1、分数的意义分数的意义情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习4 4情境导入情境导入返回探究新知探究新知返回返回分物体的分物体的时候一定要时候一定要平均分平均分。返回看作看作叫做叫做一个一个整体整体单位单位“1 1”一个物体一个物体一些物体一些物体返回把单位把单位“1 1”平均分成平均分成若干份若干份(作分作分母母)，取这样的，取这样的一份或几份一份或几份(作分子作分子)，都可以用都可以用分数分数来表示。来表示。“若干若干”是多少的意思，用于指不定数是多少的意思，用于指不定数目。这里可以是大于目。这里可以是大于1 1的任意整
2、数。的任意整数。返回返回分数也有分数也有计数单位，计数单位，叫做叫做分数分数单位单位。把单位把单位“1 1”平均分成若干平均分成若干份，份，表示其中表示其中一份一份的数叫做的数叫做分数单位。分数单位。返回一个分数的一个分数的分母是几分母是几，它，它的分数单位就是的分数单位就是几分之一几分之一。分母不同的分数，它的分母不同的分数，它的分数单位也不同。分数单位也不同。返回填上适当的分数。填上适当的分数。一堆糖一堆糖课堂练习课堂练习返回415返回将一个整体平均分成若干份将一个整体平均分成若干份,表示其表示其中一份或几份的数中一份或几份的数,可以用分数来表可以用分数来表示。通过观察示。通过观察,这个图
3、没有平均分。这个图没有平均分。返回写出下面分数的分数单位。写出下面分数的分数单位。一个分数的一个分数的分母是几分母是几，它的分，它的分数单位就是数单位就是几分之一几分之一。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.一个物体一个物体、一个计量单位一个计量单位或是或是一些物体一些物体等都可以看等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数作一个整体，这个整体可以用自然数1 1来表示，通常来表示，通常把它叫把它叫单位单位“1”1”，也叫，也叫整体整体“1”1”。2.2.把单位把单位“1 1”平均分成平均分成若干份，表示这样的若干份，表示这样的1 1份或几份或几份份的数就是分数。的数就是分数。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3.3.自然数自然数1 1是是一个数一个数，只表示一个具体的数，如一，只表示一个具体的数，如一辆车、一个人、一张桌子辆车、一个人、一张桌子4.4.单位单位“1 1”不仅表示不仅表示一个物体，一个计量单位一个物体，一个计量单位，还可以表示还可以表示一个整体一个整体，如一个班的学生，一幢楼，如一个班的学生，一幢楼房房返回谢谢观赏课本：第47-48页第5、6题课后作业课后作业返回
