1、刻舟求剑刻舟求剑对牛弹琴对牛弹琴8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。襟怀：胸襟、胸怀；心胸。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。（3）描绘奇特壮美的塞外风光，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。2.毕淑敏语录10.无所事事：没有什么事可做，指闲着
2、什么事也不干。（5）人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。三、雁门太守行（李贺）（7）素其位而行，不愿乎其外。（3）描绘奇特壮美的塞外风光，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。四、赤壁(杜牧)断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不到正经事上。滥竽充数滥竽充数自相矛盾自相矛盾揠苗助长揠苗助长拔拔读书要求：1 1、拼读生字，并在文中划出生字，读准带有生字的词语。、拼读生字，并在文中划出生字，读准带有生字的词语。2 2、把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事。、把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事。焦急焦急 筋疲力尽
3、筋疲力尽 喘气喘气 一大截一大截焦焦急急 筋疲筋疲力尽力尽 喘喘气气 一大一大截截jiojiojn pjn pjiji学习生字学习生字chunchun焦焦筋筋喘喘截截疲疲我会写我会写上下结构上下结构半包围结构半包围结构筋筋疲疲结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“疒疒”撇要长；撇要长；“皮皮”撇不宜长撇不宜长，捺舒展。，捺舒展。半包围半包围疒疒pp疲疲 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”想个什么办法呢？想个什么办法呢？这个人最后想出了什么办法帮助禾苗
4、长高？这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。到太阳落山，弄得筋疲力尽。人累得一点儿力气也没有了。人累得一点儿力气也没有了。想办法想了很长时间。想办法想了很长时间。耗时长，耗时长，很辛苦。很辛苦。他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”他回到家里，他回到家里，一边一边喘气喘气一边一边 地说：地说
5、：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高了一大截。”他的心情怎么样呢？在文中找一找。这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样呢？样呢？他的儿子不明白是怎么回他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。苗都枯死了。禾苗为什么会枯死？禾苗为什么会枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。自己累得自己累得“筋疲力尽筋疲力尽”，却得到了完全相反，却得到了完全相反的效果。这个故事告诉我们：做事情要遵循规律的效果。这个故事告诉我们：做事情要遵循规律，不可急于求成。，不可急于求成。农夫的儿子看着枯死的禾农夫的儿子看着枯死的禾苗，又是心疼又是好笑，他苗，又是心疼又是好笑，他对爸爸说对爸爸说课后作业：1、把这个故事讲给大家听一听。2、在你的生活中有没有和“揠苗助长”类似的事？和同学们交流交流。
