1、 绿色家园 一、教学目标： 1、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。 2、过程与方法：用剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的美感。 3、情感态度与价值观：培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情感。 二、教学重难点： 1、重点：通过欣赏学习折剪纸树，培养爱家园、保护环境的情感。 2、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型，并将其画好剪出。 三、教学准备： 1、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔 2、学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景 四、教学过程： （一）游戏导入： 1、师：同学们，上课前我们一起来看一个视频。看过之后你有什么感受呢？请生回答
2、。 （环境变得单调、 没有生气） 2、师：同学们回答的都非常好。 如果我们生活的环境没有了植物，也许就会变成这个样子。环境可能就 会变得很不好，空气也会变得很糟糕。 3、揭示主题：可见，绿化对我们的生活来说是多么重要， （出示绿化图片）今天就请同学们和老师一起创 建一个绿色的家园吧！ （板书课题） （二）归纳知识： 1、师：同学们知道几月几日是植树节？（3 月 12 日） 今天老师为同学们带来了一件礼物， （出示模型）你们觉得怎么样？它好像少了什么？（绿化） 那我们怎么利用这张纸为这个“家园”增添一份绿呢？（点名回答） 2、师：对了，我们可以通过剪的方法来让这个家园变得更美丽。之前我们学过对折
3、法，那请同学现在用对 折法来制作一棵树。剪好的同学举起来让我们看看。 （学生制做） 总结：同学做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，先折、再画、最后剪（板书）画的时候应该 在哪一边画上半棵树呢？（闭合的一边） 3、 （1）那现在老师考考你们，怎么剪出两棵树呢？(出示图片)同学可以拿手上的纸折折看，折出来了吗？ 应该折几次？ （2） （教师示范）对，应该折 3 次，那现在请同学在折好的纸上，在没有开口的一边画半棵树，剪下来看 看。 （3）教师巡视学生成品，指出错误范例， （学生若无错误，教师示范错误例子）为什么这个同学剪的两棵 树连不起来呢？（学生小组讨论） （4） 师： 因为在画的时候，
4、 一定要注意，（示范） 左边和右边至少要有一部分是相连的，（出示范例， 比如。 。 。 ） 这样你剪出来的图才是连在一起的，不会出现单个的现象。 （板书：左右相连） 4、刚才我们复习了对折法，也学习了三连折法，那么今天最大的难题来了，如何剪出四棵相连的树呢？应 该折几次？（学生尝试练习） （1）有同学已经发现了，要折 7 次，那么我们如何把这张纸平均折七次呢？（教师示范）首先。 。 。 。 。 。同 学们都学会折了吗？那接着应该在哪边画？ （没开口的一边） ， 画的时候要注意左右至少有一部分是连接的。 并且要把握植物的外形特征。 （2）（出示图片） 现在我们一起来观察一下这些植物， 它们都有哪些特点一定要注意在没有开口的一边画， 左右两边至少有一部分是连接在一起的。 （三） 、创作练习 师：现在就请同学们动手做一做，帮老师为这个家园增添一份绿色！ 1、学生创作练习，教师巡视指导。 （四）展示评价 1、 同学们做的都非常棒， 也把自己的树种到了这个家园里， 我们一起来看看吧！ 你觉得哪颗树制作的最好？ （点名回答） 2、师生共同评价 （五）总结 这一节课我们学习了用剪纸的方法制作树来美化我们的家园，希望同学们在平时的生活里也能做到爱护环 境，绿化家园，让我们共同的家变得更美好。谢谢大家！
