1、 绿色家园教学设计绿色家园教学设计 执教者： 一、教材分析： 本课选自浙江人民美术出版社第六册第四课。 新美术教育理念让我们认识到， 小学美术 教学的最终目标是培养学生成为会欣赏美， 会运用美术知识去美化生活， 会实践创造的新一 代。本课就是一个贴近学生生活、培养学生美术应用能力及剪纸能力的造型活动课。了解植 树绿化的作用，感知不同树的造型美感，通过折剪、组合、美化等形式，装扮家园、社区。 二、学情分析： 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材 的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造 精神。通过了解，学生对手工课特
2、别感兴趣。 三、教学目标： 1. 了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。 2. 学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。 3.培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。 四、教学重、难点： 教学重点： 通过欣赏和学习折剪纸材树， 培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。 教学难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。 五、课前准备 教师：多媒体课件、彩纸、剪刀、固体胶等。 学生：彩纸、剪刀、固体胶等。 六、教学过程 （一）图片导入： 1.欣赏环境被污染的图片。 提问：它们有什么不同？你又什么感受呢？ 2. 出示缺少植物的图片。 如果我们生活的环境没有了植物，也许
3、就会变成这个样子，空气也会变得很糟糕。 3. 出示绿化图片，揭示主题。 可见， 绿化对我们的生活来说是多么重要， 今天就请同学们和老师一起创建一个绿色的家园 吧！（板书课题：绿色家园） （二）探究新知： 1.同学们知道几月几日是植树节？欣赏中国植树节的标志。 今天老师为同学们带来了一件礼物， （出示模型）你们觉得怎么样？它好像少了什么？（绿 化） 那我们怎么利用这张纸为这个“家园”增添一份绿呢？ 2.请学生用对折剪的方法制作一棵树。（学生制作演示） 总结：同学做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，先折、再画、最后剪（板书） 画的时候应该在哪一边画上半棵树呢？（闭合的一边） 3.探究剪法
4、（1）那现在老师考考你们，怎么剪出两棵连在一起的树呢？(出示图片)同学可以拿手上的 纸折折看，折出来了吗？应该折几次？ （学生尝试制作） （2）教师巡视学生成品，指出错误范例，（学生若无错误，教师示范错误例子）为什么这 个同学剪的两棵树连不起来呢？（学生小组讨论） （3）教师小结：因为在画的时候，一定要注意，（示范）左边和右边至少要有一部分是相 连的，（出示范例，比如）这样你剪出来的图才是连在一起的，不会出现单个的现象。 （板书：左右相连） 4.出示图片，观察各种树的特征。 5.刚才我们复习了对折法，也学习了二连折法，那么今天最大的难题来了，如何剪出更多棵 相连的树呢？ 教师小结并示范连折法，有同学已经发现了，折的越多折，剪出来的树就越多。画的时候要 注意左右至少有一部分是连接的，并且要把握植物的外形特征。 （三）创作练习 活动要求： 1.用连折法制作几排不同的树木。 2.与同学一起将折剪好的树木装饰“家园”。 学生创作练习，教师巡视指导。 （四）展示评价 1.同学们做的都非常棒，也把自己的树种到了这个家园里，我们一起来看看吧！你觉得 哪排树制作的最好？ 2.师生共同评价 （五）总结 这一节课我们学习了用连折剪的方法制作一排排的树来美化我们的家园， 希望同学们在 平时的生活里也能做到爱护环境，绿化家园，让我们共同的家变得更美好。谢谢大家！
