1、生动的表情 一、教学目标： 知识技能目标：通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐不同 的表情特征 过程方法目标： 引导学生用绘画形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人 五官特征及肌肉的变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出面部表情。 情感态度价值观目标：激发学生对人类社会的热爱及责任感，培养学生审美创作 能力，学会与他人合作，共享成果。 二、教学重难点 教学重点：让学生通过观察，了解喜、怒、哀、乐不同的表情特征 教学难点：让学生用夸张的手法自主设计与众不同的表情 三、教学过程 1：导入 视频导入： 教师播放表情视频，引出课题生动的表情 2、放音乐猜情绪（开心的音乐，悲伤的音
2、乐） 。演一演，你如何表达这些情绪？ 通过表情和肢体语言，还有音调 我们主要观察他们的表情 他们的表情主要是通过五官中的眉、眼、嘴的变化来呈现。 笑的时候：眉眼弯弯，嘴角向上扬起 难过的时候：眉毛，眼角和嘴角都向下倾斜 3、为什么人会有这么多表情 人的面部有 80 块肌肉，能产生出 7000 余种不同的表情。人脸产生各种各样 的表情 是人类不断进化的结果，一般情况下，不同的情绪是导致面部表情不断变化的主 要原因，面部表情会根据情绪的改变而改变。 4：除了喜怒哀乐我们的情绪千变万化 你还能说出什么情绪吗？害羞、惊讶、 做鬼脸、厌恶、发呆、不屑、纠结、疑 问 学生欣赏表情包，拓展思维，学习夸张的绘画手法 5、小游戏：老师黑板上有一男一女的头像，请选择不同的眉毛、眼睛、嘴巴， 搭配出不同的表情 6、学生习作： 请同学们现在画出两个你们想表达的表情，要求表情生动，与众不同 教师巡回指导 7、展示评价 学生自评，互评，教师总结性评价 8课外拓展
