1、台灯造型设计台灯造型设计 教学设计：教学设计： 1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设 计或制作别具一格的台灯。 3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能 力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。 重难点：重难点： 重点：重点： 从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品 制作一只台灯。 难点：难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的 原则，又不失独特的创意。 教学过程：教学过程： 一、一、游戏导入 （1）欣赏图片，以“找不同、找相同”游戏导入，激发学生对 创意台灯的兴趣。 （2） “
2、找相同” （学生找相同：照明。 ） （3） “找不同” 。聚焦“垂钓老翁”创意台灯。学生与同桌讨论 形状。 （它的形状就像是一位子啊江边弯腰垂钓的老渔翁垂钓 老翁。 ） 板书：台灯造型设计 继续欣赏不同角度的台灯图片，引导学生从不同的角度表 现、不同角度欣赏，感受台灯不同的角度美。 小结：外形简洁、大方，使用方便，实用。这就是设计师给我们 带来的独特风景线。 二、深入感知，了解台灯的结构 （1）学生小组讨论：各式台灯有哪些共同的基本结构？ 教师小结：设计的基础了解台灯的结构。 （2）出示台灯图解。了解台灯的组成部分：灯罩灯柱 开关底座 （3）怎样的台灯才不易翻倒？欣赏图片解析：灯罩大、底座小
3、的问题。 三、欣赏创意台灯，拓宽创作思路 （1）造型创意思路（台灯赏析） 。 （2）功能设计思路（台灯赏析） 。 四、欣赏同龄学生作品 （1）欣赏作品 （2）讲一讲设计的优点和不足。 五、学生创作 （1）提出作业要求：用手绘草图的方式设计一盏台灯（可给台 灯取一个名字，并加简单的文字说明） 。 （2）学生设计。 六、展示交流。 （1）出示学生台灯造型设计作品。 （2）出示评画标准，评一评自己或同学的台灯设计作品，可适 当提出修改建议。 （3）教师小结：同学们设计了这么多有创意的台灯，都非常简 洁、美观，如果能让你的台灯走入生活当中，你愿意把它放在什 么地方？是卧室，还是书房或者咖啡屋呢？ 七、视野拓展，趣味引导。 （1）欣赏同学们所做的成品灯。 （2）鼓励学生课后搜集变废为宝的物品，在同伴或父母的合作 下，将自己设计的台灯做成可使用的台灯。
