比石块大一些，棉花球重。些，棉花球重。小月小月小明小明大小相同的棉花和石块，由于材质不同，大小相同的棉花和石块，由于材质不同，石块一般比棉花球重，石块一般比棉花球重，小月小月说的对。说的对。比较物体轻重的方法比较物体轻重的方法：（：（1 1）可以借助）可以借助跷跷跷跷板板比较；（比较；（2 2）可以）可以用手掂一掂用手掂一掂直接比较；直接比较；（3 3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助以借助工具工具（如秤、天平等）来比较。（如秤、天平等）来比较。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？
