1、我不是最弱小的我不是最弱小的（共二课时）（共二课时）杞县大同小学杞县大同小学 王琳琳王琳琳 第一课时学习目标：1、能正确、流利地朗读课2、会认14个生字。3、会写6个生字。第一次第一次“先学后教先学后教”:比读书比读书 1 1、听录音，听准字音，给不认识的字注音。听录音，听准字音，给不认识的字注音。2 2、自己练习读，有不认识的字问同桌或举手、自己练习读，有不认识的字问同桌或举手 问老师。问老师。注意平翘舌音注意平翘舌音,把难读的句子多把难读的句子多 读几遍。读几遍。2.比谁的声音响亮，句子流利。朗读比赛：1.比谁的字音准确，声音响亮，句子流利。听的同学比谁听得认真，有错及时纠正。第二第二次次
2、“先学后教先学后教”比比识字识字比谁能把字词读得既流利又正确我不是最弱小的我不是最弱小的ruru m m s s tutu l l n ngc c susu 弱 末萨托铃簇随f f n fn f n ng li li o qo q n ng d d ji ji o xio xi n n芬芳聊倾递娇掀我会认周末周末萨莎萨莎蔷薇蔷薇托利亚托利亚聊天聊天递给递给垂着头垂着头弱小弱小清新清新我会读我会读簇拥簇拥显得显得森林森林随风舞动随风舞动芬芳扑鼻芬芳扑鼻倾盆大雨倾盆大雨掀起掀起妖嫩妖嫩应该应该第三次“先学后教”比写字学写6个生字“茉、芬、芳、夏、应、该”（一）先学1.先观察，描红一个，练一个。（二
3、）后教 找同学上台默写注意：末与未的区别 夏：的中间是“目”，不是“日”应：广字头里边是点、点、撇。该：右边的笔画需要注意，两撇是上下位置，不是左右位置。当堂训练：1、看拼音，写词语。Sn ln fn fng xi tin yng gi ru xioTu l y lng ln hu zhu m qng xn 第二课时学习目标：理解课文内容，并能有感情地朗读课文。三、第一次“先学后教”自学指导：请同学们边读边思考下列问题：请同学们边读课文边思考下列问题：萨沙一家去干什么了？遇到了什么天气？为什么最后把雨衣让给萨沙？为什么后来妈妈说萨沙不是最弱小的了？（5分钟后检测）原来有一丛野蔷薇原来有一丛野蔷
4、薇,被铃兰花被铃兰花簇拥簇拥着着,开开出了出了第一朵第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动随风舞动，芬芳扑鼻芬芳扑鼻。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力的垂着头，显得更加娇嫩。力的垂着头，显得更加娇嫩。原来有一丛野蔷薇原来有一丛野蔷薇,被铃兰花被铃兰花簇拥簇拥着着,开开出了出了第一朵第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻随风舞动，芬芳扑鼻。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力的垂着头，显得更加娇嫩。萨沙不解的问：萨沙不解的问：“妈妈，您和托利亚都妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？需
5、要雨衣呀，为什么要给我呢？”萨沙又问：萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的这就是说，我是最弱小的了？了？”萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈，你和托利妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？什么要给我呢？我们应该保护我们应该保护比自己弱小的。比自己弱小的。这就是说，我是这就是说，我是最弱小的了？最弱小的了？要是你谁也保要是你谁也保护不了，那你就是护不了，那你就是最弱小的。最弱小的。妈妈，现在我还妈妈，现在我还是最弱小的吗？是最弱小的吗？不，不，你能不，不，你能保护更弱小的，你保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！是勇敢的孩子啦！（二）后教 （后教）1、指明回答第一题（这个问题需要总结，可先同桌互说，再指名说。师引导，看到这么美丽的景色，你的心情是怎么样的？应该带着怎样的语气来读这句话呢？2、指 明回答第二题（引导学生从图上、年龄、个子这几方面来思考，每一项萨沙都是最弱小的。在读时注意问句的语气。）3、指明回答第三题（答案在后两段里找，在读妈妈说的话时，要读出妈妈的欣喜，可以用夸张的语气。）
