1、相关链接相关链接 图形的放大和缩小图形的放大和缩小青岛版六年级下册青岛版六年级下册新课导入新课导入生活中，你见过这生活中，你见过这样的现象吗？样的现象吗？合作探究合作探究原图原图将原图放大后会得将原图放大后会得到哪幅图？到哪幅图？4368放大后的图形与原图形放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？对应边之间有什么关系？放大后的图形和原图形放大后的图形和原图形对应边长度的比是对应边长度的比是2:12:1。原图 把下面的长方形和三角形放大，使放大把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为后的图形与原图形对应边长度的比为2:12:1。6335612610仔细观察，你仔细观察
2、，你有什么发现？有什么发现？放大后的长方形和三角形与原来的图放大后的长方形和三角形与原来的图形相比，形状都没该变，但大小都变了。形相比，形状都没该变，但大小都变了。6123635610 长和宽分长和宽分别扩大到原别扩大到原来的来的2 2倍。倍。试一试试一试按按1:31:3的比画出图形缩小后的图形。的比画出图形缩小后的图形。6312把长方形的长和宽分别缩小到原来的把长方形的长和宽分别缩小到原来的 。13自主练习自主练习（1 1）图中（）图中（）号图形是号长方形放大后的）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（图形，它是按（）:（）的比放大的。）的比放大的。1.2 21 1（2 2）图中（图中（）号
3、图形是号长方形缩小后）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（的图形，它是按（）:（）的比缩小的。）的比缩小的。1 12 22.把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形对应边长的比是图形与原图形对应边长的比是 1:2。3.（1）按）按2:1的比画出正方形放大后的图形。的比画出正方形放大后的图形。（2 2）将画出的图形按怎样的比缩小又可得）将画出的图形按怎样的比缩小又可得到原图形呢？到原图形呢？将画出的图形按将画出的图形按1:21:2的比缩小的比缩小就可得到原图形。就可得到原图形。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获
4、？什么收获？1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业 为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。样去爱自己。
