1、专题一专题一 古典经济学巨匠的理论遗产第1课时 中美贸易战之“水果自由”篇 -斯密的政策主张之一时政导入时政导入2018年3月23日美国宣布将对中国商品征收惩罚性关税，中国商务部随即发布反制措施，拟对自美进口的鲜水果、干果及坚果制品等产品拟加征15%的关税。4月2日这一措施正式生效，中国一周多前公布的对美关税反制措施落下了实锤。鲜水果、干果及坚果制品成为本次反制措施的重要内容，成为中美贸易的“开胃菜”。能否实现“水果自由”？层级要求层级要求1.1.理解斯密关于增加国家财富的途径和分工理论，并给予理解斯密关于增加国家财富的途径和分工理论，并给予科学的评价。科学的评价。2.2.通过对斯密通过对斯密
2、“看不见的手看不见的手”深入学习，在现今的中美贸深入学习，在现今的中美贸易大战中保持冷静的头脑，树立科学的市场经济观，更好易大战中保持冷静的头脑，树立科学的市场经济观，更好地理解和实践新发展理念。地理解和实践新发展理念。1、增加国民财富的两个、增加国民财富的两个途径途径是什么？是什么？而提高它们的而提高它们的措施措施又是什么？又是什么？2.斯密的分工理论的斯密的分工理论的内容内容，如何，如何评价评价？3.斯密的斯密的“看不见的手看不见的手”是什么是什么？积极积极作用和作用和消极消极作用？如何作用？如何评价评价？学习内容学习内容材料一：扣针制造业中，一个没有受到这种业务训练，又不熟悉的工人，一天
3、也制造不出1枚扣针，更不可能一天做20枚了。有的工厂中，这些操作是由抽铁线、拉直、切断、装圆头等18个专门操作工人分别承担的，10个工人人均每天能够生产出扣针4800枚。分分 工工 （专门）（专门）劳动生产率的提高劳动生产率的提高物质财富的增长物质财富的增长（20枚变4800枚）课堂探究一课堂探究一材料一：扣针制造业中，一个没有受到这种业务训练，又不熟悉的工人，一天也制造不出1枚扣针，更不可能一天做20枚了。有的工厂工厂中，这些操作是由抽铁线、拉直、切断、装圆头等18个专门操作工人分别承担的，10个工人人均每天能够生产出扣针4800枚。不熟悉抽铁线、拉直、切断、装圆头等18个专门操作工人分别承
4、担课堂探究一课堂探究一材料二：斯密认为，分工起因于交换能力。因此，分工程度总要受交换能力大小的限制，换言之，要受市场大小的限制。他指出，如果市场过小，就不能鼓励人们专门从事一种工作。因为在这种情况下，人们不能用自己消费不了的剩余产品随意换得自己需要的别人的剩余产品。分工要受市场大小的限制分工程度总要受交换能力大小的限制分工程度总要受交换能力大小的限制一、自由放任与“看不见的手”国民财富的增长国民财富的增长(1)增加国民财富的途径取消一切限制市场取消一切限制市场和交换的措施和交换的措施,自由自由放任放任(政策主张政策主张)扩大市场规模扩大市场规模,充充分发挥市场作用分发挥市场作用劳动生产率的提高
5、劳动生产率的提高分分 工工(自由放任主张的提出自由放任主张的提出)如何如何促进促进课堂探究二课堂探究二 在将资本投在哪一部门能带来最大收益的问题上，斯密认为，每个人处在他当时的地位，。他指出，如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本，那不仅是自寻烦恼地去注意最不需要注意的问题，而且是攫取一种权利。把这种权利交给一个大言不惭地、荒唐地自认为有资格行使的人，是再危险不过的了。上述材料反映了斯密的什么观点？如何看待其积极性？上述材料反映了斯密的什么观点？如何看待其积极性？国民财富的增长提高资本的利用效率提高资本的利用效率如何提高如何提高充分发挥市场作用充分发挥市场作用取消政府对经济活取消政府对经济
6、活动的所有干预动的所有干预,让每让每个人自由参与市场个人自由参与市场活动活动(政策主张政策主张)国民财富的增加分工提高资本利用效率扩大市场规模,充分发挥市场作用取消政府干预,自由放任要 求主 张课堂探究三课堂探究三斯密指出：每个人都力图利用好他的资本，并实现最大的价值。一般说来，他并不企图增进公共福利，也不知道实际上所增加的公共福利是多少。他所追求会使他将资本投入最有利于社会的用途。在这样的场合，像在其他场合一样，他受一只“看不见的手”的指导，去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促进社会利益时反而更好。市 场(2)社会利益的实现“看不见
7、的手看不见的手”自然秩序思想自然秩序思想利己是人的本性利己是人的本性 (动动 力力)追求个人利益追求个人利益社会利益社会利益将资源投到商品将资源投到商品供不应求、价格供不应求、价格高的部门中高的部门中“看不见的手看不见的手”市场市场“看不见的手看不见的手”的机的机制制自由竞争自由竞争增 进如何促使 斯密认为政治经济学的目的在于“富国裕民”，他认为增加社会财富的途径一是扩大社会分工，二是提高资本的利用效率。斯密认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。而在追求自身利益的过程中，人们会受到“看不见的手”的指导，同时实现社会公共利益。这只“看不见的手”实际上就是市场，其发挥作用的
