1、 美术优质课评选活动 教学设计 县（市）学校 姓 名 年级课题 三年级图形的联想 教材版本 浙江美术出社 职 称 联系电话 三年级美术下册课堂教学设计三年级美术下册课堂教学设计 课课 题题 图形的联想图形的联想 授课时间授课时间 第八周第八周 设计教师设计教师 课课 型型 设计设计. .应用应用 授课单元授课单元 第四单元第四单元 课课 时时 1 1 课时课时 教材分析: 本课教学内容源于浙美版小学美术第五册图形的联想,属于教材体系四个领域中的 “设计应用”范畴。本课在原来教学内容上进行适当的拓展,突出从学生熟悉的身边的设计案 例入手了解生活中的图形联想,理解图形联想的概念和方法,发现寻找生活
2、中的图形联想的应 用,然后再将自己习得的知识技能应用于设计。 本课在设计思路上把握住 “源于生活,应用于生活” 的理念,让学生有具体的体验、 有共鸣、 有需求,这样他们才有兴趣参与到本课的学习中来。 教学目标 1.学习图形创意方法，初步了解图形联想图形设计的基本知识。 2.欣赏图形联想的作品，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。 3.引导学生在观察、 联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受， 图形联想增强图形创造 的兴趣。 重点、难点。 重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。 难点：图形的联想和画面的组织。 课前准备 （学生）可自由选择彩色水笔、油
3、画棒、彩色铅笔、签字笔等。 （教师）课件、图形联想作品范画。 教学环节 教师导学 设计意图 1 课时 一、游戏导一、游戏导 入。入。 教学设计 看看一个图形你想想到什么？ 教师小结：经过我们精心的思考、大胆的想象，像 这样由一种单纯的图形，变出这么多有趣的图形， 我们叫他联想。 通过游戏的方式激 发学生的学习兴趣，寓教 于乐。 板书课题： 图形的联想 。 二二 . . 欣 赏 经欣 赏 经 典，感受创典，感受创 意魅力。意魅力。 图形联想有什么用？（图形联想是创意设计的 基础） 1.欣赏启发。 （1）课件出示北京的个国家体育馆鸟巢 。 这个建筑的设计灵感来自什么?（相似的图形相似的图形）还有
4、更精彩的创意吗？ （2）图片展示悉尼歌剧院，从局部到整体的欣 赏。 让学生观察：你知道这个建筑的名称吗? 你认 为它的造型来自什么联想? 展示悉尼歌剧院全貌，引导学生欣赏建筑与自 然相和谐的巧妙的艺术构思。 （悉尼歌剧院是世界著 名的艺术表演中心，是悉尼市的标志性建筑，丹麦 设计师约恩.乌松当初设计的灵感就来自于帆船，把 歌剧院建造在海边，就好像帆船在海上乘风破浪， 把建筑和大自然地巧妙的结合在了一起，这真不愧 是建筑的奇迹。 ） 通过对生活中的富 有创意的建筑的欣赏和 分析，来理解图形联想在 生活中的运用和重要性， 使同学明白所学知识有 什么用。 三、方法指三、方法指 导。导。 1.出示范例
5、水杯 （1）看到歌剧院人们就会联想到帆船，那么看 到这只水杯你们会联想到什么呢？（出示未添画的 水杯图） 想不想知道其他人联想到了什么 ？（课件展 示可以从相似的角度联想相似的角度联想，也可以从相关的角度联相关的角度联 想想。 ） （2）课件出示奇特的画水杯创意图 你觉得那幅画添画得最巧妙？巧妙在什么地 方？这几幅画都利用了杯子里有水这一特点进行想 象添画。 你们还有更妙的想法吗？ 通过层层递进的方 式，让同学直观的了解什 么是图形联想，引起同学 的学习兴趣。 教师小结：图形联想中，我们还可以抓住图形 的一个特点进行联想。 虽然一杯水变成了一池水，但它们相似的地方， 都是水，画家根据这一点展开
6、了奇特的联想。 2.欣赏作品再次感受图形联想添画的特点 （1）课件出示范例尺尺 用来联想的素材还有很多，你们能对自己拿到 的图片进行想象吗？ 一起看看其他小朋友的作品 希望能给你一些启发（课件展示） （2）课件出示范例铲子铲子 小结：不同角度的仔细观察、不同头脑的大胆 思考，都能给图形带来神奇的变化。图形联想给我 们的奇妙的灵感。我们可以把普通的东西变的更加 有趣和美丽而且具有一定的实用性。 （3）欣赏学生作品和课件范画。 四、作业创四、作业创 作。作。 作业与辅导。 （1）创作要求：选择一个图形或自己随意画一 个简单的图形，把它添画成一幅有趣、精致的联想 画。 （2）要求学生表现图形联想时，
7、应发挥想象力， 大胆动笔画。老师在巡视中多鼓励，调动学生学习 的积极性，激发他们的创造力。 （3）同学自由创作，教师巡回辅导，小组比一 比。 通过简易图能够使 同学更好的掌握联想的 思路。 五、作品展五、作品展 示，师生评示，师生评 价。价。 1.同学介绍各自作品谈谈你的设计灵感，小组 交流（其他同学的意见） 。 2.集体评和教师评相结合。 本环节给了同学一 个实践、总结和反思的机 会 六、课后拓六、课后拓 展。展。 同学们，你别小看这图形联想一个小小的创意， 它们都有可能变成伟大的作品。 同学们，只要我们善于观察，努力探索，以后 一定也能创作出像鸟巢、悉尼歌剧院等一样伟大的 作品。老师期待着 板书设计： 10.图形的联想 看 想 ？ 相似联想 添画 相关联想 教学反思
