1、语文人教部编版四年级（下册）2020年春6.飞向蓝天的恐龙1 1第2课时1.1.正确、流利、有感情正确、流利、有感情地地朗读课文。朗读课文。(重点重点)2.2.深刻了解恐龙飞向蓝天的演过程，激起学生热爱科学、探索深刻了解恐龙飞向蓝天的演过程，激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。求知的浓厚兴趣。(重点重点)学习目标慈母龙角龙鸭嘴龙带羽毛的恐龙 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！飞向蓝天的恐龙 徐星默读课文第4自然段，想一想：恐龙变成鸟儿经历了哪几个阶段？把文中的语句画出来。地球上的地球上的第一种第一种恐龙大约出现在恐龙大约出现在两亿四千万年前两亿
2、四千万年前，它和狗一般大小，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族庞大家族。有些有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些有些恐龙则用四足行走。恐龙则用四足行走。有有些些恐龙身长几十米，重达数十吨；恐龙身长几十米，重达数十吨；有些有些恐龙则身材小巧，体重恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。不足几公斤。有些有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有有些些恐龙则温顺可爱，以植物为食。恐龙则温顺可爱，以
3、植物为食。有些有些恐龙像它们的祖先一样两足跑，恐龙像它们的祖先一样两足跑，有些有些恐龙则用四足行走。恐龙则用四足行走。有些有些恐龙身长几十米，重达数十吨；恐龙身长几十米，重达数十吨；有些有些恐龙则身材小巧，恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。体重不足几公斤。有些有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些其中，一些猎食性恐龙猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骨骼中空骼中空，身体轻盈身体轻盈；脑颅膨大脑颅膨大，行动敏捷行动敏捷；前肢越来越长，；前肢越来越长，
4、能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。鳞甲。作者巧用“骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷”等四字词语，具体生动地介绍了猎食性恐龙的仪态、体表等方面的变化，想象合理，条理清晰。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树上生存。这些树栖的恐龙树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们
5、希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。朗读第5自然段，理解第二句话的意思。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。结构梳理 第一种恐龙庞大家族 猎食性恐龙飞向蓝天 飞向蓝天的 恐龙 美好愿望 重现演变过程 演变过程 揭示演化之谜 探索生物奥秘概括主旨这是一篇科普文章，主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的
6、一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。白垩纪公园辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是 1996 年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。一、在括号里填合适的词语。（）的孔雀 （）的骨骼 （）的霸王龙 （）的行动 （）的鸽子 （）的身体 （）的马门溪龙 （）
7、的脑颅 轻灵 轻盈中空迟钝凶猛五彩敏捷膨大二、超级变变变，按要求改写，看谁写得多。例：吨顿纯钝 1.鸽 ()()()2.纪 ()()()3.仅 ()()()4.肢 ()()()给 盒哈 记忌鱾对双鸡枝吱技三、句子加工厂。（缩句）1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。_2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。_3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩 斑斓(ln)的孔雀。_科学家发现了化石。恐龙变成了鸟儿。头脑中浮现鸽子或者孔雀。感谢观看感谢观看3、同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示
8、给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：从乌塔看中外小学生的不同要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。
