1、部编版部编版小学语文四年级下册第八单元学情检测小学语文四年级下册第八单元学情检测 一、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A.撵 （qin）走 拽 （zhui）住 冲 （chng）向 B.一缕 （lu） 凋 （dio）谢 叱 （ch）责 C.柳荫 （yn） 砌 （q）墙 永恒 （hng） D.睫 （ji）毛 婚 （hn）宴 旗帜 （zh） 二、下列词语书写全都正确的一项是（ ） A.介绍 规矩 水密桃 B.洋溢 呼啸 拆除 C.乘巧 脸颊 破损 三、关于“宝葫芦”，下列说法与课文内容不相符的一项是（ ） A.人们得到了这个宝葫芦，就可以想要什么就有什么。 B.“我”认为得到宝葫芦的人
2、都是非常幸福的。 C.“我”一遇到困难，就很想得到一个宝葫芦。 D.有了宝葫芦，“我”就可以不用写作业，不用上学，以后就没有什么做不到的了。 四、按要求完成练习。 1.比较下列句子中加点的词语，你觉得哪个词语用得好？说说理由。 巨人裹着毯子，还直打哆嗦 。 巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖 。 2.冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。 （仿写） 秋天是个 3.黑板的右上角“每日一句”板块每天都会写上与努力学习有关的格言，今天该你写了， 你想写： 五、阅读下面的童话故事，完成练习。 小青石小青石 叶圣陶 一块小青石和一块小黑石被山水冲到岸滩上，停留在许多石块中间，已经有一年了。一 天，小
3、青石对小黑石说： “这里太安静了，真有点不习惯呢！ ”小黑石回答说： “是的，的确太 安静了。 ” 小青石又说：一年到头住在一个地方，并不是什么有趣的事情。我倘若能够像蝴蝶和蚱 蜢一样，要到哪里就到哪里，那多好呀！ ”小黑石想了一会儿，慢慢地说：不要胡说吧，我们 石块天生就是稳定不动的。 ” “虽说天生就稳定不动， 也未必见得好。 在我们的故乡山上， 不是有许多水晶和玛瑙（m no）吗？他们都到都市里去了，有的成为发簪（zn） ，有的成 为纽扣。他们各处往来，见识种种事物，过着有趣的生活。我身上也有好看的光彩，倘若能 够到都市里去，说不定也会成为发簪、纽扣。” 几天之后，岸滩上来了一群工人，他
4、们用很大的铁铲铲起石块，投到小车里，然后推着 小车上岸，把石块装进大车，运到都市里去。小青石得意地想： “我就要到都市里去了！我将 成为发簪还是纽扣呢？不管成为哪一样， 总比闷在岸滩上强！ 喂！ 快些把我铲起来吧！ ” 果然， 小青石被大铁铲铲起来了。一会儿，小车动起来了。小青石满腔欢喜，并不嫌颠簸得难受， 反而觉得异常的舒服。 第三天早上，小青石和许多同伴被投在一条宽阔的道路旁边。又有一把大铁铲把它们铲 起来，混合着沙、水泥和水，翻来覆去地搅拌。 小青石被搅得头昏脑涨，浑身湿漉漉的。它生气地说： “究竟是怎么回事！净把我们搅来 搅去干什么呢？难道我们不是要到珠宝铺子里去吗？”大铁铲搅拌得更起
5、劲儿。小青石裹在 沙和水泥里，透不出一丝气。最后，它和同伴们被铺在道路上，被压得平平的。 小青石疲乏得很，只得闷声不响。忽然间，非常奇妙，它身旁硬起来了。过了些时候， 有一双草鞋正踏在小青石的头顶上。 “奇怪！我成什么东西了？”小青石想。它开始看自己的 模样。啊，它已经成为混凝土的一部分了！ “什么，这是我吗？”它好像失去什么似的，不晓 得怎样才好。 一年又一年，不知过了多少年，不知有多少人踏过这块小青石。有时候是布鞋在它上面 跳过，有时候是草鞋在它上面跑过，有时候是皮鞋在它上面走过，有时候是赤脚在它上面踩 过。小青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。 自己成为让许多人走的道路的一部分，再
6、没有比这更快乐的事情了。它不属于姓张的， 也不属于姓李的，不是谁的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。它和同伴一起， 支撑着大众的脚。它不再羡慕水晶和玛瑙了。它想： “这样才是最有意义的生活。 ” （有删改） 1.根据下面的解释，从文中找出对应的四字词语填在括号里。 （1）非常开心，很高兴。 （ ） （2）因病或因受重大刺激而造成的头脑昏沉的感觉。 （ ） 2.小青石的理想是（ ） 。 A.过稳定不动的生活 B.成为铺路的石头 C.到都市里去过有趣的生活 3.读了这篇童话故事，你懂得了什么道理？ 六、天星小学四（1）班正在开展“走进童话世界”的综合性学习活动，请你也参与进来吧。 1.童话
