1、第六单元第六单元难忘的泼水节人教版人教版 二年级二年级上册上册课时课时目标目标1.有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐;积累重点词句，并进行简单地拓展运用。2.抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。19611961年的泼水节年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节的周恩来总理要和他们一起过泼水节。傣族人民为什么特别高兴？傣族人民为什么特别高兴？看看今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为所以”说说理由。因为_ 所以_ 。敬爱的
2、周恩来总理要和傣族人民一起过泼水节敬爱的周恩来总理要和傣族人民一起过泼水节他们特别高兴他们特别高兴 傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”傣族人民用各种方式来迎接周总理，其中哪个场景给你的印象最深？1.1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方四面八方赶来赶来了。了。从“四面八方”这个词你知道了什么？为什么是“赶来了”而不是“走来了”或“来了”？热闹欢乐的象脚鼓敲起来
3、了，人群从四面八方赶来了，这场面可真_体会人们急切想要见到周总理的心情2.为了为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。在什么情况下会铺红地毯？这里的“地毯”指的是什么？傣族人民用他们最喜爱的凤凰花铺成地毯来迎接周总理，从这里我们可以感受到傣族人民的热情3.3.一条条一条条龙船龙船驶过驶过江面江面,一一串串串串花炮升上天空。人们花炮升上天空。人们欢呼欢呼：“周总理来了！周总理来了！”傣族人民还觉得场面不够热闹，他们又把一条条龙船驶过江面，船桨声、水声、加油声、欢呼声此起彼伏。还将一串串花炮升上天空，形成五
4、彩斑斓的绚丽景象。从“一条条、一串串”你知道了什么？你感受到了一种什么样的气氛？瞧瞧，象脚鼓、凤凰花、龙船、花炮傣族人民用他们民族的最高礼节来迎接周总理。这是一个多么热闹的场面，这是一个多么壮观的场面，这是一个多么喜庆的场面。傣族人民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。周总理每天都要处理许多国家大事，为了和傣族人民同庆泼水节，他从百忙之中抽出时间，不远万里，长途跋涉，终于来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心人民的好总理，傣家人从心里欢迎他。有一个词最能表达傣族人民的兴奋之情，找一找。为了与傣族人民融为一体，周总理脱下自己的衣服，换上了傣族的民族服装。他身穿（对襟白褂，咖啡色长裤），头上包着（
5、一条水红色头巾），笑容满面笑容满面地（来到人群中）从“笑容满面”你感受到周总理是一个怎样的人呢？和蔼可亲、平易近人你还见过谁笑容满面地干什么？（用笑容满面说个句子）周总理把自己当成一名普普通通的傣族人，来到傣族儿女中间，他又从傣族人民手中接过（一只象脚鼓），敲着（欢乐的鼓点），踩着（凤凰花铺成的“地毯”），同傣族人民一起（跳舞）。看到这样亲切、这样随和的总理，还和大家一起唱歌跳舞，傣族人民心中充满了（幸福、快乐）一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩
6、虹。(1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。因此可以说，白描是用叙述进行描写。这一特点是作者在本文中的主要表现手法。作者为了表现母亲对自己深深的爱意，极力选取母亲生活中的琐事，这些琐事看似平凡，但每一件事中都蕴涵了说不尽的至爱亲情。【赏析】开篇用一个寓意深刻的比喻句作为题记，总领全文，使文章笼罩上浓郁的诗意与深邃的哲理。接下来，作者机智地把目光锁定在大自然和人生世界，列举贝壳育珠、水汽凝
7、虹、苏武坚贞不屈、昭君化解汉匈矛盾等材料，引用冰心老人对成功所作的诠释，生动地阐明了一个道理：生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润成功的花儿的养分；要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，就必须在遭遇挫折时勇敢地排解痛苦，缩小痛苦。文章说理精彩，善于用诗化的语言议论抒怀，并注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，表现出深厚的语文功底和高超的写作才能。这是一则典型的评述性材料，其议论性句子是材料的最后一句：“创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，关键是你要用心发现。”抓住这一句即可提炼出观点：创新在于发现。明理知义凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时
8、抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。【写作指导】这是一道材料作文题，有着浓浓的文化气息，承载着新课程理念，没有明显的中心句、关键句，给了很大的写作空间，可从如下几个方面立意：伟大的诗人总是能自觉地把握住时代的脉搏，并和着时代的脉搏而跳动。其作品总是能自觉地反映时代的主题，表达人民的愿望和要求。陆游就是这样。他生长的年代正是宋代封建王朝腐败不振，国家遭受外敌压迫，民族矛盾成为主要矛盾的时候。陆游生长的年间，有着“儿时万死避胡兵”(戏遣老懹)的惨痛经历。而在这动乱的年代里，昏庸的南宋政府只是侥幸偏安一隅，不顾人民的悲惨生活，过着荒淫无耻的生活。主张议和的卖国投降派更是用残酷的手段迫害主战的爱国
9、志士。而勇敢的人民和少数的爱国人士仍然进行着反抗。正是这民族矛盾异常尖锐的战斗年代和为收复国土而英勇战斗的人民，造就了陆游这样一位民族战士和爱国者。飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰)巧用寓言好说理B这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫害怕孔子被楚国重用后对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上，面对断粮挨饿的困境，孔子也产生了悲观情绪，发出“吾道非邪”的疑问。只因颜回的一番答话才使他重新振作起来。后来楚王发兵来接，孔子才得以脱险。卡夫卡的骑桶者，写了一个赊煤的故事。按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶
10、走着去店里，但那就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡采取了另外一种方式，让主人公骑着煤桶去赊煤，虚构了一个“骑着煤桶飞翔”的人物形象。最激动人心的时刻到了！周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。周总理泼水这句话中哪些词是表现周总理泼水时的动作的呢？是啊，在傣族的传统里，水泼得越多，祝福也就越多，清清的水泼到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_；清清的水泼到美丽的姑娘身上，周总理会祝福她_；清清的水泼到可爱的孩子身上，周总理会祝福他_有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边尽情欢呼，一边泼水，深情地
11、祝福周总理，祝福他（健康长寿）。人们还会向总理祝福什么呢？清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!多么幸福哇，1961 年的泼水节!多么令人难忘啊，1961 年的泼水节!欢乐的时光总是那么短暂，周总理就要离开了，但是这个泼水节已经永远留在了傣族人民的记忆中，每当翻阅这些照片，傣族人民都会忍不住感叹：“多么幸福啊，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节!”很多年过去了，每到凤凰花开的季节，人们都倍加想念周总理，想念1961年的泼水节。这都是因为周总理。读完了整篇课文，假如让你用一个词来说说1961年傣族人民的这个泼水节，你会用什么词？1961年的泼水节对于傣族人民来说，是难忘的，幸福的，激动的你想知道吗？你想知道吗？其他少数民族有哪些有趣的节日？其他少数民族有哪些有趣的节日？我想知道我想知道彝族的火把节彝族的火把节藏族雪顿节蒙古族那达慕节周总理傣族人民祝福幸福令人难忘祝愿难忘的泼水节演示完毕 感谢聆听
