1、人物介绍人物介绍 邓稼先（邓稼先（1924192419861986），），19241924年出年出生在安徽省怀宁县一个书香家，生在安徽省怀宁县一个书香家，19451945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于他于19471947年通过了赴美研究生考试，于年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有此时他只有2626岁，人称岁，人称“娃娃博士娃娃博士”。1950
2、1950年年8 8月，邓稼先在美国获得博士学月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年挽留，毅然决定回国。同年1010月，邓稼月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。子核理论的研究。人物介绍人物介绍 邓稼先邓稼先，中国研制和发展中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。出了重大贡献。201
3、92019年党中央、国务年党中央、国务院、中央军委给他追授了院、中央军委给他追授了“两弹一星两弹一星功勋奖章功勋奖章”。关于关于“两弹一星两弹一星”2019年年9月月18日，在中华人民日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国军委隆重表彰为我国“两弹一星两弹一星”事业作出突出贡事业作出突出贡献的献的23位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖两弹一星功勋奖章章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀骥、钱三强、郭永怀“两弹一星两弹一星”功
4、勋奖章。功勋奖章。“两弹一星两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星一星”则是人造则是人造地球卫星。地球卫星。邓稼先在新中国成立后毅然回国，为中华邓稼先在新中国成立后毅然回国，为中华民族的两弹一星事业做出了杰出的贡献！可惜民族的两弹一星事业做出了杰出的贡献！可惜的是由于当年的科研试验条件有限，人身防护的是由于当年的科研试验条件有限，人身防护条件简陋，邓稼先由于核辐射过多，身患癌症条件简陋，邓稼先由于核辐射过多，身患癌
5、症，英年早逝，实为国家民族之大殇！但历史不，英年早逝，实为国家民族之大殇！但历史不会忘记，人民不会忘记，是他，奠定了整个中会忘记，人民不会忘记，是他，奠定了整个中华民族的战略安全和强国之位！不管过多少年华民族的战略安全和强国之位！不管过多少年，所有炎黄子孙都将崇敬他，所有炎黄子孙都将崇敬他!永远会记得他！永远会记得他！杨振宁杨振宁19221922年年出生于安徽省合肥出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理市，美籍华裔物理学家，因与李政道学家，因与李政道共同提出宇称不守共同提出宇称不守恒理论，获得恒理论，获得19571957年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖。作者介绍作者介绍杨振宁和邓稼先在芝加哥大学杨振
6、宁和邓稼先在芝加哥大学 邓稼先和杨振宁有着长达半个世邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。纪的深厚友谊。本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一，又是一篇典范的篇典范的人物传记人物传记。人物传记人物传记是记录人物生平的文字，是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。的特殊贡献、精神品质和高尚情操。元元勋勋 奠奠基基 选选聘聘 谣谣言言 背背诵诵 昼昼夜夜昆仑昆仑 挚挚友友 宰宰割割 安安徽徽 署署名名 开开拓拓罗布罗布泊泊 无无垠垠 萦萦 凛凛若霜晨若霜晨 筹筹划划燕燕然然 殷殷红红 彷徨彷徨 颤颤抖抖 仰
7、仰慕慕 宰割宰割 ：彷徨彷徨 ：仰慕仰慕 ：截截然不同然不同 ：锋芒毕锋芒毕露露 ：可歌可泣可歌可泣 ：鞠躬鞠躬尽尽瘁瘁，死而后，死而后已已 ：比喻侵略、压迫、剥削。比喻侵略、压迫、剥削。界限分明，像割断一样界限分明，像割断一样 。走来走去，犹豫不决走来走去，犹豫不决 。敬仰思慕敬仰思慕 。指人的才干、锐气全部显露在指人的才干、锐气全部显露在外面外面,多指人有傲气多指人有傲气,好表现自好表现自己己 。值得歌颂，使人感动得流泪值得歌颂，使人感动得流泪 。小心谨慎贡献全部精力，到死为止小心谨慎贡献全部精力，到死为止 。元勋元勋：当之无愧当之无愧：家家喻喻户晓户晓：层出不穷层出不穷：马革马革裹裹尸尸
8、：鲜鲜为人知为人知：妇妇孺孺皆知：皆知：立大功的人立大功的人。每家每户都明白、都知道。喻：明白、每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道了解；晓：知道。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。当：承当，承受；无愧：不惭愧。指接连不断地出现，没有穷尽。指接连不断地出现，没有穷尽。层：重复；穷：尽层：重复；穷：尽用马皮包裹尸体。指英勇作战，用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场死于沙场。很少有人知道。鲜，少。很少有人知道。鲜，少。形容人人都知道。形容人人都知道。速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息1.文中的小标题2.抓住文中关
9、键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句提示第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。界历史的背景上推出邓稼先。第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的奥本海默的对比中来写邓稼先。对比中来写邓稼先。第四部分：作者知中国的原子弹是自力更生搞出来作者知中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。巨大贡献。第六部分：引述作者