7、知识竞赛。 （1）下列童话作家的国籍不正确的一项是（ ） A.安徒生（丹麦） B.王尔德（英国） C.格林兄弟（意大利） D.叶圣陶（中国） （2）下列童话作家与作品不对应的一项是（ ） A.王尔德 小红帽 B.格林兄弟 灰姑娘 C.叶圣陶 稻草人 D.郑渊洁 舒克和贝塔 2.听故事，猜童话人物。 她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆父子，还差一点嫁 给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子，后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她 嫁给了那里的小王子，过上了幸福的生活。她就是 。 3.童话故事推荐。我推荐的童话故事是 ，推荐理由是： 参考答案参考答案 一、C 二、B 三
8、、D 四、1.示例：“瑟瑟发抖”用得比较好。“直打哆嗦”比较口语化，“瑟瑟发抖”指人发抖 时就像拨动瑟的琴弦一样。这个词语更有意境，读来更加朗朗上口。 2.示例：油画家，他唰地一挥，树叶很快就变换了深沉的颜色。 3.示例：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 五、1.满腔欢喜 头昏脑涨 2.C 3.示例：我明白了要为大众服务，多为人们做好事，这样的生活才是最有意义的生活。 六、1.（1）C （2）A 2.拇指姑娘 3 示例：坚定的锡兵 故事中的锡兵身体残缺、动作僵硬、沉默寡言，但是面对困难时始终 是镇定不惧的。他教会我要有顽强的意志，在任何困境中都要给予自己勇气和力量。 第八单元达标测试卷 一、下
9、列加点字读音和字形书写完全正确的一项是( )(3 分) A.冲 着大门( chng) 冷酷 (k) 介绍 水密桃 B.拽 住( zhui) 叱 责(ch ) 规矩 向日葵 C.呼啸 (xio) 垫 子(din) 禁止 告示牌 D.凋 落(dio) 宴 会(yn) 喧闹 折除 二、在括号里填上合适的词语。(6 分) （ ）的花园 （ ）的脸颊 （ ）的寒风 （ ）地玩要 （ ）地游戏 （ ）地度过 三、查字典填空。(6 分) 要查的字 音序 部首 除部首外还有几画 用“选出正确的解释 洋溢 过分;充满而流出来。 覆盖 翻,倒过来;遮盖,蒙。 四、指出下面句子运用的描写方法。(12 分) 外貌描写
10、 动作描写 心理描写 语言描写 1.赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而月竖起一块“禁止入内”的告示牌。 （ ） 2. “就是你!” 王子对公主说, “当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你！ ” （ ） 3.她的皮肤是那么细嫩,洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。 （ ） 4.我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?” （ ） 五、按要求改写句子。(9 分) 1.一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来。(缩句) 2.巨人感到无比的幸福。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。(用恰当的关联词把两句话 合在一起) 3.我非得
11、让奶奶讲故事。(改变句子说法,意思不变) 六、下列句子排序正确的一项是( )(3 分) 小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的,活像一块木头疙瘩。 小木偶大步走在绿森林里。 小木偶正想得出神,树丛里突然窜出一个小妖怪。 小妖怪一手叉着腰,一手指着小木偶人叫,要小木偶站住。 他边走边想:穿过这片森林会看见什么呢?是大海,是草原,还是另外一片绿森林? A. B. C. D. 七、根据下面所描述的情境完成练习。(6 分) 早晨,正在收作业的组长岳涵扬了扬手上的作业本说:“请问还有没有漏网之鱼?”流云指 着陈洁说:“这里有一条鱼正逍遥法外呢。 ” 岳涵的言外之意 流云的言外之意 八、课内阅读。(11 分) 巨人的
