1、导入导入示标示标导学导学达标达标练习练习反馈反馈总结总结补标补标退出退出课件课件.一千零一夜一千零一夜又名又名天方夜谭天方夜谭或或阿拉伯之夜阿拉伯之夜，这，这部世界名著形成于部世界名著形成于8 8至至1616世纪。经过人民世纪。经过人民群众多次加工，凝聚群众多次加工，凝聚着集体的智慧，是着集体的智慧，是阿阿拉伯拉伯民间文学宝库中民间文学宝库中的珍宝的珍宝。明确明确1.能够有感情地朗读课文。能够有感情地朗读课文。2.学会从外貌、语言、心理学会从外貌、语言、心理描写中分析人物的性格特点。描写中分析人物的性格特点。3.培养学生善于动脑，敢于培养学生善于动脑，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同邪恶势力作斗
2、争的精神。整体整体感知感知1 1、听课文录音、听课文录音3 3、圈点勾画、圈点勾画 外貌：外貌：心理：心理：_ _ 语言语言：2 2、理清结构、理清结构内容与结构内容与结构第一部分：写渔夫捞到一第一部分：写渔夫捞到一个黄铜瓶。个黄铜瓶。第二部分：写渔夫与魔鬼的第二部分：写渔夫与魔鬼的斗争过程。斗争过程。第三部分：写斗争的结果。第三部分：写斗争的结果。故事发展的三个阶段故事发展的三个阶段探究探究发现发现 外貌描写外貌描写头像：头像：手像：手像：腿像：腿像：口像：口像：牙齿像：牙齿像：鼻孔像：鼻孔像：眼睛像：眼睛像：探究探究发现发现外貌描写外貌描写 这里运用这里运用一系列的比喻一系列的比喻来刻划魔
3、鬼的来刻划魔鬼的外貌，表现了外貌，表现了其面目的其面目的凶恶凶恶。明确明确探究探究发现发现心理描写心理描写思考：思考：第一次心第一次心理描写表现了渔理描写表现了渔夫怎样的心理夫怎样的心理？心理描写心理描写 第一次心理第一次心理描写写出了渔描写写出了渔夫捞到黄铜瓶夫捞到黄铜瓶时时喜悦、好奇喜悦、好奇的心理。的心理。探究探究发现发现明确明确思考：第二次心理思考：第二次心理描写中哪一个词最描写中哪一个词最能表现渔夫此时的能表现渔夫此时的心理？文中两次心心理？文中两次心理描写有何作用？理描写有何作用？心理描写心理描写探究探究发现发现 “堂堂堂堂”一词，非常一词，非常准确地表达了渔夫坚决准确地表达了渔夫
4、坚决维护人的尊严，敢于迎维护人的尊严，敢于迎战妖魔鬼怪的性格。接战妖魔鬼怪的性格。接着渔夫就用自己的智慧着渔夫就用自己的智慧来与魔鬼巧妙地作斗争。来与魔鬼巧妙地作斗争。作用作用：文中的心理描文中的心理描写写推动故事情节向前推动故事情节向前发展。发展。心理描写心理描写探究探究发现发现明确明确探究探究发现发现语言描写语言描写1 1、分角色朗读文中、分角色朗读文中语言描写的语段，语言描写的语段，体会人物的性格特体会人物的性格特点。点。2 2、讨论：这些语言、讨论：这些语言描写体现了渔夫和描写体现了渔夫和魔鬼的哪些性格？魔鬼的哪些性格？要求要求探究探究发现发现语言描写语言描写从语言描写语言描写看人物性
5、格特征性格特征：渔夫渔夫魔鬼魔鬼诚实诚实善良善良机智机智勇敢勇敢凶残凶残狡猾狡猾卑鄙卑鄙愚蠢愚蠢完成完成目标检测目标检测P57.第二题第二题 语段语段阅读训练阅读训练 练习练习反馈反馈 总结总结补标补标捞到瓶捞到瓶引入瓶引入瓶恩将仇报恩将仇报放出魔鬼放出魔鬼智斗魔鬼智斗魔鬼投瓶入海投瓶入海智慧（正义）终将战胜邪恶智慧（正义）终将战胜邪恶想一想，谈一谈想一想，谈一谈 假如在今天假如在今天魔鬼重现江湖，魔鬼重现江湖，我们还会用哪些我们还会用哪些方法去战胜他？方法去战胜他？欣赏音乐谢谢！书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。每一种创伤，都是一种成熟。勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。邵坤记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。温故而知新，可以为师矣。论语为政（温故知新）