10、写给邓稼先夫人的电报、引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。书信中的几段话总体评价邓稼先。2 2全文全文6 6个部分之间有什么联系？个部分之间有什么联系？第第一一部分可以说是全文的部分可以说是全文的 小引小引，等于是个，等于是个帽子。第帽子。第六六部分可以说是全文的部分可以说是全文的总结总结。第。第二二部分部分简单介绍了邓稼先的简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献生平经历和贡献，第，第三三部分部分可以说是第可以说是第二二部分的部分的补充、延伸和扩展补充、延伸和扩展，它是以，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的旗同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的旗帜、品格和奉献
11、精神。第帜、品格和奉献精神。第四四部分从另一角度，写部分从另一角度，写出了邓稼先贡献之大。这一部分也可以说出了邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二是第二部分的扩展部分的扩展。第。第五五部分则是重点写出了邓稼先的部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是神，是中国男儿歌中国男儿歌中的中的 男儿男儿 一类的人物。一类的人物。这一部分是第这一部分是第二二部分的部分的具体化具体化。第二课时第二课时甲午中日战争甲午中日战争八国联军攻陷北京八国联军
12、攻陷北京日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民被烧毁的圆明园被烧毁的圆明园这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。1在写邓稼先以前，为什么先概在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？述我国近一百多年来的历史？先概述我国近一百多年来的历史，先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的
13、发展产生巨大影响的历史人物。历史的发展产生巨大影响的历史人物。导导 弹弹 19641964年年1010月月1616日中国爆炸了第一颗原子弹。日中国爆炸了第一颗原子弹。19671967年年6 6月月1717日中国爆炸了第一颗氢弹。日中国爆炸了第一颗氢弹。中国人就是从中国人就是从这一天开始这一天开始拥有了自己拥有了自己“铁的脊梁骨铁的脊梁骨”，挺直了腰板。挺直了腰板。2 2“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。来的有最高奉献精神的儿子。”如何理解？如何理解？邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不
14、引人注目的人物是一个最不引人注目的人物”，“忠厚平忠厚平实实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有小没有小心眼儿心眼儿”，一生喜欢，一生喜欢“纯纯”字所代表的品格，字所代表的品格，“最有中国农民的朴实气质最有中国农民的朴实气质”。中国几千年中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的
15、理想党员。”试阐释这句话。试阐释这句话。“邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。”是指是指“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，这些奉为自己的行动准则，因此他是理因此他是理想党员。想党员。3 3“如果邓稼先再次选择他的人生的话，如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会
16、走他已走过的道路。这是他的性格他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。与品质。”试说说你对这句话的理解。试说说你对这句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。两句话总写出了邓稼先的伟大之处。4 4为什么要拿美国科学家奥本海默与邓为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼
17、先作比较？稼先作比较？邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神 说明了只有中国的传统文化背景才能说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。为民族的发展做出巨大贡献。5课文写了哪些事例，表现了课文写了哪
18、些事例，表现了人物怎样的精神品质？人物怎样的精神品质？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美国获博士学位后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国1985年重病期间写了年重病期间写了一份关于中华人民共和一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文革初期，说服两派继续工作1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟然说服批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员工宣队军宣队的队员没有私心没有私心勇敢、勇敢、公正无私公正无私一封短短一封短短的书信的书信强烈的民族强烈的民族自尊心、朴实自
19、尊心、朴实 1982年，年，“我不能走我不能走”。执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强结合资料谈谈结合资料谈谈“我心中的邓稼先我心中的邓稼先”事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身确实的，在稼先为国防大事献
