1、部编版六年级下册部编版六年级下册第一课时第一课时新 课 导 入同学们，你能说下家乡春节的习俗有哪些吗？你们想不想知道北京过年有哪些习俗呢？今天就让你们想不想知道北京过年有哪些习俗呢？今天就让我们跟随老舍先生一起，去感受北京春节的热闹气氛吧！我们跟随老舍先生一起，去感受北京春节的热闹气氛吧！办年货贴春联吃饺子放鞭炮吃元宵拜年作 者 简 介 老舍（18991966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有离婚四世
2、同堂骆驼祥子等。有老舍全集行世。蒜蒜醋醋饺饺摊摊拌拌擦擦眨眨宵宵sunsunccjiojiotn tn bnbncczhzhxioxio生字生字课文生字课文生字燃燃贩贩彼彼贺贺骆骆驼驼恰恰rnrnfnfnbbhhlulututuqiqi轿轿课文生字课文生字醋：陈醋 米醋 醋酸 醋罐子饺：水饺 饺子 蒸饺 煎饺拌：搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过眨：眨眼 眨巴宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦旦：元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦燃：燃烧 燃料 自燃 燃灯 燃放生字组词戚：亲戚 戚谊 戚友 哀戚 休戚相关贩：贩卖 小贩 摊贩 商贩 贩夫摊：摆摊 摊主 摊子 摊牌 摊放
3、 摊点轿：轿子 花轿 抬轿 轿车 轿夫骆：骆驼驼：骆驼 驼背 驼绒 驼峰浒：水浒 水浒传生字组词重点词语腊月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺开张 对联 年画 通宵 间断 除非必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告分外 万不得已 截然不同 张灯结彩多音字多音字铺p 店铺 p 铺张看kn 看见 kn 看守更正gng 更新gng 更加zhng 正月zhng 正在词语解释词语解释【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天
4、。【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。【万不得已】实在没有办法；不得不这样。【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。【光景】境况；状况；情景。【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。【娴熟】熟练。【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。【分外】超过平常；特别。【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。词语解释词语解释近义词充足充足 热闹热闹 娴熟娴熟接待接待 庸俗庸俗 分外分外截然不同截然不同充裕充裕喧闹喧闹熟练熟练招待
5、招待粗俗粗俗格外格外迥然不同迥然不同反义词忙乱忙乱 充足充足 热闹热闹间断间断 娴熟娴熟 庸俗庸俗截然不同截然不同悠闲充裕冷清连续生疏忙乱忙乱一模一样课堂习题下面各组词语没有错别字的一组是（）。A蜡月 榛子 鞭炮 初旬 栗子 逛庙会 张灯结彩B截然 展览 暴竹 寺院 彩绘 走马灯 零七八碎C蒜瓣 风筝 预备 饺子 翡翠 麦芽糖 万像更新C剧种 面具 演绎 彩排 发誓 杂伴儿 美不胜收A请按一定的顺序排列下面的词语。1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节_2.旬 年 时 月 周 日 季_3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源_课堂习题元旦 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重
6、阳节年、季、月、旬、周、日、时自然资源 生物资源 森林资源 木材资源课堂作业 朗读课文，完成以下作业：本文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的？哪几天写得详细？哪几天写得简略？请你理一理文章的层次和脉络。试着归纳主旨。部编版六年级下册部编版六年级下册第二课时第二课时默读课文，思考：默读课文，思考：课文详解课文详解 本文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪本文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，请你理一理文章的几天写得详细，哪几天写得简略，请你理一理文章的层次和脉络。层次和脉络。按时间顺序“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细课文详解课
7、文详解 文章结构本文分为三个部分本文分为三个部分第一部分第一部分（1-71-7）：写从腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。）：写从腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。第二部分第二部分（8-138-13）：介绍春节的三次高潮：）：介绍春节的三次高潮：除夕灯火通宵，鞭炮声不绝，吃团圆饭；除夕灯火通宵，鞭炮声不绝，吃团圆饭；初一男人拜年，女人在家待客；初一男人拜年，女人在家待客；十五赏花灯、吃元宵的习俗。十五赏花灯、吃元宵的习俗。第三部分第三部分（14 14）：写正月十九春节结束。）：写正月十九春节结束。照北京的老规矩，春节差不多在照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬腊月的初旬就开就开
8、始了。始了。课文详解课文详解“老规矩老规矩”说明这是流传下来的习俗。说明这是流传下来的习俗。课文详解课文详解 在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。腊 腊八“农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？课文详解课文详解 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，除此之外，这一天还要泡
9、腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封封起来，为过年吃饺子用。起来，为过年吃饺子用。“封”意思是封闭，交代了很关键的一个步骤，泡在醋里的蒜要与空气隔绝。课文详解课文详解 除夕真热闹。除夕除夕作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?本段是围绕这句话来写的 作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。课文详解课文详解 初一初一初一的光景与除夕初一的光景与除夕截然不同截然不同“截然不同”指除夕夜的“闹”与正
10、月初一的“静”形成鲜明对比。课文详解课文详解 作者描写了人们在正月初一的哪些活动?作者描写了正月初一人们走亲访友，招待客人，逛庙会的活动。人人乐在其中，轻松自在。作者通过列举男人、女人、小贩和孩子特有的活动，说明在正月初一这天每个人都没闲着，都有各自要做的事：或走亲访友，或接待客人，或摆摊卖货，或逛庙会、看比赛，都在轻松自在地各做各的事，也体现出节日的丰富多彩。课文详解课文详解 正月十五正月十五-元宵节元宵节元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。“又”说明元宵节之前已经有了高潮：除夕、正月初一。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是
11、春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，处处张灯结彩，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在安排结构、统筹内容上的匠心独运。课文详解课文详解 正月十五元宵灯会 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。排比句排比句写出了灯的各形各色。这句话先写出了灯的各形各色。这句话先写制作材料，再写灯笼上的彩绘，突出灯笼写制作材料，再写灯笼上的彩绘，突出灯笼的形状美和色彩美的形状美和色彩美 从四个“有的”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式
12、的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。课文详解课文详解 课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？课文详解课文详解 课文结构课文结构 腊月初旬熬腊八粥 泡腊八蒜 过小年 买年货 除夕夜 灯火通宵 鞭炮声不绝 吃团圆饭 守岁 男人们出门拜年元旦（正月初一）女人们在家待客 孩子们逛庙会正月十五 观花灯 放花炮 吃元宵 正月十九
13、残灯末庙 春节结束特有的民俗文化热闹 喜庆 团圆 祥和北京的春节 本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。在括号里填上合适的动词，注意不能重复。（）腊八粥 （）新衣 （）庙会 （）毛驴（）醋大蒜 （）年画 （）爆竹 （）灯笼课堂习题答案（熬）腊八粥 （穿）新衣 （逛）庙会 （骑）毛驴（泡）醋大蒜 （贴）年画 （放）爆竹 （打）灯笼给下列句子填上恰当的关联词。1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。2.（）孩子们要放鞭炮，（）
14、要过春节了。3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。课堂习题1.因为 所以 2.之所以 是因为 3.因为 所以 4.即使 5.虽然 可是 而且1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情
