1、人教版 语文 四年级 上册第一课时第二课时7 呼风唤雨的世纪 路甬祥路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院浙江慈溪人，中国科学院院长，长，20042004年年2 2月，获得月，获得“意大利总统科学意大利总统科学与文化金质奖章与文化金质奖章”和和“学校、文化和艺术学校、文化和艺术功勋证书功勋证书”。代表作品：代表作品：主编了主编了科学改变人类生科学改变人类生活的活的100100个瞬间个瞬间一书，书中介绍了一书，书中介绍了2020世世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。第一课时7 呼风唤雨的世纪hunhuliysuzh唤呼获 得赖依亿百索质潜qin入探哲zh学兰ln花
2、j技 术o奥秘b舶船素7 呼风唤雨的世纪亿亿索索超超程程技技纪纪唤唤奥奥 益益 联联 质质 任任j jhunhunchochochngchngj jyyoosusuzhzhlinlinyyrnrn善善shnshn四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪上下上下 结结构构左右左右 结结构构半包围半包围 结结构构生字归类生字归类唤唤索索程程纪纪奥奥技技联联益益超超质质亿亿任任 善善四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨
3、的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪加一加加一加：氵替潜亻乙亿换一换：换一换：换唤四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪奥o组词：奥运 奥秘不要写成“木”易写错易写错四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)识字游戏飘动的云探索探索呼唤呼唤百亿百亿潜入潜入素质素质四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风
4、唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪出乎意料出乎意料：形容是没有想形容是没有想到的。到的。本课指人们对科技带本课指人们对科技带来的变化没有想到。来的变化没有想到。大家对你提的问题感到大家对你提的问题感到出乎意料出乎意料。改善改善：改变原有情况，使好一些。改变原有情况，使好一些。本课指人们的生活在变好。本课指人们的生活在变好。四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪整体感知整体感知 自己小声读课文，提出自己的问题，再把问题归类，选出你认为最值得思考的三个问
5、题，并试着解决。小组内交流。一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题，我们一起来看一看。(课后第一题)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪这篇课文主要是围绕哪句话写的这篇课文主要是围绕哪句话写的?2020世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的世纪。的世纪。第一个问题第一个问题中心句中心句四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪第二个问题第二个问题“呼风唤雨呼
6、风唤雨”的意思是什么的意思是什么?呼风唤雨呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面比喻能够支配自然或左右某种局面。本课意在说明科技改变了人们的生活。本课意在说明科技改变了人们的生活。四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？靠的是靠的是科技科技第三个问题第三个问题四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级
7、上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪课堂演练课堂演练一、选词填空。一、选词填空。发明发明 发现发现爱迪生（爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（的白光，于是他（）了电灯。）了电灯。科学家（科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。）了雷达。发现发现发明发明发现发现发明发明7 呼风唤雨的世纪字词听写字词听写二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。课文的中心句是：课文的中心句是：。2020世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的世纪的世纪7 呼风唤雨的世纪 上节课，我们上节课，我们知道了知道
8、了2020世纪是一个世纪是一个呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪。作者为什么会这么说呢？。作者为什么会这么说呢？让我们一起让我们一起深入了解课文，来感受一下吧！深入了解课文，来感受一下吧！第二课时7 呼风唤雨的世纪2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。互动课堂互动课堂计年单位。计年单位。一百年一百年为一个世纪为一个世纪1901-20001901-2000 这一百年这一百年 齐读第一自然段：7 呼风唤雨的世纪 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？2020世纪是一个（世纪是一个（）的世纪。）的世纪。呼风唤雨呼风唤雨四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张P
9、PT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪 齐读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在技术。在2020世纪一百年的时间里，人世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是般
10、的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。上百万年的总和。四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。自问自答自问自答设问句设问句四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件
11、-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪 为什么用设问句，而不是直接告诉我们是人类靠现代科学技术来呼风唤雨的？采用设问句，能够采用设问句，能够引起引起别人的注意别人的注意，启发读者思考启发读者思考，加强作者想表达的思想加强作者想表达的思想。四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪 在在2020世纪世纪100100年的时间里，人类利用现代科学年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发
12、现和发明。那么多那么多奇迹般的奇迹般的出乎意料出乎意料这三个词语这三个词语说明什么？说明什么？超出人们考虑的超出人们考虑的范围，令人没有范围，令人没有想到的，惊奇的想到的，惊奇的发明和发现很多。发明和发现很多。四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪品味品味“发现发现”和和“发明发明”发现：发现：经过研究、探索等看到或找到经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）（原先存在的）发明：发明：人们创造出来的新事物或新人们创造出来的新
