1、唱响国际歌1.1.通过查阅资料，考察国际歌的创作背景；通过查阅资料，考察国际歌的创作背景；2.2.通过上网查询，了解国际歌词曲作者；通过上网查询，了解国际歌词曲作者；3.3.通过阅读图书。查阅资料了解国际歌歌通过阅读图书。查阅资料了解国际歌歌词及其翻译的过程；词及其翻译的过程；4.4.通过合作探究了解国际歌的流传和中外通过合作探究了解国际歌的流传和中外革命导师对国际歌的评价。革命导师对国际歌的评价。活动目标活动目标国际歌的创作背景1871年，法国同普鲁士发生战争，史称“普法战争”。法国战败，普军兵临城下。法国政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。同年3月，政府军队同巴黎市民武装国民自卫军发生冲突
2、，导致巴黎工人起义爆发。起义工人很快占领全城，赶走了资产阶级政府。不久，人民选举产生了自己的政权巴黎公社。随后，资产阶级政府对巴黎公社发起了进攻。1871年5月21日至28日，公社战士同攻入城内的敌人展开了激烈的巷战，三万多名公社战士牺牲，史称“五月流血周”。28日，巴黎失陷，巴黎公社以失败告终。公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁鲍狄埃创作了诗歌英特纳雄耐尔（又译国际工人联盟）。该诗曾使用马赛曲的曲调演唱。1888年，法国工人作曲家皮埃尔狄盖特为国际歌谱写了曲子，国际歌创作完成。欧仁欧仁鲍狄埃鲍狄埃（Eugne Edine Eugne Edine PottierPottier，1816181
3、6年年1010月月4 4日日18871887年年1111月月6 6日），法国的革命家、日），法国的革命家、法国工人诗人，巴黎法国工人诗人，巴黎公社的主要领导人之公社的主要领导人之一。是国际歌的一。是国际歌的词作者。词作者。欧仁鲍狄埃皮埃尔皮埃尔狄盖特（狄盖特（Pierre De Pierre De GeyterGeyter，18481848年年1010月月8 8日日19321932年年9 9月月2727日），生于比利日），生于比利时，后移居法国，共产主义时，后移居法国，共产主义者，工人作曲家，是国际者，工人作曲家，是国际歌的谱曲者。歌的谱曲者。7272岁加入法岁加入法国共产党。国共产党。193
4、21932年逝世于巴年逝世于巴黎，享年黎，享年8484岁。岁。皮埃尔皮埃尔狄盖特狄盖特1887年，他在贫困中与世长辞，巴黎的群众为他举行了隆重的葬礼。在他逝世后的第二年，法国工人作曲家彼尔狄盖特以满腔的激情为国际谱写了曲子。从此，它便成了世界无产者最喜爱的歌，从法国越过千山万水，传遍全球，1890年出现了西班牙译文的国际歌，1899年被译成了挪威文，1901年出现了德文、英文、意大利文的国际歌，1906年正式传入了俄国，为了便于传唱，翻译这首歌的俄国布尔什维克党党员柯茨只选择了六段歌词中的一、二、六三段，1923年瞿秋白将它从俄文翻译成了中文，因此我国所唱的国际歌也只有三段。如今，国际歌早已响
5、遍全球，它将永远激励着各国无产阶级和劳动人民团结战斗、奋勇前进。国际歌翻译的过程国际歌翻译的过程马克思之所以如此激赏巴黎公社，一个马克思之所以如此激赏巴黎公社，一个最为根本的原因就是，巴黎公社是最为根本的原因就是，巴黎公社是“使劳动使劳动在经济上获得解放的政治形式在经济上获得解放的政治形式”。它在为铲。它在为铲除阶级以及阶级统治赖以存在的经济基础准除阶级以及阶级统治赖以存在的经济基础准备政治的、社会的乃至文化观念的条件。按备政治的、社会的乃至文化观念的条件。按照马克思的理解，只有以劳动解放为前提，照马克思的理解，只有以劳动解放为前提，每个人都变成平等的工人，生产劳动就不再每个人都变成平等的工人
6、，生产劳动就不再具有阶级属性，而公社作为一种人民自治的具有阶级属性，而公社作为一种人民自治的社会管理模式才有可能真正获得成功，它才社会管理模式才有可能真正获得成功，它才有可能持久存在下去。有可能持久存在下去。正是巴黎公社，让马克思看到了工人的正是巴黎公社，让马克思看到了工人的世界性联合的可能和希望。马克思作为无产世界性联合的可能和希望。马克思作为无产阶级的国际主义战士与国际歌的精神是阶级的国际主义战士与国际歌的精神是完全一致的。马克思一生追求的事业是世界完全一致的。马克思一生追求的事业是世界各个国家和地区的无产阶级都联合起来反对各个国家和地区的无产阶级都联合起来反对资产阶级，而这个联合的目的也
7、是让全人类资产阶级，而这个联合的目的也是让全人类都走向彻底解放，也是要让受剥削、受压迫都走向彻底解放，也是要让受剥削、受压迫最为深重的劳动者最为深重的劳动者“做天下的主人做天下的主人”。马克思与马克思与国际歌国际歌国际歌的歌词记录着国国际歌的歌词记录着国际共产主义运动的坎坷曲折，展际共产主义运动的坎坷曲折，展示着无数无产阶级战士的坚贞不示着无数无产阶级战士的坚贞不屈，阐释着共产主义理想的崇高屈，阐释着共产主义理想的崇高伟大，因此奏国际歌起着铭伟大，因此奏国际歌起着铭记作用。记作用。国际歌曾是第一国际和国际歌曾是第一国际和第二国际的会歌，第二国际的会歌，1920 1920年中国年中国首次出现由瞿