8、机制就是自由竞争。因此，一方面要充分发挥市场的作用，自由放任；另一方面要限制政府的作用。知识小结知识小结:斯密的自由放任政策主张斯密的自由放任政策主张国家的职能应只限于保卫本国不受侵犯国家的职能应只限于保卫本国不受侵犯,保护社会成员的保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共工程与公共事业等财产和人身安全，以及建设和维护公共工程与公共事业等三个方面三个方面.斯密认为国家的职能应限于几个方面斯密认为国家的职能应限于几个方面?目前美国向中国出口的鲜果有苹果、梨、李、草莓、樱桃、葡萄、柑橘类水果（橙、葡萄柚、柠檬等）等。2017年中国进口美国水果产量达22.8万吨，金额达7.66亿美元，美国成
9、为中国第三大水果供应国；其中，仅车厘子就达2.7万吨，金额1.7亿美元，而柑橘、提子、苹果的货值也分别达8800万美元、4100美元和3670万美元。然而中美贸易战愈演愈烈，给两国水果贸易带来了困难。美国水果进口到中国的成本价大幅度上涨。美国水果在中国市场的竞争力因此下降。特朗普政府不得不通过新的补助计划拿出120亿美元安抚农民，以抵消其发动的贸易战给他们带来的任何经济影响。在我国，由于中美贸易战的缘故，当季的美国车厘子等进口水果也普遍上涨，车厘子的涨幅也接近1倍。国内苹果、梨、猕猴桃、葡萄及一部分地区的柑橘由于天气原因都出现了大幅度减产，但人们对水果的需求量却在增加，导致供求矛盾突出，水果价
10、格上涨；加之在水果运输过程中人力成本、运输成本的增加和经销商囤积待价的人为操作也对水果的价格上涨产生一定的助推作用，从而出现了“水果不自由”现象。会议提出，保障水果蔬菜等鲜活农产品供应，稳定价格水平。强调做好宣传，引导消费者理性消费；推进市场监督管理整治工作面对国内的水果市场，中美两国政府都不约而同地采取了不同的政策来稳定市场。如果发展市场经济单纯地依靠“看不见的手”来调节会出现什么弊端？(1)市场在瞬息万变的经济活动中能及时、灵活地传递供求信息,引导资本的投向,因而充分发挥市场作用,有利于实现资源优化配置,一定程度有利于社会利益的实现。(2)但市场不是万能的,市场存在自发性、盲目性和滞后性,
11、市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不公,自发追求自身利益又会影响社会利益的实现。(3)所以,要将市场作用的充分发挥与国家的适度干预(宏观调控)有机结合起来,发挥“两只手”的合力作用，以更好地实现个人的正当利益，更好地履行国家职能，实现社会利益。【拓展】斯密的自由放任政策主张简要评析：斯密的自由放任政策主张简要评析：科学性：认识到了科学性：认识到了市场通过供求、竞争和市场通过供求、竞争和价格等机制在社会资源配置中起着积极作用价格等机制在社会资源配置中起着积极作用，这有助于摆脱封建势力的束缚，促进资本主这有助于摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发展。义经济的发展。局限性：局限性：未能认识
12、到市场存在自发性、盲未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带目性和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、来资源浪费、经济波动和分配不公等问题。经济波动和分配不公等问题。本框思维脉络1.斯密认为，国民财富的增长，首先取决于()A.社会分工的发展 B.市场交换发展的程度C.劳动生产率的提高 D.资本利用效率的提高实践运用实践运用【解析解析】选选C C。本题考查对斯密财富增长理论的识记和理解。斯。本题考查对斯密财富增长理论的识记和理解。斯密指出：国民财富的增长有两大途径：首先取决于劳动生产率密指出：国民财富的增长有两大途径：首先取决于劳动生产率的提高；其次是资本利用效
13、率的提高。故选的提高；其次是资本利用效率的提高。故选C C。2.斯密认为通过分工和提高资本利用率增加国民财富的最好、最有效方法是()A.提高劳动生产率B.自由放任，充分发挥市场的作用C.政府干预经济D.开展对外贸易【解析解析】选选B B。斯密认为自由放任，充分发挥市场的作用才是促进国民。斯密认为自由放任，充分发挥市场的作用才是促进国民财富增长的最好方法；财富增长的最好方法；A A项不符合斯密的观点；项不符合斯密的观点；C C项是斯密极力反对的主项是斯密极力反对的主张；张；D D项仅是发挥市场作用的一个方面。项仅是发挥市场作用的一个方面。本节课内容到此结束，本节课内容到此结束，感谢大家认真聆听！
14、感谢大家认真聆听！1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。