13、事物或新方法。方法。（原先不存在）（原先不存在）四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪 20世纪是呼风唤雨的世纪，阅读第四自然段，具体感受20世纪的“呼风唤雨”。用“”画出属于发现的句子，用“”画出属于发明的句子。四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)四年级上册语文课件-7 呼风唤雨的世纪人教（部编版）(共53张PPT)7 呼风唤雨的世纪 20 20世纪，人类登上月球，潜入深海，世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿洞察百亿光年光年外的天体，探
14、索原子核世界外的天体，探索原子核世界的奥秘；的奥秘；2020世纪，电视、程控电话、因特世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村地球村”。人类生活的舒适和方便，是。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。类的物质生活。发现发现发明发明 长度单位长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光
15、年来计量。光线能以光年来计量。光线一年所一年所走的距离称为一个光走的距离称为一个光年，约为年，约为9 9万万4 4千千6 6百零百零8 8亿公里。亿公里。光年光年发现发现登上月球登上月球潜入深海潜入深海洞察天体洞察天体探究原子核探究原子核发明发明电视电视高速火车高速火车民航飞机民航飞机远洋船舶远洋船舶7 呼风唤雨的世纪 正是这些发现和正是这些发现和发明，使人类的生活发明，使人类的生活大大改观大大改观，其改变的，其改变的程度程度超过了人类历史超过了人类历史上百万年的总和。上百万年的总和。概括地说明了现概括地说明了现代科学技术对人类生代科学技术对人类生活的巨大影响。活的巨大影响。这些发现和发明对人
16、类生活有哪些影响呢？找出相关语句读一读。7 呼风唤雨的世纪 这些发现和发明大大改变了人们这些发现和发明大大改变了人们的生活，那么之前人们的生活又是怎的生活，那么之前人们的生活又是怎样的呢？阅读第三自然段，找出相关样的呢？阅读第三自然段，找出相关语句。语句。7 呼风唤雨的世纪 人类在上百万年的历史中一直很人类在上百万年的历史中一直很依赖自然依赖自然，生活生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。农耕社会农耕社会落后落后7 呼风唤雨的世纪 那时（那时（）电灯，（）电灯，（）电视，（）电视，（）收音机，（收音机，（）汽车。）汽车。没有没有也没
17、有也没有没有没有没有没有7 呼风唤雨的世纪人们的美好愿望人们的美好愿望“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”腾云驾雾的神仙腾云驾雾的神仙7 呼风唤雨的世纪 在20世纪这一百年的时间里，人们把这些美好愿望变成了怎样的现实呢？7 呼风唤雨的世纪“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”7 呼风唤雨的世纪腾云驾雾的神仙腾云驾雾的神仙7 呼风唤雨的世纪 人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。族也不敢想的。联系生活实际想一想，人类联系生活实际想一想，人类的哪些发现或发明改变了人的哪些发现或发明改变了人类的生活，使人类的生活越类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便来
18、越舒适、方便?小组讨论。小组讨论。7 呼风唤雨的世纪20世纪的成就真可以用一句诗来形容：忽如一夜忽如一夜春风春风来，来，千树万树千树万树梨花梨花开。开。7 呼风唤雨的世纪 诗句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是指什么？“春风春风”指的是科指的是科技带来的人类生活技带来的人类生活的美好春天。的美好春天。“梨花梨花”指无数指无数的发明创造。的发明创造。7 呼风唤雨的世纪白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 唐唐 岑参岑参北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。7 呼风唤雨的世纪品悟诗句品悟诗句 原
19、意：原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地用梨花形象地比喻雪来得快、下得大比喻雪来得快、下得大。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在课文中指：在课文中指：2020世纪的科技成就世纪的科技成就又快又多又快又多，就像这，就像这突如其来的大雪一样，突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想把人们的美好理想纷纷变成了现实纷纷变成了现实。7 呼风唤雨的世纪说明说明内容之内容之多多范围之范围之广广
20、速度之速度之快快7 呼风唤雨的世纪 20 20世纪是一个（世纪是一个（）的世纪，）的世纪，呼风唤雨呼风唤雨是人类利用（是人类利用（）创造奇迹，改变生活）创造奇迹，改变生活的世纪。的世纪。科技科技 20世纪的科技成就让我们的生活有了翻天覆地的变化，让我们再次满怀激情地告诉世人：7 呼风唤雨的世纪 科学技术创造出来的奇迹远不止这些，要想让科技更好地服务于人类，创造出更美好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后，让我们记住伯特兰罗素的这句话7 呼风唤雨的世纪 归根到底，是归根到底，是科学科学使得我使得我们这个时代不同于以往的任何们这个时代不同于以往的任何时代。时代。伯特兰伯特兰罗素罗素7 呼风唤雨的世
21、纪结构梳理结构梳理呼风唤雨的世纪农耕社会农耕社会设问设问人类靠科技改变生活人类靠科技改变生活没有没有电视电视收音机收音机汽车汽车电灯电灯人类人类科技科技程控电话程控电话潜入深海潜入深海探究原子核探究原子核忽忽如如一一夜夜春春风风来来千千树树万万树树梨梨花花开开7 呼风唤雨的世纪 本文描写了本文描写了2020世纪人类依靠（世纪人类依靠（）改变）改变了生活，把美好的愿望变成了（了生活，把美好的愿望变成了（），突出），突出变化的速度（变化的速度（），内容（），内容（），范围（），范围（），），真是一个（真是一个（）的世纪。）的世纪。主题概括主题概括科技科技现实现实快快多多广广呼风唤雨呼风唤雨7 呼风
22、唤雨的世纪X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。拓展延伸拓展延伸7 呼风唤雨的世纪A.A.设问设问B.B.反问反问C.C.疑问疑问1.1.小明，你今年几岁了？（小明，你今年几岁了？（）2.2.他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（）3.3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）C CB BA A一、选一选下列句子运用的修辞手法。一、选一选下列句子运用的修辞手法。课堂演练课堂演练7 呼风唤雨的世纪二、看图照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。7 呼风唤雨的世纪在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。