12、花因(节选) 一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了,他拾头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这 么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏, 他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气 了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同 时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个 小男孩。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责,小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话 睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一
13、伸手, 桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩 子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你! 1.“噢!是这么回事啊!“中的“这”指的是( )(3 分) A.春天又来到花同的原因。 B.冬天过去了。 C.小男孩 2.孩子们来到花园后的景象是 。 巨人赶走孩子们后,花园里的景象是 。(2 分) 3.读文中画横线的句子,判断对错,对的打“V“,错的打“” 。(3 分) (1)“可怕的训斥”指巨人叱责孩子们又到花园里来胡闹。( ) (2)“窜”的意思是逃走,乱跑,“纷纷逃窜”
14、生动地表现出孩子们的顽皮淘气。( ) (3)巨人一次次训斥孩子们,赶走孩子们,是因为他冷酷无情,想独享花园的一切。( ) 4. “唤来寒冬的,是我那颗任性冷酷的心啊!” 这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花 园里来的原因是( )(3 分) A.没有孩子的地方就没有春天。B.春天还没有到来。C 他不再任性冷酷。 九、课外阅读。(14 分) 渔夫和金鱼 从前,在大海边有一所破旧的泥棚,泥棚里面住着一对老夫妻,老头子心地善良,老太婆贪婪 狡猾。 一次老头儿出海,打上来一条金鱼。金鱼苦苦哀求说:“您放了我吧,我要给您贵重:的报酬: 为了赎回我自己,您要什么都可以。 ”老头儿大吃一惊,心里还有些
15、害怕:他打鱼打了三十三年, 从没有听说鱼会讲话。他放了那条金鱼,还对它讲了几句亲切的话:“我不要你的报酬,到蔚蓝 的大海里去吧,在那儿自由自在地游泳。 ” 老头儿回家说到了打鱼的事。老太婆大骂:“我们那个盆太破了,哪怕去换个好点的盆也好 啊!”老头儿来到海边。金鱼听了说:“老太婆会实现这个愿望的。 ”老头儿回去了,老太婆又破 口大骂:“再去要个木屋!”老头来到海边,金鱼又答应了。可是,老太婆又要当个贵妇人。老头 儿跪倒在海边。金鱼看到老头儿的样子,答应了。 两周后,老太婆大叫:“我要做女皇。 ”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头儿的同情,又一 次满足了老太婆。 没多久,老太婆又要做女霸王,还要金
16、鱼亲自来伺候她。这次,金鱼什么话也没有说,只是尾 巴在水里一划,游到深深的大海里去了。 老头儿回到家里,看到老太婆衣衫褴褛地坐在门前,而她面前还是那只破木盆 1.根据意思从文中找出恰当的四字词语。(4 分) (1)用低沉而悲哀的声音一再恳求。 （ ） (2)指衣服破烂不堪。 （ ） 2.从哪里能看出老头儿心地善良?在文中用“ ”画出来。(2 分) 3.文中的老太婆是一个 、 的人。(2 分) 4.金鱼没有满足老太婆的哪个要求?( )(3 分) A.换个新盆 B.换木屋 C.做个贵妇人 D.做女皇 E.做女霸王,金鱼亲自伺候她 5.这个故事告诉我们一个什么道理?(3 分) 十、习作。(30 分)
17、 假如让你改编渔夫和金鱼,你会怎么改?想一想,请你试着写一写,题目自拟，350 字以 上。 答案 一、C 二、示例:漂亮 宽大 刺骨 尽情 欢快 孤独 三、Y 氵十 F 十二 四、1.2.3.4. 五、1.帐篷立了起来 2.巨人之所以感到无比的幸福,是因为他生活在漂亮的花园和孩子们中间。 3.奶奶不得不给我讲故事。 七、请问还有没有交作业的同学? 陈洁没有交作业。 八、1.A 2.洒满了明媚的阳光,草翠花开 鲜花凋谢,树叶飘落花园又被冰雪覆盖了 3.(1) V (2)x(3V 九、1(1)苦苦哀求(2)衣衫褴楼 2.他放了那条金鱼,还对它讲了几句亲切的话:“我不要你的报酬,到蔚蓝的大海里去吧,在那儿 自由自在地游泳。 ” 3.贪得无厌 得寸进尺 4.E 5.示例:做人不能贡得无厌。只想获得,不想付出,是不可取的。