20、身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。事例二：事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！你去问你的女婿吧！”事例三：事例三：一次，航投试验时出现降落伞事故，一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他他“抱抱”了
21、摔裂的原子弹，在邓稼先回北了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现他的小便中京时强拉他去检查。结果发现他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。入了放射物。一位无私奉献，一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出有巨大贡献的杰出 科学家。科学家。人物评价人物评价平常小事邓稼先在我国现代国防和科学发展史邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一
22、颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些些 ，于细微处见深情，于平，于细微处见深情，于平凡中见高尚。凡中见高尚。例如：例如：“德国强占山东胶州湾，德国强占山东胶州湾，“租借租借”9999年。年。俄国强占辽宁旅顺大连，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借租借”2525年。年。法国强占广东广州湾，法国强占广东广州湾，“租借租借”9999年。年。”“粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉；昼夜参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。要勇进的胆识和稳健的判断。”1、句式整齐、句式整齐排比句的运用排比句的运用作用：作用
23、：往往往造成一股气势，好念，往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。使读者印象深刻。写作特点：写作特点：作用：作用：形成一种交错美。长句便于形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。活泼，节奏快。例如：例如：“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走
24、上讲台拿起粉笔说：报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得更好这可以用底下的办法做得更好”2、长短句交错使用：、长短句交错使用：句式多变，是为表达思想感情服务的。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。得活泼，节奏快。结合起来用，有一结合起来用，有一种特殊的表达效果。种特殊的表达效果。朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并
25、翻译：的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一河水象飘带一 样弯曲流动。群样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。山像犬牙一样交错在一起。幽幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。昏黄。飞蓬折断，百草枯死，飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。寒冷得如霜冻的早晨。各种飞各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：告诉我说：“这就是古战场啊！这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在常常有失
26、败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。清楚。”原文：原文：浩浩乎！平沙无垠，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余兽铤亡群，亭长告余曰：曰：“此古战场也！此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！天阴则闻！”作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过的背诵过的吊古战场文吊古战场文有什么
27、作用？有什么作用？巧妙地写出邓稼先工作、生活环境的艰巧妙地写出邓稼先工作、生活环境的艰苦，从而更显示出邓稼先奉献精神的可贵。苦，从而更显示出邓稼先奉献精神的可贵。画出环境恶劣的语句，体会其作用。画出环境恶劣的语句，体会其作用。表现邓稼先在极端困难的条件下，在层表现邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲的出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲的气概。气概。文章引用文章引用“我我”儿时从父亲口中学到儿时从父亲口中学到的一首五四时代的歌曲有什么作用？的一首五四时代的歌曲有什么作用？作者是把这首歌曲作为邓稼先一生的作者是把这首歌曲作为邓稼先一生的写照，再次充满深情地将邓稼先与改写
28、写照，再次充满深情地将邓稼先与改写中华民族历史的伟大转变联系起来，以中华民族历史的伟大转变联系起来，以突出他为国为民无私奉献的精神。突出他为国为民无私奉献的精神。作者是诺贝尔获奖者，而邓稼先是他有作者是诺贝尔获奖者，而邓稼先是他有5050年情谊的好友，也是大科学家，因此文年情谊的好友，也是大科学家，因此文章充满深情。既写邓稼先，也写自己。作章充满深情。既写邓稼先，也写自己。作者自己具有较深厚的传统文化底蕴者自己具有较深厚的传统文化底蕴,所以所以能从传统文化的角度看问题。作者是炎黄能从传统文化的角度看问题。作者是炎黄子孙，在中国长大，所以始终从一百年的子孙，在中国长大，所以始终从一百年的中国近代史看问题，作者把邓稼先和奥本中国近代史看问题，作者把邓稼先和奥本海默对比，把邓稼先放在国际大舞台上写，海默对比，把邓稼先放在国际大舞台上写，显示了作者的全球视野，从而凸现了一个显示了作者的全球视野，从而凸现了一个立体的、光芒四射的邓稼先形象。立体的、光芒四射的邓稼先形象。课文小结课文小结谢谢！谢谢！45
