1、修 辭 學第一章概論修辭學的定義 修辭學是研究如何調整語文表意的方法，設計語文優美的形式，使精確而生動地表出作者的意象，期能引起讀者共鳴的一種藝術。修辭的原素 是作者的意象 這兒所說的作者，包括寫作者和說話者。所謂意象，是由作者主觀意識所選擇而組織成的客觀形象。修辭的媒介 語辭 文辭 語辭和文辭都是傳情表意的符號语文网中网 修辭的方式 調整（表意方法的調整）設計（優美形式的設計）表意方法的調整 感嘆 設問 引用 轉品 誇飾 譬喻借代轉化映襯雙關示現呼告.優美形式的設計 類疊 鑲嵌 對偶 排比 層遞頂針回文錯縱跳脫修辭的原則 要求精確而生動修辭的目的 要引起別人的共鳴1.當修辭的媒是語辭的時候，
2、它以說服別人為目的2.當修辭的媒是文辭的時候，它以感動別人為目的傳統的修辭學 以謀篇、裁章、鍊句、遣詞為主要內容。修辭學的兩大分野 消極修辭 積極修辭 消極修辭 用普通的手法，來敘述、說明一件事物或一種道理，講求客觀和條理。例如：學術論文、法規條文、學校教科書等的寫作。消極修辭的必要條件 語意明確 用詞貼切 前後貫通積極修辭 刻意使用特殊的方法或形式，來表現自己的情感和意見。抒情的書信、動人的演說和所有傑出的文學作品，都比較喜歡採用積極修辭法積極修辭的必要手段 表意方法的調整 優美形式的設計修 辭 學 的 功 用（就美的感動力量來說）灌溉自己的精神生活 感發他人的意識行為修 辭 學 的 功 用
3、（從事的實際表現來說）盡言：能夠把要說的話都說盡 明道：闡明真理 經世：經理世事修 辭 學第二章表意方法的調整第一節感嘆感 嘆 當一個人遇到可喜、可怒、可哀、可樂的事物，常會以表露情感的呼聲，來強調內心的驚訝或贊歎、傷感或痛惜、歡笑或譏嘲、憤怒或鄙斥、希冀或需要。感歎的方式有三 利用歎詞構成的感歎句 利用助詞構成的感歎句 利用歎詞和助詞構成的感歎句利用歎詞構成的感歎句1.噫！微斯人，吾誰與歸？2.噯喲，那可真危險了！3.又是螞蟻幹的好事，哦，可惡！利用助詞構成的感歎句1.飽食終日，無所用心，難矣哉！2.小人之好議論，不樂成人之美，如是哉！3.所以要拜就拜水啊！利用歎詞和助詞構成的感歎句1.今人乃以儉相詬病，嘻，異哉！2.嗚呼！此其所以為子房歟？3.哦，不，不，她笑了，而且很和藹的對他說：你弄錯了那是鏡子呀！