8、秋白译成的中文版首次出现由瞿秋白译成的中文版国际歌。国际歌。19231923年由萧三在莫年由萧三在莫斯科根据俄文转译、由陈乔年配斯科根据俄文转译、由陈乔年配唱的国际歌开始在中国传唱。唱的国际歌开始在中国传唱。从中共三大起，每次中国共从中共三大起，每次中国共产党全国代表大会及地方各级代产党全国代表大会及地方各级代表大会闭幕时和党的重大活动结表大会闭幕时和党的重大活动结束时，都会演奏国际歌。束时，都会演奏国际歌。为什么中央几乎每次为什么中央几乎每次重大会议结束都要奏重大会议结束都要奏国际歌？国际歌？中共十九大闭幕会，军乐团奏国际歌中共十九大闭幕会，军乐团奏国际歌当国际歌的音乐在馆内响起，上海歌剧当
9、国际歌的音乐在馆内响起，上海歌剧院的歌唱家们唱着振奋人心的歌从人群中渐院的歌唱家们唱着振奋人心的歌从人群中渐渐走出，聚拢在展区中央，激昂的歌声、熟渐走出，聚拢在展区中央，激昂的歌声、熟悉的旋律更是吸引了不少现场观众一同跟着悉的旋律更是吸引了不少现场观众一同跟着哼唱起来，一时间整个场馆变成了歌声的海哼唱起来，一时间整个场馆变成了歌声的海洋，场面也着实令人激动不已。洋，场面也着实令人激动不已。20182018年年1010月月1818日下午，中日下午，中共一大会址纪念馆内传出共一大会址纪念馆内传出嘹亮的歌声，一场特别的嘹亮的歌声，一场特别的歌剧晨钟主题汇演活歌剧晨钟主题汇演活动吸引了现场众多游客和动
10、吸引了现场众多游客和参观者驻足欣赏。参观者驻足欣赏。2006年10月22日，在“中国工农红军长征胜利70周年大会”结束的时候也演奏了国际歌。国际歌是一首全世界无产阶级革命的战歌，鼓舞着全世界的无产阶级为彻底推翻旧社会，建立新世界而斗争。“英特纳雄耐尔一定要实现”就是指共产主义一定要实现。今天，东欧剧变和苏联解体，社会主义革命遇到重大挫折，我们一定要坚信共产主义前途是光明的，同时要充分认识到前进道路的曲折性，并始终不渝地为实现共产主义而努力奋斗。国际歌创作的历史作用小结：小结：国际歌国际歌节奏抑扬顿挫，慷慨激扬，节奏抑扬顿挫，慷慨激扬，感情丰富，蕴涵深刻的道理。感情丰富，蕴涵深刻的道理。国际歌国
11、际歌的旋律停止了，但久久在我们的耳边萦绕。的旋律停止了，但久久在我们的耳边萦绕。唱唱国际歌国际歌，感悟人生，它时时鞭策着，感悟人生，它时时鞭策着我们自奋向上，让我们深深地体会到生命我们自奋向上，让我们深深地体会到生命是多么的伟大，灵魂是多么的崇高，积极是多么的伟大，灵魂是多么的崇高，积极乐观的精神乐观的精神 学生活动：回家继续唱响学生活动：回家继续唱响国际歌国际歌1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造
12、？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机
13、器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。【内容主旨】【内容主旨】明清社会的发展以及新航路开辟的助力，促成了明清时期经济、思想、文化等方面些许的新现象。然而零星、小众的新现象与根深蒂固的传统在矛盾中交织，最终导致了中国社会的转型之艰。【教学目标】【教学目标】大致知道明至清中叶的社会经济、文化、思想等领域基本史实；通过对诗歌、图表、文献等多元史料的释读，初步掌握用发展和联系的视角审视中国传统经济、政治结构对社会转型的束缚
14、与阻碍；在比较历史现象进而展开合理历史解释的过程中对史学思想方法有所感悟。【重点难点】【重点难点】重点：明清经济、文化、思想等领域新的现象难点：如何用发展和联系的视角审视历史现象【教学设计】【教学设计】环节环节1：出示白居易朱陈村、苏轼鱼蛮子、范成大夏日田园杂兴。：出示白居易朱陈村、苏轼鱼蛮子、范成大夏日田园杂兴。设计意图：通过对诗词与教材前言的解读，教师示范对不同时期生产方式与生活状态的比较，学生初步了解对历史现象进行合理解释的史学思想方法。过渡：农业生产的新现象与我们所认知的中国古代封建社会自给自足的小农经济大相径庭。为什么会有这样的新现象出现呢？材料八：李贽敢倡乱道，惑世诬民，便令厂卫五城严拿治罪。其书籍已刊未刊者，令所在官司尽搜。【明】明神宗实录 明季末造，笔墨妄议者甚多，其间毁誉任意，传闻异词，必有抵触本朝之语，正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心而厚风俗，断不宜置之不办 【清】乾隆实录盖子不可违父，臣不可违君，乃纲常之大义国家以经义取士，将使士子沉潜四子五经之书，阐明义理，发其精蕴。【清】乾隆钦定四书文序 世之学者，以四书为先务，非朱子之传义弗敢道也百余年中，皆谨守绳墨，尺寸不逾。【清】戴名世四书朱子大全
