1、 学习目标学习目标 1、用情朗读，读出一份感受。用情朗读，读出一份感受。2、精读感悟，了解一座城市。、精读感悟，了解一座城市。3 3、细细品味，体会一片深情。、细细品味，体会一片深情。任务任务1用心悟、动情读用心悟、动情读（2、3自然段）自然段）1、说说自己的感受。、说说自己的感受。2、有感情地朗读这两个自然段。、有感情地朗读这两个自然段。浪平沙细浪平沙细 阳光和煦阳光和煦迷人的沙滩迷人的沙滩漫步漫步 沐浴沐浴 倾听倾听舒服极了舒服极了仿写句子：仿写句子：我们我们漫步漫步在在林荫小道林荫小道中，中，沐浴沐浴着着 ，倾听倾听着着，真是舒服极了。，真是舒服极了。任务任务2 2：小组活动：小组活动
2、仔细读，动脑想（仔细读，动脑想（4 4、5 5自然段）自然段）1 1、分别找到这两段话的中心句，用、分别找到这两段话的中心句，用“”画出来。画出来。2 2、围绕中心句，作者具体描写了哪些方、围绕中心句，作者具体描写了哪些方面？请圈出来。面？请圈出来。3 3、这两段文字留给你的印象是什么？、这两段文字留给你的印象是什么？仔细读，动脑想（仔细读，动脑想（4 4、5 5自然段）自然段）我交流的是第（我交流的是第（）自然段，）自然段，这一自然段给我的感受是（这一自然段给我的感受是（）。）。这一段的中心句是（这一段的中心句是（），作），作者围绕这句中心句分别写了者围绕这句中心句分别写了（）、（）、（）、
3、（）、（）。）。鳞次栉比琳琅满目人流如潮 香港，真是一颗无比香港，真是一颗无比璀璨的璀璨的“东方之珠东方之珠”。这篇课文，作者想要表达什么这篇课文，作者想要表达什么样的情感呢？样的情感呢？根据课文内容填空：根据课文内容填空：文中的文中的“东方之珠东方之珠”指的是（指的是（），），课文用优美的语言描写了它（课文用优美的语言描写了它（）、）、（）、（）、（）、赞美）、赞美了它独特的繁华与美丽。全文中有一句话表达了了它独特的繁华与美丽。全文中有一句话表达了作者对它的这种赞美之情，那就是作者对它的这种赞美之情，那就是（）作业：作业：仿照第五自然段的写仿照第五自然段的写法，围绕法，围绕“一到休假日，一到休假日，街上就热闹起来街上就热闹起来”写一段写一段话。话。
